【正文】 為物理老師，在實(shí)驗(yàn)中也要注意踐行環(huán)保的行為，在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的廢棄物和有害物質(zhì)要及時(shí)、正確、科學(xué)地處理。物理教師在精通教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)國家有關(guān)的可持續(xù)發(fā)展的政策、有關(guān)環(huán)境問題的政策法規(guī)，關(guān)心和了解國內(nèi)外環(huán)境問題的動(dòng)態(tài)、環(huán)境知識(shí)和科技的進(jìn)展，加強(qiáng)自身的環(huán)境修養(yǎng)。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，化學(xué)污染物對(duì)環(huán)境，對(duì)人類健康，社會(huì)發(fā)展的危害，越來越受到全社會(huì)的普遍關(guān)注，保護(hù)人類的生存環(huán)境已成為人們的共同呼聲。聯(lián)合國教科文組織已把生態(tài)教育列為主要工作，并推行了一系列環(huán)境教育計(jì)劃。在教學(xué)進(jìn)程中，師生充分收集有關(guān)資料，通過錄像、投影等直觀手段說明保護(hù)環(huán)境的重要性以及保護(hù)環(huán)境的措施。激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！蓖瑢W(xué)們踴躍交流課前所收集的資料或匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。又如在第四章開始部分映入眼簾的是一幅大海龜在藍(lán)藍(lán)的大海暢游的畫面，然而這種古老的象征長壽的海上運(yùn)動(dòng)者現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有許多死亡，解剖結(jié)果死于廢塑料袋堵塞食管，它是因饑餓而亡．通過此例的舉出，使學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的重要性，而且在腦中樹立環(huán)保的意識(shí)．在其他章節(jié)，環(huán)境教育的內(nèi)容也很多，這里就不一一詳述。課外活動(dòng)的重要特點(diǎn)就是實(shí)踐性、直觀性、以具體事實(shí)讓學(xué)生自己去了解、認(rèn)識(shí)環(huán)境被破壞的危害，讓學(xué)生自己動(dòng)手開展有益于環(huán)保的活動(dòng)。然而,由于他們正處于生理和心理的成長期,其世界觀和人生觀尚未形成,缺乏完全判斷是非的能力,很容易受到不良行為和思想的腐蝕。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對(duì)象，這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準(zhǔn)滲透點(diǎn)，思想教育才能直透心田。找準(zhǔn)滲透點(diǎn)是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時(shí)機(jī)是為解決什么時(shí)間、怎么突破的問題，教師要恰倒好處地處理二者的關(guān)系。那么我們的生活中都有哪些與物理方面有關(guān)的主要污染呢？它會(huì)給人們帶來哪些危害？一、在光學(xué)里面現(xiàn)代歌舞廳是人們休閑的重要場所，而歌舞廳閃爍旋轉(zhuǎn)的彩光、低能彩色激光、黑光燈；夜晚裝飾城市的探照燈、各種霓虹燈等會(huì)造成光污染。紅外線污染。二、在電磁學(xué)里面人們常用的電視機(jī)、手機(jī)、電腦、微波爐、日光燈等都能帶來電磁污染，它常使人出現(xiàn)頭暈，記憶力減退，睡眠不好，乏力、頭疼，血壓升高或降低等癥狀，已直接威脅了人類身體健康。同樣，社會(huì)的進(jìn)步，把人們的家庭生活、辦公用品都帶進(jìn)了智能化時(shí)代，電磁污染也每天與人親密接觸。第五篇：在物理教學(xué)中大力加強(qiáng)環(huán)保教育在物理教學(xué)中大力加強(qiáng)環(huán)保教育科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，世界上無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家都日益重視環(huán)境保護(hù)工作．我國政府高度重視，制定了相關(guān)的法律，法規(guī)并把環(huán)境保護(hù)教育列為一項(xiàng)基本國策．