生物必修三第一章總結(jié)精選(完整版)
【正文】 可。2)實驗材料：用楊、月季等的枝條。4)剩余的母液應(yīng)放在4 ℃保存，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能繼續(xù)使用。組織水腫及其產(chǎn)生的原因（1）、組織水腫：指組織間隙中積累的組織液過多。細(xì)胞內(nèi)液（2/3）體液細(xì)胞外液（1/3）：包括：血漿、淋巴、組織液等其中血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿，淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴，毛細(xì)血管壁的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液，毛細(xì)淋巴管壁的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液體液之間關(guān)系：血漿細(xì)胞內(nèi)液組織液淋巴補充：組織液的來源是血漿、細(xì)胞內(nèi)液，去路是血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液。屬于內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)：營養(yǎng)物質(zhì)： 葡萄糖 甘油 脂肪酸 膽固醇 氨基酸等血液運送的物質(zhì)廢物：尿素 尿酸 乳酸等氣體：O2,CO2 等激素，抗體，神經(jīng)遞質(zhì) 維生素內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)：滲透壓，酸堿度，溫度+①血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)；無機鹽中Na、cl 占優(yōu)勢細(xì)胞外液滲透壓約為770kpa 相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓；②正常人的血漿近中性，緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/ NaH2PO400③人的體溫維持在37C 左右（一般不超過1C）。方法步驟：1)選擇生長素類似物：2,4D或α萘乙酸（NAA）等。處理方法：①浸泡法：插條基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天(要求的溶液濃度較低，且最好在遮陰和空氣濕度較高地方處理）②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s）。（4）小組分工觀察記錄：前三天每天觀察記錄各小組實驗材料的生根情況。②分析與本實驗相關(guān)的其他因素。：進(jìn)行擴展性的探究和實踐，大多數(shù)需要在課外完成。②定時取樣，在血球計數(shù)板上用顯微鏡觀察并計數(shù)。③同樣營養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計比較。發(fā)現(xiàn)體形較大的動物，可用包著紗布的鑷子取出；體形較小的動物可用吸蟲管采集。(2)組成成分：非生物成分、生產(chǎn)者、消費者和分解者(3)各生物成分的數(shù)量不宜過多，以免破壞食物鏈實驗?zāi)康模涸O(shè)計一個生態(tài)缸，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況實驗原理：在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個人工微型生態(tài)系統(tǒng)是可能的。④每一天觀察一次生態(tài)缸內(nèi)生物種類與數(shù)量變化，并且進(jìn)行記錄，連續(xù)觀察一星期第三篇：生物必修三免疫調(diào)節(jié)總結(jié)水酶色核透（水煤色黑 免疫調(diào)節(jié) 透）免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)，其中免疫器官有骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體。只有漿細(xì)胞可以合成抗體，但所有細(xì)胞都含有合成抗體的基因。B 細(xì)胞受到抗原刺激后，需要在淋巴因子的作用下，才能增值、分化成漿細(xì)胞和記憶 B 細(xì)胞。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成必修三模塊《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的內(nèi)容，具體內(nèi)容為：第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)、第三章植物激素的調(diào)節(jié)、第四章種群和群落、第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，第六章生態(tài)環(huán)境的保護。重視學(xué)生能力培養(yǎng)重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個特點。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和 步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題。五．具體的教學(xué)進(jìn)度章節(jié)課題課時 第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計8課時第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境3課時第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性3課時單元訓(xùn)練與測試2課時第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)總計15課時第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3課時第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)3課時第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2課時第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)3課時單元訓(xùn)練與測試3課時第3章植物的激素調(diào)節(jié)總計7課時第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)3課時第2節(jié)生長素的生理作用2課時第3節(jié)其他植物激素2課時期中考試34課時第4章種群和群落總計14課時第1節(jié)種群的特征2課時
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