【正文】 可以達到學習成績穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高的目的。張興會老師為我們講述信息技術與學科教學的有效融合這一板塊，著重講解了信息技術應用的幾點策略、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學技術的有機整合、讓信息技術真正成為課堂教學的有效手段、準確把握好信息技術與學科的整合、讓信息技術真正成為學生學習的工具等內(nèi)容。聽完這節(jié)書法課，我感覺受益匪淺，我知道作為一名老師可以通過練字變得更有底蘊并且更加專業(yè)。第一，要多讀書，樹立終身學習的學習觀。范老師為我們講述了教育與法律的淵源，以及教育法律的頒布與實施，同時為我們列舉了典型案例，以小時候的親身經(jīng)歷給予我們警醒，讓我們受益頗深。我是去年政府購買類的教師，雖然有些內(nèi)容去年我已經(jīng)聽過，但是用心聽必然會有新的收獲。三毛下定決心把一整本書都背過了，結果下次測試的時候三毛居然得了滿分。作業(yè)布置之后應該要及時反饋，否則作業(yè)則失去了檢測的作用。簡短一句話對于我們每一個新任教師都是一個提醒，都是一聲警鐘在長鳴。唐老師一步一步的走來，感覺到教育的幸福做到了一個有溫度的老師。劉向前老師做了做一名真正優(yōu)秀的教師的報告，開始劉老師拋出了兩個小篆文字分別是“教育”兩個字，劉老師向引導小學生思考問題一樣引導著新教師來思考教育的問題。牟敦榮老師做了做教育的行者的報告。那么我們就要有廣泛的知識，另外作為老師要用自己的人格力量去吸引學生。雖然話說起來很簡單，但是要是切實的做起來，則需要一定的時間去努力。三、培訓形式（一）集中培訓 64學時（二）校本培訓60學時。二、培訓內(nèi)容（一）師德修養(yǎng)專題：結合專題講座，進一步明確《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過宣講優(yōu)秀教師先進事跡，使學員們熱愛本職工作，樹立堅定的教育信念，并為早日成長為一名光榮、合格的人民教師而不懈地付諸努力。我體會到要作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。此次學習，正能量滿滿。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。培訓十天一晃而過，可給我們講課的老師，他們豐富的人生閱歷，淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及獨特的人格魅力給我們留下了非常深刻的印象，讓我們對于教師這個行業(yè)有了全新的認識，使我們感受到了教育這條道路上的艱辛與快樂，也使我們收獲了更多為人處事的方法，培訓十天是短暫的，可它帶給我們的是全新的思維沖擊和不一樣的心靈感動。沒有愛是談不上尊重人的生命，“愛”是師德之源，是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。第一篇：新任教師培訓感想2010年開福區(qū)新任教師培訓感想。而教師的責任涉及到教育教學的方方面面，在教育對象上要關注全體學生，在教育目標上要關注人的整體發(fā)展，在教育途徑方法上要關注教育規(guī)律和人才的成長規(guī)律。這樣的經(jīng)歷對于我們每一位都是永生難忘的。這次組織的新教師培訓，對剛剛走上工作崗位上的我們來說意義非凡，會上各位名師分別對她們從業(yè)幾十年來的所思所想，所感所獲做了分享。新的學期開始了，這使我又重新燃起了熱情，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們小教這片充滿希望的熱土的信心。傾聽了各位名師的指導意見后，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。（二）教育法規(guī)專題：通過專題講座，使學員們進一步了解教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識，遵章守法。由新教師的任職學校組織實施。同時結合油局長的職業(yè)規(guī)劃號召，騰云主任也對新任教師的專業(yè)成長做出了具體的分析，她將教師的專業(yè)成長分為四個時期，即適應磨合期，適應發(fā)展期，成熟提高期，反思創(chuàng)新期。對待自己的工作要敬業(yè)，對待自己的學生要奉獻，對于我們的學生我們要學會陪伴，學會悅納。剛開始牟老師就拋出了問題，這一個永恒的哲學命題。有關于核心素養(yǎng)是核心所在。幾乎所有老師都說自己是愛學生的，可是我們的愛如何來表達則因人而異了。教師作為文化的引領者，內(nèi)心一定要有責任感。對于學生的輔導我們老師應該具備耐心跟愛心，因為所有孩子成績的提高并不是一夕一朝一蹴而就的，需要日久天長的積累。老師不相信是自己做的數(shù)學題，結果另外出了一套題，當然并不是課本上的，而是從來沒有見過的方程題，結果沒出來試卷得了零分。