【正文】 讓幼兒隨著兒歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及《大拇指》磁帶。ｃ．老虎依次觀察每個(gè)小動(dòng)物的家：這個(gè)小動(dòng)物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。２、5筐不同材料的建構(gòu)積木。過程１、導(dǎo)言興趣：ａ．出示小動(dòng)物，分別與各種小動(dòng)物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。這個(gè)小動(dòng)物家的門沒有關(guān)好，我可以進(jìn)去吃掉它了。大拇指與食指的笑臉指偶各2個(gè)。四、活動(dòng)結(jié)束。兒歌《拉個(gè)圓圈走走》拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走 走呀走呀走呀走呀，看誰(shuí)先蹲下手指操：小白上樓梯 小白小白，上樓梯，打開電視機(jī)，調(diào)調(diào)小頻道，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)上電視機(jī)。兒歌《手指歌》 大拇哥是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩 嘩 嘩 個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰 砰 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦 啦小手指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚 咚第三篇：幼兒園托班教案幼兒園托班教案 托班語(yǔ)言活動(dòng)教案幼兒園托班教案幼兒園托班教案 托班語(yǔ)言活動(dòng)教案教案事。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。幼兒取書，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。三、活動(dòng)過程：出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的興趣。幼兒園托班教案延伸討論：怎樣才會(huì)使自己開心？師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會(huì)開心嗎？師：要是在家里，只有你一個(gè)人玩，你會(huì)開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？游戲：找朋友?；顒?dòng)方式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務(wù)、以及照顧自己的不易。三、結(jié)束你愛自己的媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來愛她呢？對(duì)！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話，幫助媽媽做一些力所能及的事情。幼兒操作游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）提醒幼兒圍繞主題進(jìn)行游戲，時(shí)常詢問幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？（2）鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維?；脽羝顒?dòng)過程一、參觀果園：水果教師：今天我們小朋友來到了一個(gè)大大的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了許多的果子，誰(shuí)來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。（1）教師：嘀嘀小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來幫我們運(yùn)水果的?；顒?dòng)過程一、出示圖書，引起幼兒的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備、黃蘋果胸飾各20個(gè)。黃蘋果娃娃回哪里呢？黃色樹媽媽說：黃色蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來。 幼兒：小鴨它迷路了。老師：發(fā)生什么事了?幼兒：小鴨跟金魚去玩了。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。附：故事 小鴨找媽媽有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。小動(dòng)物們肚子餓了，我們來幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……邊找食物邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物?！白屑?xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對(duì)了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果?！睂W(xué)念葡萄。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來？”請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。（1）師：原來媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰(shuí)一起玩呢？沒有朋友真寂寞?！保┞犱浺魴C(jī)完整講述故事第二遍?；顒?dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書。四、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的合作朗誦。講述畫面內(nèi)容，指出畫面不對(duì)的地方。二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》:(1)剛才我們是怎么進(jìn)來的?(開小汽車)(2)小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的?(3)是誰(shuí)在當(dāng)司機(jī)啊?是小朋友自己當(dāng)司機(jī),我們說:“我來當(dāng)司機(jī)。托班語(yǔ)言教案 篇2我的寶貝一、活動(dòng)目標(biāo)知道那些是屬于自己的寶貝。（1）誰(shuí)背書包來幼兒園的？你的書包里有哪些寶貝呢？（2）小朋友們?yōu)槭裁匆硶鼇碛變簣@？初步學(xué)習(xí)背書包的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：寶寶按顏色將小動(dòng)物分類，感知上下空間的關(guān)系。出示寶寶用書，可引導(dǎo)寶寶指一指、說一說紅色的們里住著誰(shuí)，藍(lán)色的們里住著誰(shuí)，樓上住著誰(shuí)，樓下住著誰(shuí)?！魧殞毮芰?qiáng)，可引導(dǎo)寶寶邊指邊說一說小動(dòng)物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等?！龑?dǎo)寶寶觀察屋頂，以及屋子里分別有哪些動(dòng)物。四、活動(dòng)延伸將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū)，供幼兒練習(xí)分類，復(fù)習(xí)背書包的39。明確書包的用途，初步學(xué)習(xí)背書包的方法。教師帶領(lǐng)幼兒去小動(dòng)物家,邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌,并邀請(qǐng)小動(dòng)物上車。第五篇：托班語(yǔ)言教案【實(shí)用】托班語(yǔ)言教案三篇托班語(yǔ)言教案 篇1設(shè)計(jì)意圖:《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語(yǔ)言直白,通過直觀的圖片引導(dǎo)來幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)起來比較容易。且貓對(duì)幼兒來說是個(gè)可望但不可及的動(dòng)物，也留給了他們充分地認(rèn)知和探索空間。數(shù)學(xué)》活動(dòng)過程一、游戲引出主題。（根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友）師：我們可以找一個(gè)朋友，可以找兩個(gè)朋友，也可以找好幾個(gè)朋友。”）（3）同上方法分別出示小狗和小猴。學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。三、游戲：水果歌。請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。教師小結(jié)：邊告訴幼兒紅紅的蘋果，黃黃的梨子，綠綠的西瓜，紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。托班語(yǔ)言教案：小動(dòng)物找食物幼兒園托班語(yǔ)言教案：小動(dòng)物找食物活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加游戲活動(dòng)。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對(duì)小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ?。游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰(shuí)?播放音樂，小鴨子們?cè)诔靥伶覒颍嫠?，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。出示圖(三)天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。 幼兒：小鴨心里難受要打針。因[活動(dòng)準(zhǔn)備]：此，我設(shè)計(jì)“小鴨找媽媽”的活動(dòng)，期望通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗(yàn)不離開大家和大家在一起玩的喜悅心情。紅蘋果娃娃你好！