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正文內(nèi)容

小學(xué)語文教研組工作計劃(完整版)

2025-03-18 11:28上一頁面

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【正文】 積極切磋教法學(xué)法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時、提煉和。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及(一)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與其家長保持聯(lián)系,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。教研組活動本著“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”的原則,要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會,讓學(xué)生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)的方向性。三、主要工作:落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,加入自己對教案的理解和設(shè)計,課后還要寫出教學(xué)反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué),使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。(1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動。鼓勵每個年級有計劃的進(jìn)行調(diào)查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。集體備課研討。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過寫教學(xué)、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。圍繞課題開展學(xué)科教研活動,解決教學(xué)存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。(5)師徒結(jié)對,同伴互助。積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件:操作流程(模式)、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目,以課堂為陣地,精心組織,分階段實施,努力實踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,由“建?!弊呦颉俺瞿!?,確立學(xué)科模式。嘗試大單元教學(xué),備課時,要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。(1)認(rèn)真抓好理
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