【正文】 件事發(fā)生〈在2008年〉。所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。比上次要好〈一點(diǎn)〉。例如：這個字寫〈錯〉了。（凈=全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志?？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔(dān)任?？梢杂擅~、形容詞和起名詞和形容詞作用的詞或短語擔(dān)任。主語謂語（名詞）她‖大眼睛，紅臉蛋。例如： 這件事‖大家都贊成。例如： 他‖[只]答應(yīng)了。例如：（1）今天晚上‖特別冷。（4）她像雕像一般佇立在山頂。現(xiàn)代漢語中句子成分的排列順序和標(biāo)示符號一般是：(定)→主 +[狀]→謂← +(定)→賓三、課堂練習(xí)：四、找出句子的主干：（1）她的身體很健康。(4)心里痛快〈極〉了。（2）小李[很高興]地對我說。例如：（讓學(xué)生說出句子中的定語）彎彎曲曲的小河。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。例如：魯迅‖浙江紹興人。主語 謂語（形容詞+補(bǔ)語）說話‖[要]簡潔。用做謂語中心的動詞、形容詞等通常是句子結(jié)構(gòu)和語義解釋的中心，因此認(rèn)準(zhǔn)謂語中心以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重要。名詞性主語由名詞性詞語充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語，多表示人或事物。明確了“機(jī)器”是賓語,賓語表示動作涉及的人或事物的。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。）（二）句子成分的名稱及符號名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。作為被陳述的對象，例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。主語 謂語（狀語+形容詞+補(bǔ)語）（3）主謂短語做謂語。主語 謂語（名詞短語）明天‖教師節(jié)。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）課堂小結(jié)：句子一般有兩種情況：寫人、寫物、（寫事、寫物）?！?①．（兩只美麗的）畫眉 “兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。風(fēng)平浪靜的港灣。（3）[午后]，天很悶，風(fēng)很小。(5)這幾天真是煩〈透〉了。（2）送了我一本書。（5）中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起。主語（偏正短語）謂語（2）[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。主語謂語（狀語+動詞+補(bǔ)語）南海一中‖留下(許多人)的夢。主語謂語（主謂短語）任何困難‖她都能克服。主語謂語（定中短語，表容貌）三、賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。定語放在被修飾詞的前面。（1）修飾性的狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。她哭〈紅〉了雙眼。（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。七、中心語中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補(bǔ)短語里的中心成分。主語‖狀語中心詞有的同學(xué)[上課時][在下面][悄悄]地講話。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。提示代詞這和那，每名某另別其他。連詞：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介賓短語多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。漢語句子成分口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。狀語（時間）主語（代詞）謂語以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。主語 謂語（動詞+補(bǔ)語+定語+賓語）我‖[最近]去北京。主語謂語（主謂短語）大家的事情‖大家辦?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。(古城大理)的湖光山色。（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。她哭〈紅〉了雙眼。（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。（7）可能補(bǔ)語：這種補(bǔ)語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。主語 ‖ 謂語定︱中（他）的家里（有）（一只）（?。ɑǎ┕?。主 ︱ 謂主 ︱ 謂中八、獨(dú)立語 句子里的某個實(shí)詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語。例如： 你來啦，老師。|主 ||謂 述 C坑挖了。第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清；第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。心理活動及判斷，一概可作謂語用。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。疑問代詞誰什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。助詞：結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。補(bǔ)語從后說前謂，定語才和后賓配。能正確劃分各類句子成分。（三）分析句子主干 主語、謂語、賓語。主語（形容詞短語）謂語謂語：是陳述主語，說明主語的，它的主要作用是對主語的敘述、描寫或判斷，說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：太陽‖熱烘烘的。這種情況很少見，有一定的條件限制。例如：我 給 你 們 倆 十 朵玫 瑰 花，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。例如： 他 ‖ 是學(xué)生以上三種是句子的主要成分，是句子的主干。在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。助詞“地”是狀語的標(biāo)志。（2）她哭〈紅〉了雙眼。（2）她一直戰(zhàn)斗在緊張而又繁忙的建設(shè)工地上。，沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定的路線跑完全程。(三)賓語殘缺。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。符號：單書名號〈 〉。(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！(4)砰，砰，一陣槍聲傳來．．．．．．充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。介賓短語多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。補(bǔ)語是動詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。（7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差點(diǎn)兒跌。（《挖薺菜》）（3）老遠(yuǎn)就看見（鑲嵌在正門頂上）的國徽的閃閃金光。（《地質(zhì)之光》）（5）他們[只]認(rèn)得錢，托他們只是[白]托！而且我[這樣]大年紀(jì)的人，難道[還][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)（6）說到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑] 走到“北?！备?。（《挖薺菜》）（9）從化的荔枝樹多得 像一片碧綠的大海 ，開花時節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得 忘記早晚 ，有時還趁著月色采花釀蜜。（魯迅《社戲》）（2）我最不能忘記的是他的背影。第四部分：練習(xí)題一、找出下列句子的主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的?；境煞种髦^賓，連帶成分定狀補(bǔ)。例如：(1)先生自己也要書。(2)他寫的字比原來不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。例如：(1)他[已經(jīng)]走了。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。符號：波浪線 ﹏﹏。⑵樹葉黃了。B、一般表示謂語所說的是“誰”或 “什么”。第五篇：現(xiàn)代漢語句子成分分析(用于初一到初三)（精選）現(xiàn)代漢語句子成分分析句子的組成成分叫句子成分。（四）搭配不當(dāng)這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。忘記了中心詞，導(dǎo)致主語殘缺。（4）她像雕像一般佇立在山頂。(4)心里痛快〈極〉了。（2）小李[很高興]地對我說。例如：(1)村邊有一條彎彎曲曲的小河。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。例如：陳勝者，陽城人也 臣本布衣魯迅‖浙江紹興人。主語謂語（形容詞+補(bǔ)語）說話‖[要]簡潔。用做謂語中心的動詞、形容詞等通常是句子結(jié)構(gòu)和語義解釋的中心，因此認(rèn)準(zhǔn)謂語中心以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重要。主語可分為名詞性主語和動詞性、形容詞性主語。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。的定地狀與得補(bǔ)，語言標(biāo)志定是非。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。副詞：副詞修飾動與形，范圍程度與時間。量詞：表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。形容詞：人有特征物有形，修飾動名靠形容。漢語句子成分口訣一、詞類歌訣名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清。A句表示動作完成了，并達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。例如： 嗯，我這就走。插入語：插入語的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。例如：這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉。例如：看了。例如： 有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。（2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大