一、物理與環(huán)保密不可分，加強(qiáng)環(huán)保教育是自身的需要全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）中十分重視關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題，體現(xiàn)在：（一）課程目標(biāo)中關(guān)于環(huán)保問題提出的努力目標(biāo)如下：1．“初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”．2．“初步認(rèn)識(shí)能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”．3．“初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)”．（二）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于環(huán)保問題提出的標(biāo)準(zhǔn)如下：物質(zhì)的形態(tài)和變化中提出1．“有評(píng)估某些物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境的積極和消極影響的意識(shí)．嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見”．并列舉了例2：討論塑料、化肥、清潔劑、滅蚊片和農(nóng)藥對(duì)人和環(huán)境的影響．2．“嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解”．列舉了例5：嘗試對(duì)溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)等發(fā)表自己的見解．3．“有節(jié)約用水的意識(shí)”．新材料及其應(yīng)用中提出：“有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí)”．例舉了例3參觀生產(chǎn)某種材料（如建材、塑料等）的工廠，了解這些材料的生產(chǎn)過程和應(yīng)用情況，調(diào)查生產(chǎn)這些材料可能造成的環(huán)境污染，提出治理這些污染的設(shè)想．運(yùn)動(dòng)和相互作用中提出：“知道防治噪聲的途徑”列舉了例4舉例說明建筑物中是如何防治噪聲的．電和磁中提出：“了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響”同以往的《物理教學(xué)大綱》相比，《標(biāo)準(zhǔn)》把環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)提到了前所未有的高度．二、環(huán)保教育是學(xué)生“從物理走向社會(huì)”的需要我們的學(xué)生要從生活走向物理，從物理走向社會(huì)．當(dāng)今時(shí)代以物理為基礎(chǔ)的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新材料、新產(chǎn)品已無處不在，人們享受高科技的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這些新材料、新技術(shù)帶來的負(fù)面影響不容忽視那么我們的生活中都有哪些與物理方面有關(guān)的主要污染呢？它會(huì)給人們帶來哪些危害？（一）電磁方面無線電發(fā)射臺(tái)（廣播、電視發(fā)射臺(tái)、雷達(dá)系統(tǒng)，移動(dòng)通信系統(tǒng)）還有人們常用的電視機(jī)、手機(jī)、電腦、微波爐、日光燈等都能帶來電磁污染，它常使人出現(xiàn)頭暈，記憶力減退，睡眠不好，乏力，頭疼，血壓升高或降低等癥狀，已直接威脅了人類身體健康．（二）聲學(xué)方面噪聲污染，它使人煩噪、耳鳴、頭痛、失眠、惡心、心悸、視物模糊、吞咽困難、肝胃功能失調(diào)嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人四肢麻木、胸部有壓迫感．（三）物質(zhì)及其形態(tài)方面1．各種儀器、儀表上廢棄的舊電池，電腦、電視的熒光屏；亂堆亂放的廢舊物品，各類垃圾，以及用來保溫、現(xiàn)已廢棄的塑料紙，塑料袋??這些都會(huì)造成固體廢物污染．2．工礦、企業(yè)在生產(chǎn)和燃燒過程中的廢氣直接排放到大氣中；居民取暖、煮飯的各種爐灶、焚燒垃圾把煙塵直接排放在空氣中；各種機(jī)動(dòng)車輛直接向空氣中排放廢氣??這些廢氣一般都是有毒、有害氣體．它們會(huì)產(chǎn)生廢氣污染對(duì)人類的威脅也不可低估．3．農(nóng)藥廠、造紙廠、化肥廠、制藥廠、化工廠、垃圾廢品處理廠??把大量有毒有害的廢水排向田間、地頭、河流、湖泊．水污染致使農(nóng)作物減產(chǎn)；人、畜飲水困難；魚類大量死亡．4．原子能造成的核污染更是可怕，不但可以毀滅人類還可以威脅其它動(dòng)植物存亡．