【正文】 學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。利用升旗儀式，加強學生的德育教育。正文：小學四年級班主任工作計劃書小學四年級班主任工作計劃書范文1一、學生概況我們四年2班共有xx名學生，學生們活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，使學生心中有他人、有集體。小學四年級班主任工作計劃書范文2一、學生基本情況分析四(2)班共有學生xx名。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、積極、勤奮的班風。培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。二、本班學生基本情況及本學期奮斗目標：全班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。(5)確保有內容、有計劃地安排早讀、午寫，保證實效性。(2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。新的學期的開始代表著一個新挑戰(zhàn)的開始。二、班級工作目標創(chuàng)造機會，讓優(yōu)等生得到更好的發(fā)展。抓好班主任的日常工作。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。輿論。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班級管理是一門藝術。作為四（2）班的班主任工作兼數學教師，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面度過兩個月的暑假，學生們往往不能很快再次進入學習角色，班主任有必要在日常生活中進行有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育，使學生能夠及早適應學校緊張而又豐富多彩的`生活，充分利用班會及晨會的時間學習，并在日常學習的過程中讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀，同學之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學生。不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處，不打架，不罵人。小學四年級班主任工作計劃書范文7一，教材分析本冊教材分組編排。課例由3—5篇課文組成。 ，主動性較強，有些孩子善于動筆，但是，個別學學習態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，缺乏最基本的紀律觀念……、三、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能復述敘事性課文的大意。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題，解決問題。其中，精讀課文45課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現”“日積月累”1課時，“展示臺”1課時。其中，精讀課文45課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現”“日積月累”“展示臺”2課時。班干部責任心強，有為大家服務的精神。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。我們班的宗旨““說到就要做到”。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。九月份 老師，您辛苦了十月份 祖國，我愛你十一月份 我是一名少先隊員十二月份 好書伴我行，快樂共分享一月份 元旦多快樂小學班主任工作計劃書2一、指導思想本學期從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。，學會與人相處，學會付出和愛。①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。學生安全教育，安全工作是學校工作的重中之重，班主任應利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學生的安全意識，嚴格把關學生乘坐三輪車情況。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：(1)與學生交談。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。他們熱愛學習，有良好的學習習慣。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。1關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心?！皭邸笔墙逃闹餍伞淞榱藢W生的一切的責任感，把學困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在學困生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為回歸主流社會的有用人才。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好青年。十月份進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。期中考試、總結。學習三好學生評選條件，準備評比。另一方面，也要鼓勵學生積極、認真的學習，增強自信心，對學習比較差的同學要多做工作，讓他們有一定的學習興趣，慢慢的學會學習，自主學習。布置教室環(huán)境，辦好黑板報。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。小學班主任工作計劃書6在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。對于沒有到校的學生，班主任可以及時與學生家長溝通，了解學生的動向，避免因教師、家長、學生之間缺少溝通而造成耽誤學習的情況。在第一次班會上班主任要對一學期的發(fā)展目標進行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。學習、思想情況等。開學之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經過一個假期，有的學生難免行為散漫。（6）抓好班級日常管理工作。個人業(yè)務提高方面：（1）加強理論學習，提高教育教學質量。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。（2）認真開展好課堂實踐活動。（3）做好培優(yōu)輔差工作。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。（3）日常管理：開學初，組織學生認真學習《班級管理條例》，熟知《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，使學生明確各項規(guī)章制度，并且按制度和守則規(guī)范嚴格要求自己，認真遵守紀律，講究衛(wèi)生，積極參與學習活動，樹立競爭意識，形成良好的班風、學風。小學班主任工作計劃書9有人說：如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。實習班級四（3）班總體還是不錯的。協助班主任構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。將開展以“學習習慣的養(yǎng)成“為題的主題班會，為培養(yǎng)習慣做好準備。第六周：配合班主任管理班級事務，這周將有期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，將介紹好的學習方法，并要求學生現在就開始復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。我感覺任務重，壓力大 。二、班級紀律方面經過開學的幾天觀察和接觸，我發(fā)現本班學生紀律很差，學習自覺性較差，所以我決定嚴厲整頓班級紀律。1,個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾。五、開展活動在班級開展各種活動，以挖掘每個學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。特制定小學班主任工作計劃：在小學班主任工作計劃中共要完成五方面的工作：第一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。第三、課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。課后及時反饋。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。全班同學輪流每天一人擦黑板。做到要前預習，上課認真聽講，課后認真完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快。據了解，許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。第八周：最后一周的工作重點是實習總結。這周將有單元測試，要求學生盡早復習，養(yǎng)成好的學習習慣。針對特殊學生，開展特殊教育。協助班主任加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。當然本班作業(yè)上交時間還是比較準時，早讀課上同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象。第三周（20年9月25日——30日）：具體策劃、組織、開展主題班會：“情系奧運奔向20xx“。督促學生早操、校會的隊列情況。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者。通過以上措施使班級各項工作順利、有序地開展。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。數學預習內容包括自學收獲、嘗試應用、質疑。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。①備課時認真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和學習方法。每周開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。（2）辦好家長學校。（3）提高課堂教學實踐能力。（7）開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。小學班主任工作計劃書8一、指導思想：以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃為依據，以促進全體學生的全面發(fā)展為目標，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人．二、工作目標：德育工作：（1）堅持不懈地抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過掌握《守則》《規(guī)范》內容，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書、學習、衛(wèi)生、生活等多種良好的習慣，為學生終身發(fā)展打下良好的基礎。第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有興趣當學生干部的，班主任都應該給他們機會，在工作中根據能力決定任免。引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學生的距離?！比取盎顒樱燃o律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。特別要充分調動家長的積極性，采取家訪的形式與家長取得共識，配合學校教育好孩子。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。對學生加強文明禮貌和公民道德規(guī)范教育，引導學生學會“認識、做事、處世、和睦”。小學班主任工作計劃書5根據學校和教導處的工作計劃，結合本班的實際情況，制定了本學期的班級工作計劃，具體內容包括以下幾個方面：一、班級現狀：本班共有65人，其中男生33人，女生是32人。進行班級朗讀比賽。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。抓好讀書教育活動，讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力、閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。也有個別學生學習習慣不好，如陳皓文上課不能集中注意力聽講，需要進行課后輔導和特別的關注。班級管理是一門藝術。為此，班主任必