幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案方格子老虎及教學(xué)反思精選合集(完整版)
【正文】 ：告訴我你造了幾間房子？ 幼兒的回答：13間、11間、8間?? 邀請(qǐng)部分幼兒點(diǎn)著格子圖念童謠。教師回應(yīng)：有時(shí)，與眾不同很簡(jiǎn)單，只要一個(gè)動(dòng)作。）帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。（3）教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。但是大部分孩子完成的還是比較好的。：房頂和欄桿房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思范文3活動(dòng)目標(biāo)：?？墒?，小兔子說最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來(lái)幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。教學(xué)準(zhǔn)備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍(lán)、綠）；抹布?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來(lái)的呢？（用手蘸水粉顏料印出來(lái)的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么??？（請(qǐng)一幼兒用動(dòng)作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點(diǎn)印花瓣）演示與思考教師示范拳頭印花蕊，請(qǐng)二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什么方法印花的？（2）顏料不夠時(shí)怎么辦？（3）換另一種顏色怎么換？創(chuàng)作要求還有什么樣的花？可用什么方法來(lái)印？四個(gè)人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。第五篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案:漂亮的花衣服（手印畫）教學(xué)目標(biāo)：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來(lái)給衣服印花。帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來(lái)畫畫蘑菇。破壞思維的定勢(shì)，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì)是小猴小豬的家，等等。欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思范文2教學(xué)目標(biāo)：，使85%幼兒能撕23cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎？活動(dòng)延伸：（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的39。（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）。激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。幼兒嘗試?；顒?dòng)過程：一、欣賞繪本聽故事：教師操作PPT講故事。在應(yīng)老師的課堂里面，孩子們說家里面發(fā)生吵架并怎么樣來(lái)解決的時(shí)候，她基本上讓每個(gè)孩
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