（四）光學(xué)方面現(xiàn)代歌舞廳是人們休閑的重要場所，而歌舞廳閃爍旋轉(zhuǎn)的彩燈、低能彩色激光、黑光燈；夜晚裝飾城市的探照燈、各種霓虹燈等會(huì)造成光污染．以上問題，讓人觸目驚心！生活啟示我們加強(qiáng)環(huán)保教育，是物理教學(xué)中義不容辭的責(zé)任，是迫在眉睫的任務(wù)．三、日常物理教學(xué)中應(yīng)怎樣進(jìn)行環(huán)保教育（一）潛移默化培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)1．在教室里上物理課尤其在學(xué)生面前，教師絕對(duì)不能污染環(huán)境，如：吸煙、吐痰．寫完的粉筆頭不能隨手亂丟亂扔，要放在專門的盒子內(nèi)這樣可以潛移默化培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)．2．無論是教師做物理演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前一定要把儀器用品擺放整齊．尤其是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師一定要強(qiáng)調(diào)注意或禁忌事項(xiàng)．教師要以身作則給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣．3．老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行室外物理探究學(xué)習(xí)時(shí)如參觀、訪問、搞調(diào)查研究，要嚴(yán)于律己注意愛護(hù)環(huán)境．要隨身帶一個(gè)塑料袋，可把自己喝過的礦泉水瓶、用過的食品袋、煙頭、果皮、廢紙統(tǒng)統(tǒng)裝入塑料袋，投放在設(shè)有垃圾桶內(nèi)．并要求所有學(xué)生都這樣作，這對(duì)學(xué)生將來走向社會(huì)愛護(hù)環(huán)境也能起到潛移默化的作用．（二）從身邊的小事做起愛護(hù)環(huán)境1．要求學(xué)生室內(nèi)、室外不亂扔、亂倒垃圾．并且條件允許時(shí)可按生活垃圾、建筑垃圾、把垃圾分裝、投放在不同的垃圾桶內(nèi)──防止產(chǎn)生固體污染．2．教室內(nèi)要求學(xué)生做到：說話輕、走路輕、關(guān)門輕，回家尤其在別人休息時(shí)不要把家里的音響設(shè)備的音量開大．3．鼓勵(lì)學(xué)生開展少用一次性的筆、筷子、塑料餐具，少用一個(gè)塑料袋活動(dòng)．鼓勵(lì)學(xué)生和家庭多用環(huán)保食品、環(huán)保材料、環(huán)保用品??，開展收集廢舊電池統(tǒng)一交環(huán)保部門處理的活動(dòng)．開展修舊利廢活動(dòng)如：用廢舊燈泡注水制作凸透鏡可當(dāng)放大鏡用；用廢舊易拉罐制作土電話、小孔成像裝置；用礦泉水瓶制作量筒；用塑料袋裝水演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)；用廢舊電池中拆下來的碳棒、廢舊塑料等做物質(zhì)的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)??這樣既減少了環(huán)境污染又強(qiáng)化了物理學(xué)習(xí)．4．要求學(xué)生不進(jìn)歌舞廳，少看電視，少玩電腦游戲──防止光污染和電磁污染．5．提醒學(xué)生過年過節(jié)不燃放或少燃放煙花爆竹、平時(shí)不點(diǎn)燃垃圾，在居民區(qū)不亂倒液化氣殘液，以防造成空氣污染．6．組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈鬯幚韽S了解污水主要處理方式．搞一些節(jié)水方案設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)．參觀生產(chǎn)某種材料（如建材、塑料等）的工廠，了解這些材料的生產(chǎn)過程和應(yīng)用情況，調(diào)查生產(chǎn)這些材料可能造成的環(huán)境污染，提出治理這些污染的設(shè)想．7．調(diào)查社區(qū)（或?qū)W校）中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，提出進(jìn)一步防治噪聲的建議．參加每年的植樹造林活動(dòng)──既可凈化空氣又可吸收噪聲．。四、在物質(zhì)及其形態(tài)里面各種儀器、儀表上廢棄的舊電池，電腦、電視的熒光屏；亂堆亂放的廢舊物品，各類垃圾，以及用來保溫、現(xiàn)已廢棄的塑料紙，塑料袋??這些都會(huì)造成固體廢物污染。天然的電磁污染源，有雷電、火山噴發(fā)、地震和太陽黑子活動(dòng)引起的磁暴，都會(huì)產(chǎn)生電磁干擾，它們對(duì)短波通訊的干擾特別嚴(yán)重，強(qiáng)大的雷電會(huì)擊壞電器（有時(shí)一棟樓里凡