【正文】 也有其樂，我愿意把自己美好的青春獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)、獻(xiàn)給我所熱愛的同學(xué)們，讓自己的青春在事業(yè)中閃耀出動(dòng)人的光彩！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：用愛心澆灌心靈之花用愛心澆灌心靈之花—學(xué)困生心理輔導(dǎo)的個(gè)案分析“學(xué)困生”盡管是極少數(shù)，但頗使教師感到棘手、頭痛，若是處理、教育不當(dāng)?shù)脑?，將?huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)或?qū)W校的教育產(chǎn)生不可小視的負(fù)面影響。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。一滴汗水，一步臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。只有如此，我們方能無愧于教育，無愧于學(xué)生，無愧于自己。我喜歡用“四面鏡子”看待學(xué)生。為了幫助這個(gè)孩子，我將他委任為班干部（勞動(dòng)委員），暗中出注意教他帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)绾胃愫冒嗉?jí)衛(wèi)生工作，時(shí)不時(shí)給予及時(shí)得到鼓勵(lì)，讓他慢慢融入班集體的懷抱里?！?“以心印心，心心相印。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜！在十年來的教學(xué)生涯中，我最大的愿望就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。我多次主動(dòng)接近她，與她談心，開始時(shí)她什么也不肯講，到后來才慢慢敞開心扉，她想學(xué)好可是力不從心，基礎(chǔ)太差。古今中外，成功的教育家都有一個(gè)共同的特征，那就是“熱愛學(xué)生，以情育人”。老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)。愛深沉，花繁葉茂。我覺得自己成了世上最漂亮的人。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了??！作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課。組織開好考前百天的誓師大會(huì)，包括教師誓師和學(xué)生誓師。例如，要關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)精選勵(lì)志歌曲，引導(dǎo)學(xué)生集體演唱，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打氣加油，在臨近高考的一兩個(gè)月內(nèi)，要求年級(jí)組長(zhǎng)、班主任每天早上6:30左右到學(xué)生宿舍去走走看看，督促學(xué)生起床，并堅(jiān)持與學(xué)生一起跑跑步，鍛煉一下身體，與學(xué)生拉近距離，讓學(xué)生在精神上不孤單。第一篇：用愛澆灌欠發(fā)達(dá)地區(qū)高三備考中的年級(jí)管理之花用愛澆灌欠發(fā)達(dá)地區(qū)高三備考中的年級(jí)管理之花建水縣第二中學(xué)賈雪光師德之魂在于“愛”，所以作為年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)管理工作的謀劃者和執(zhí)行者，一定要懂得愛學(xué)生，可以說愛生之心是教育的前題，是教育力量的源泉之所在。在作息時(shí)間上嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間，讓學(xué)生明白充足的睡眠、飽滿的精神是第二天高效學(xué)習(xí)的保證。另外考前一個(gè)月左右，邀請(qǐng)本地區(qū)有名望、有經(jīng)驗(yàn)的教師，或者學(xué)校中有名望的教師向?qū)W生介紹考前的提分、增分方法和策略，鼓勵(lì)學(xué)生不要放棄。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問題：“你們說，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么？”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查，也就是說你是一個(gè)好老師嗎？聽聽學(xué)生們?cè)趺凑f？好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。鬢為霜，人自豪?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光?。和高^《梅山郵畫》，我仿佛看到一位對(duì)集郵事業(yè)的熱愛與傳承的執(zhí)著，我們學(xué)校離退休的老教師們，雖然離崗了，但對(duì)學(xué)校的愛依然存在，良心著文人格為本的陳天宇老師，黃波生老師，王秀國老師……第三篇：用愛澆灌心靈之花（本站推薦）用愛澆灌心靈之花黔西縣第六中學(xué)：黃成佳摘要：愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，作為一個(gè)班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。實(shí)踐使我體會(huì)到：班主任應(yīng)成為學(xué)生的“主心骨”和“貼心人”，在思想上要幫助他們；學(xué)習(xí)上要啟發(fā)他們；生活上要關(guān)心他們。交談中她說自己也不想惹年邁的爺爺奶奶生氣，也知道老人供她上學(xué)不容易，可她就是很難管住自己。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子，”這樣的情感使我少了苛求，多了寬容；少了指責(zé)，多了尊重；少了急躁，多了耐心?！崩蠋煹拿總€(gè)動(dòng)作、眼神對(duì)學(xué)生都是無聲的教育和示范。經(jīng)過一年多地努力，孩子封閉的心扉終于打開了，他的思想、行為發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我很喜歡他，他也更喜歡我。用“顯微鏡”看“學(xué)困生”的優(yōu)點(diǎn)，用“放大鏡”看“優(yōu)生”的缺點(diǎn)，用“透視鏡”看教育教學(xué)的本質(zhì)問題，用“望遠(yuǎn)鏡”來看學(xué)生一生的發(fā)展。我向來與人為善，助人為樂。我的生命因跟學(xué)生在一起而顯得永遠(yuǎn)年輕，因不斷地學(xué)習(xí)而顯得格外充實(shí)絢麗。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的、科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛。因此，教師在教育教學(xué)工作中要更多地關(guān)注“學(xué)困生”，分析他們的成因，尋找對(duì)策，把愛傾注給他們，千方百計(jì)采取措施轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”?？偸悄棠虂斫铀艑W(xué)，除了罵他還是罵他。他的自我評(píng)價(jià)明顯低于自己的實(shí)際情況，自我肯定不足，遇到挫折常常自責(zé)，生活態(tài)度消極、被動(dòng)。：（1）家庭的影響。（3）同學(xué)的排斥。同時(shí)也能幫他樹立自信心，增強(qiáng)自尊心，這是促使他自信地與人交往，努力學(xué)習(xí)，擺脫自卑心理、孤獨(dú)心理的起點(diǎn)。這種充滿愛心的引導(dǎo)教育，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了他的心田，開啟了他的心靈之窗。（四）促進(jìn)同學(xué)對(duì)他的關(guān)心。原因分析與診斷:因?yàn)楦改钢R(shí)水平有限，沒有能力對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，家庭作業(yè)不能按時(shí)完成。為了鞏固她已有的成績(jī)，我給她吃“小灶”，利用課活的時(shí)間，給她創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)她的自信心，維護(hù)她的自尊心，鍛煉她的意志，培養(yǎng)她形成一種“不攻克難題不罷休”的勁頭。這樣做，主要是受傳統(tǒng)的以學(xué)習(xí)成績(jī)定學(xué)生好壞思想的左右，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行教育時(shí)缺乏耐心和細(xì)心。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。好的評(píng)語，良言一句，潤(rùn)物無聲，不僅指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，都有積極的影響。有幾個(gè)老生我以為第一炮肯定不會(huì)叫我失望，因?yàn)樗麄冊(cè)瓉硎羌庾?，可惜?shí)際情形令我大跌眼鏡?！备愫冒嗉?jí)工作，班主任的精力畢竟是有限的，必須有一支響鐺鐺、過得硬的班干部隊(duì)伍。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。把學(xué)生位置擺正。傍晚放學(xué)前，我就第一篇日記的批改情況向全班作了通報(bào)，表揚(yáng)了高分習(xí)作的作者，不點(diǎn)名地批評(píng)了類似吳佳晨一樣能寫好卻因態(tài)度不認(rèn)真糊弄了事的同學(xué)。9月12日 星期二 陰轉(zhuǎn)晴早讀加上一節(jié)空堂，終于改完了全班70本日記。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體