【正文】 ，蜜蜂兩個字都含有小小的蟲字旁，讓我們一起來大聲地、熱情地呼喚它蜜蜂妹妹。指名說。今天，很多老師也來到這里，和我們聚在一起。你記住他們商量的結(jié)果了嗎？小動物都是怎樣過冬的，你記住了誰的過冬方法？ 預(yù)設(shè)：（1）生：燕子的。太陽照在我們的身上，我們就會感到怎么樣？ 很暖和。小青蛙是怎么過冬的？ 小青蛙原來是提早做準(zhǔn)備，肚子吃得飽飽的，讓我們請一只青蛙哥哥來說一說，它是怎么過冬的？我再請個青蛙哥哥，向他挑戰(zhàn)。真棒！巢就是窩的意思，鳥巢就是鳥窩，蜂巢就是蜜蜂的家蜂窩。看來，遇到事情多商量還是挺 有用的。其他同學(xué)跟著我們輕聲地讀。（10）我最后再請三個小朋友，最會關(guān)心別人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤勞的小蜜蜂來商量商量。開火車讀。第二篇：1小動物過冬教案 第一課時小動物過冬【教學(xué)要求】：認(rèn)識本課田字格中10個生字和兩條綠線中的6個生字，重點關(guān)注“量、鉆、藏、巢”的讀音，讀準(zhǔn)“商量、暖和”后的輕聲?！队补P習(xí)字》。(一動物)。師：告訴你們一個小秘密，這三個小動物啊，還是好朋友呢！它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂，三個好朋友今天聚到一起，他們準(zhǔn)備干什么呢？學(xué)生逐段讀，看誰讀的好。（20分鐘—25分鐘）指導(dǎo)寫字：第、商、暖（課件出示）師：自己先書空，知道最容易出錯的是哪個字哪一筆畫嗎？ 生： 師糾正：“第”的9畫，“商”的里口，“暖”的右半部分。你還知道哪些動物的過冬方式？板書設(shè)計 小動物過冬小燕子青蛙（圖畫形式）商量 小蜜蜂第商（三個字的筆順）暖物 刮 暖 接哥 鉆第第三篇：《小動物過冬》(第二課時)教案（模版）《小動物過冬》(第二課時)教案教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，知道有關(guān)小動物過冬的方法，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。指名讀第1自然段，想一想，這段話講了什么？自讀第2自然段。檢查交流，并逐一進(jìn)行討論。你還知道什么小動物，也像小青蛙一樣冬眠嗎？青蛙不到南方去。四、學(xué)習(xí)最后1自然段。六、作業(yè)。教學(xué)難點：知道小動物的過冬的方法，復(fù)述課文。（指名讀2位，①聽出來了，你已經(jīng)理解這句話的意思了！②你知道它們是好朋友了。天越來越冷了，小朋友們是怎樣防寒的呢？（學(xué)生各抒己見。）師評：回答的真好?。?）為什么小燕子要到南方去過冬？指名回答（冬天快要到了，蟲子快要沒了，而南方暖和，有許多蟲子。你還知道哪些鳥兒，也想小燕子一樣要飛到南方去過冬嗎？指名回答，師評：你的知識真豐富！你真是一個愛看書的小朋友, 像丹頂鶴、天鵝、野鴨。出示：青蛙哥哥，你也是吃蟲子的。老師覺得這個飽飽的詞用的特別好，要吃足夠的食物，度過整個冬天。（10）小蜜蜂它是怎樣過冬的??？藏在蜂巢里。請同學(xué)上臺表演。不久，小燕子（）從南方飛回來了。①誰來讀：暖，給它找一找好朋友，溫暖、暖和等②有什么好辦法記住它？它是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，左面是一個日，和太陽公公有關(guān)，右邊和哪個字很相近，愛。選擇自己最喜愛的小動物，讀一讀它們說的話。教學(xué)時要注重引導(dǎo)學(xué)生了解小動物的過冬方式不一樣。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，小動物卡片。（一）猜謎謎語一：小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，半天空里飛呀飛。）那小動物們又是怎樣度過這漫長而又寒冷的冬天呢？今天我們就來學(xué)習(xí)（1小動物過冬）板書課題同學(xué)們，齊讀一下課題。師：好了孩子們，開始讀吧！生自由讀課文師：你們剛才讀得真認(rèn)真，可見你們是那么的愛讀書，字寶寶們看到你們讀的那么認(rèn)真，想和你們交個朋友，和它們打個招呼吧！出示詞語：動物（wu）藏（c225。你們讀的真好！三、讀好課文寒冷的冬天來了，詞語寶寶們要回家了，把他們放到課文里面你們還認(rèn)識嗎？請同學(xué)們再讀讀課文，讀的時候標(biāo)出自然段序號，并想一想讀了課文你知道了什么？（生自由讀）同學(xué)們讀的真投入，誰愿意把自己喜歡的段落讀給大家聽，展示自己喜歡的段落（其余同學(xué)認(rèn)真聽，當(dāng)好你們的小評委）四、整體感知通過剛才讀課文，你們知道課文講了一個什么故事嗎？同桌互相交流，根據(jù)老師的提示討論。師：“嘴”也就是“口”，所以里面是個“口”。（注意字的筆順）（3）、學(xué)生在書中描紅。（5）、展示寫得好的字。誰會用“商量”說句子？ 指名說。（2）、我知道了小燕子是（）過冬。u）吃春暖（nǎn）花開聚（j249。師：你是怎樣記住這個字的？ 生：是“牛”字旁再加一個“勿”。長大披上新綠袍，愛捉害蟲呱呱叫。、流利地朗讀課文。三、教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文，在了解課文中三個小動物截然不同的過冬方式的基礎(chǔ)上感受友情，會分角色朗讀課文。收集有關(guān)小動物過冬的資料。①這個讀：商，給它也找找好朋友，商量、商人、商店等。五、總結(jié)全文。四、學(xué)習(xí)最后一個自然段這三個好朋友還約定好明年相見。就是蜂窩，小蜜蜂的家。好好睡上一大覺，這個一大覺要睡到什么時候呀？今年冬天睡到來年春天。（6）同樣是吃蟲子的，小青蛙可不搬家，它有自己的過冬方法，我請一位神氣的青蛙哥哥大聲地給我們說說。它要離開自己的好朋友了，這時的心情怎么樣？指名回答：很難過、舍不得、很傷心等。那這里的“春暖花開”是什么意思?。看壕褪谴禾?，暖就是暖和。師過渡：你們作為小動物的好朋友，想不想和他們一塊商量商量？自讀課文三至七自然段，想想它們分別是怎樣過冬的？它們過冬的方式一致嗎？同桌可以互相討論。）你有好朋友嗎？能給大家介紹一下嗎？（出示：我和（）、（）是朋友，我們常常（）。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小動物過冬》這篇課文，齊讀課題“小動物過冬”。選擇自己最喜愛的小動物，讀一讀它們說的話。（師）：“它