暑期培訓(xùn)心得3(完整版)
【正文】 的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。在今后的工作中，就是師德師風(fēng)方面，我可以從以下幾個方面入手：（1）愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。有句話說“教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)生的思維特點，調(diào)動學(xué)生的多種感官，使學(xué)生積極地參與識字教學(xué)，處處從學(xué)生主體的實際出發(fā)，鼓勵學(xué)生想象，實踐，學(xué)生就能獲得成功的喜悅。如：先出一組象形字，這組字采用由實物圖到象形字，再到現(xiàn)代漢字簡化字，逐漸演變的動畫形式出現(xiàn)，富有動感的，生動有趣的畫面一定會使學(xué)生產(chǎn)生神秘感，同時也調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與識字教學(xué)。因此，張老師在導(dǎo)入階段通過多種途徑來營造識字教學(xué)的良好氛圍，充分調(diào)動起兒童識字的興趣，不斷激發(fā)學(xué)生去體驗識字的樂趣，只有這樣，學(xué)生才能樂于識字，主動識字。在這個暑期培訓(xùn)里，我很幸運聆聽了張老師給我們上的二年級上冊的識字課文《識字二》，在這節(jié)課中，我收益良多，主要的感悟有以下幾點：根據(jù)兒童的思維特點，把抽象的符號具體形象化。學(xué)生在課堂上感受到了學(xué)前游戲的樂趣，對識字就會興趣盎然?；顒邮莾和畹囊徊糠郑處熢诮虒W(xué)中就要注意和社會生活相溝通，使兒童盡快從“我”的世界跨人更廣闊的周圍環(huán)境，以吸收各種信息，擴展想象和思維的空間。“學(xué)高為師”這幾個字，我的理解是：作為一名教師既要有精深的專業(yè)知識，又要有廣博的科學(xué)文化知識，這樣才可以做個真正傳道授業(yè)解惑的教師；而“身正為范”要求教師不僅要教書，還要育人，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。但是教育的“慢”的藝術(shù)。（4）刻苦鉆研業(yè)務(wù)。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己的選擇無怨無悔。我認識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體的有機統(tǒng)一。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。使我慶幸的是，我有幸參加了這次的縣級骨干教師培訓(xùn)。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出。單就學(xué)習(xí)而言，談幾點感觸。她們的教學(xué)案例、教學(xué)論文、課件制作多次獲省市一、二等獎，這些成果的背后其實就背負這種刻苦、認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。第四篇：暑期培訓(xùn)心得暑期培訓(xùn)心得轉(zhuǎn)眼間，這次的區(qū)教育局組織的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，使我收獲頗多，因為我園搞紅纓教育，特別注重幼兒的音樂教育，我就從學(xué)習(xí)吳彩娟老師“韻律活動游戲化”方面談?wù)勛约旱膶σ魳方逃顒拥囊稽c反思?？傊魳方逃顒訉τ變壕哂兄匾饬x，設(shè)計和上好每一節(jié)音樂活動是每位幼兒園教師義不容辭的責(zé)任。為了做出必要的反思，教師必須決定信息的類型，獲取信息，分析信息，形成判斷。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。觀摩分析，教師相互觀摩彼此的課最能相互促進發(fā)展。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。現(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1