一個個鮮活的例子扣人心弦，一句句諄諄教導直入人心，一聲聲質(zhì)問發(fā)人深省，一次次有趣的互動調(diào)動積極，一個個身邊的案例觸動靈感。從范老師的課上，我認識到，自己的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響，我們要不斷反思、不斷成長，遵照教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，善于開發(fā)教育者的潛能，切實把義務教育的工作做好，堅決杜絕任何可能給孩子帶去傷害的違法行為?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書。第三，要保證有效的課堂管理。同時介紹了可以讓我們的教學變得更加便捷，專為教學設計的互聯(lián)互動軟件“希沃授課助手”。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。反思自己這一年的教學，有時也會有語言的粗暴，態(tài)度的惡劣，處理問題的方式也會有不當?shù)牡胤?，由于忙碌也會心煩氣躁，看到搗蛋的學生，也會張牙舞爪……作為教師，我有許多地方需要學習，需要成長！我要改變對孩子們的態(tài)度，我要走進他們的心靈，我要成為他們真正的朋友，我要用真誠的心靈去觸動他們，而不是簡單的命令。她作為一名校長，每天要處理的事情千頭萬緒，但是她堅持學習，追求效率，除了自己的工作、專業(yè)，她還自學研究歷史、地理、藝術、哲學、心理學等，她的自律和執(zhí)著讓人敬佩！尤其在信息化工具的應用上，我們九零后的姑娘還沒有她用的熟練。非常喜歡兩位老師的分享，一位真誠質(zhì)樸，一位幽默風趣。其中包括對校情校史教育，我校相關制度的介紹，高校教師心理學講座，高校教師基本規(guī)范等理論培訓，同時也設置了教育教學技能的實地培訓。重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。在培訓中，幾位局領導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。新任教師崗前培訓學習總結下面將我的心得體會總結如下：一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。全員培訓要按照基礎教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長規(guī)律，著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓和骨干教師研修提高。由于對教師角色剛由想象進入?yún)⑴c，他們往往憑借著學生時代教師給予他們的教育教學上的直觀感受，進行機械的模仿。由于剛從學生時代的集體生活步入個體生活，生活上會遇到許多困難。二、培訓對象2013年參加教育工作的小學教師。其中，教師的專業(yè)情意則包括專業(yè)理想、專業(yè)情操和專業(yè)性向。（二）培訓方式—— “兩位”由于新任教師已是正式的教育工作者，其角色決定了他們要滿足學生及其家長對教師的一般要求，要盡快勝任教育教學工作，成為一名合格教師。既歸專業(yè)之位，又歸操作之位。除了通過專題講座、師德報告和文本閱讀等方式進行職業(yè)道德規(guī)范的熏陶外，校長、教導和帶教老師要負起對新任教師職業(yè)行為的觀察、指導責任。作為學校管理者，對群體中新成員的關心照顧不能僅留在生活上，更為重要的是心理上的關照。通過這些讓他們被集體認同，成為群體必不可少的重要成員。（二）基本常規(guī)的順應和基本技能的具備基本常規(guī)和基本技能包括教學工作常規(guī)和班級工作常規(guī)兩個基本組成部分。通過崗位上的實踐研修，使新任教師由“了解”到“掌握”，順應學校環(huán)境，能夠基本勝任教育教學工作，適合教育教學要求（即“站位”：站好自己的崗位）。因此，新任教師的培訓，從培訓所應起到的作用上看，一是“歸位”，二是“站位”。這些是新任教師適應校園文化和工作環(huán)境的“必修課”，其意義在于幫助他們通過對學校、學生和家長的熟悉，定位自我角色和價值。通過現(xiàn)場診斷和案例教學解決實際問題，采取跟崗培訓和情境體驗改進教學行為，利用行動研究和反思實踐提升教育經(jīng)驗，確保培訓實效。（二）新任教師的培訓目標比較《意見》對新任教師崗位培訓目標描述，可以準確定位新任教師培訓目標應該為三個方面：。培訓什么，怎么培訓，是組織實施新任教師培訓必須回答的兩個主要問題。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。培訓輔導內(nèi)容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的`等等。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等