【正文】 點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位，切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。(3)教學常規(guī)的學習。樹立濃厚的教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的`過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。本學期語文組將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市有關文件精神，以《晉江市20xx年教育工作意見》為工作依據(jù)，以《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教導處工作計劃》和《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教科研工作計劃》為指導思想，以推進課程改革為核心，以多樣、高質量、有成效的校本研訓為主線，以求真、務實、規(guī)范的教學常規(guī)為基礎，以扎實、高效的課堂教學為陣地，以課題研究為契機，不斷提高教學質量，成就教師自我為目標，調動全組教師的工作積極性，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，力爭語文教學走上一條高姿態(tài)、高品位的教學教研之路。組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。(二)教學研究，以提升教研實效為準繩：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣，做好“三確?！焙汀八膫€一”，即確保一定的`閱讀時間、閱讀質量、閱讀數(shù)量。期末進行校級寫字能手的評比。二、工作重點我校語文教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。特別重視提優(yōu)補差工作。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。測評工作。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。秋季小學語文教研組工作計劃4一、指導思想新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。三、主要工作及措施，構建“學習型教研組”。，強化教學管理。建立常態(tài)的評課制度，強化教學過程監(jiān)控，發(fā)揮隨機檢測在質量控制中的作用，提高教師教和學生學的有效性。根據(jù)學生作業(yè)情況，記錄好的題型，對典型錯題進行分析記載。本學期，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。，打造學科教學特色。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進學生快樂記憶，全面提高學生綜合素養(yǎng)。(1)新課程的學習。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。、加強對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。三、教研組成員概況本教研組老師虛心好學，積極肯干，凝聚力強，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。使教研活動制度化、日?；?，每次教研活動做到不遲到，不早退，不無故請假。要加強組內(nèi)集體備課的質量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用。在認真執(zhí)行學生減負的同時，也要重視布置預習作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。(三)加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。同時支持學生自由選擇讀物，結合課文推薦課外讀物。召開教研組工作會，學習語文教研組20007秋工作計劃。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，因材施教。五、教 學 進 度 周次教 學 內(nèi) 容培養(yǎng)良好的學習習慣（11）備注 9月2日上課課文課文4習作1中秋節(jié)放假 練習1課文5 課文7 習作2國慶節(jié)放假練習2課文8課文9課文1我讀書我快樂習作3 練習3 10 11 12 13 14 15 16 17 18課文1114習作4練習4課文116課文17習作5練習5課文119課文21習作6練習6課文22課文2225習作7讀報和剪報元旦放假 19期終復習考試期末總結