freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

如何寫課后小記(完整版)

  

【正文】 自己的教育理念和實(shí)踐,反省自己的教育實(shí)踐,反省自己的教育觀、教育行為及教育效果,以便調(diào)整,改進(jìn)。而其中,教學(xué)反思對(duì)教育教學(xué)的影響是尤為突出和明顯的,既有眾多研究者對(duì)教學(xué)反思的內(nèi)涵、外延、具體方法、策略等問題從理論層面上進(jìn)行的深入分析和探討,更有廣大的一線教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐開展的反思實(shí)踐活動(dòng),相關(guān)的教學(xué)案例、反思案例紛紛出現(xiàn),從不同的視角對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行了形式多樣的詮釋和說法。“反省——反思”至關(guān)重要:孔子治學(xué)強(qiáng)調(diào)“學(xué)而不思則罔”??梢允菍?duì)一堂課反思,也可以是對(duì)教學(xué)中的一個(gè)片段、一種方式方法、一項(xiàng)活動(dòng)的反思。在獲得信息后,針對(duì)性地分析看思想觀點(diǎn)到底是什么,它與自己倡導(dǎo)的理論與當(dāng)前教育要求是否一致,自己的行為與期望是否一致,就是要自己與自己“過不去”,從而明確問題的根源所在。有時(shí)可以側(cè)重反思學(xué)生知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、情感體驗(yàn)等,根據(jù)設(shè)定的問題,可以各有側(cè)重。有的教師有語(yǔ)病,如“這個(gè)”,“啊”一節(jié)課要出現(xiàn)幾十次,而個(gè)人沒察覺,只有聽自己講課的錄音,才能引起注意,從而知道是教學(xué)課堂上的“不雅”。通過反思,教師可隨時(shí)監(jiān)控自己的教學(xué)行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,使教與學(xué)結(jié)合到最佳點(diǎn),避免“對(duì)牛彈琴”,追求“高山流水”的境地。如果所有教學(xué)反思都圍繞新課標(biāo)的三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、態(tài)度情感與價(jià)值觀、過程與方法)來開展,所有的教學(xué)反思都轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去離不開同一話題,套話空話連篇,顯然過于機(jī)械化、程式式,而且這種遍地開花、面面俱到的反思往往因時(shí)間、精力的有限,而缺乏具體性、針對(duì)性、鮮活性和深刻性。而且教學(xué)作為一種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程,其實(shí)質(zhì)是以課程為中介,教師和學(xué)生相互作用或交往的共同發(fā)展的過程。因?yàn)?,反思可以自省,反思可能修煉,反思可以?chuàng)新,從某種意義來說,沒有人類的反思就沒有人類的發(fā)展,同樣沒有教師的反思,也沒有教育的發(fā)展。教學(xué)課文《做一個(gè)最好的你》,讓我明白了給與學(xué)生自信,必須先要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛自己,欣賞自己,做好平凡的自己,才能得到別人的肯定,擁有自信,學(xué)生心靈才會(huì)開出自信、堅(jiān)韌、向上的多彩之花?!薄拔蚁矚g自己對(duì)動(dòng)物的愛心,不管是什么動(dòng)物,都有生存的權(quán)利,你難道能認(rèn)為一個(gè)母獅子給一個(gè)饑餓小獅子捕食是殘忍的嗎?你覺得魚鷹給小魚鷹捕魚是不可饒恕的嗎?” 最可貴的是,學(xué)生的自我欣賞不是盲目崇拜,而是對(duì)比之中的提升?!保?)記學(xué)生的思考《一個(gè)蘋果》是篇老課文,課文中有這樣一句話:“戰(zhàn)士們流下了激動(dòng)的淚水”我當(dāng)時(shí)讓學(xué)生思考,學(xué)生“這是什么樣的淚水?”學(xué)生說:這是幸福、驕傲的淚,為戰(zhàn)友之間偉大的友情關(guān)愛感動(dòng)著,為擁有這種珍貴的情幸福,驕傲著。人們的整體意識(shí)在變,個(gè)體的思想變化是基礎(chǔ)。比如我上《毽子里的銅錢》這篇課文,課文講一位賣烤山薯的老人送作者烤山薯的事情,刻畫了一個(gè)慈祥、謙卑的老人形象,表達(dá)了作者對(duì)老人的懷念和感激之情。”老人說:“不行啊,我要虧本啦。只是兩個(gè)銅錢呀,怎么抵得過一個(gè)銅板呢?但我還是急急忙忙撕開毽子的包布,挖出兩枚亮晶晶嶄新的銅錢,遞到老人手里說:“老伯伯,給您。他沒有接受我的銅錢,卻接納了我的心意?!贝蠹掖蟪砸惑@,這位同學(xué)不緊不慢地說:“因?yàn)樽髡呙髅髦纼擅躲~錢買不到一個(gè)烤山薯,又抵不了二嬸欠的一個(gè)銅板,老人不高興又無奈的表情刺痛了作者的心,作者只是想讓老人高興,給老人一點(diǎn)快樂,讓老人懂得善良永在,他的好心有人懂,他的好心會(huì)得到回報(bào),作者只是想用這種方式用愛溫暖老人孤苦的心?!薄靶闹杏卸?、有情的人就是知道播撒愛的人。我知道,這時(shí)的孩子,思緒或多或少,它隨著那精靈似的雪花飄飛,因?yàn)檫B我也不時(shí)向窗外看上幾眼,而且,我這舉動(dòng)有很大極度影響了給學(xué)生上課的思緒。它,純白無暇,它,晶瑩剔透,它飄飄灑灑。五、記尷尬過程在上課過程中,我們會(huì)經(jīng)常遇到一些尷尬事,比如學(xué)生冒怪聲,說一些不合事宜的話等,這些問題如果解決得好,會(huì)讓學(xué)生對(duì)一些新奇之事有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我感到了一種前所未有的壓力。船員救出了人們,自己卻葬身大海。心正則意定,我等待著?!敖芸伺R死前的話給了露絲活下去的勇氣,如果不是為了杰克,消極的露絲或許早就葬身大海了,所以我覺得愛情有時(shí)候是一種無比巨大的力量,是一種希望。站在情的高度看待愛情,認(rèn)為男女鏡頭是表達(dá)感情的一種方式,孩子們是了不起的。教學(xué)這篇文章,意圖是引領(lǐng)學(xué)生感受荷蘭和諧、優(yōu)美、寧?kù)o、悠閑的田園風(fēng)光圖,感受作者熱愛大自然的情懷。在教學(xué)過程中把握了文章重點(diǎn),體現(xiàn)朗讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感熏陶。遺憾的是不管自己設(shè)想的多么好,如果不和自己的學(xué)生相結(jié)合,不臨場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變,那么整個(gè)課堂也會(huì)顯得單薄而空洞。第四篇:美術(shù)第一冊(cè)課后小記讓大家認(rèn)識(shí)我、課后小記:通過一系列撕、剪、貼、畫、說、看、玩等的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力。案例評(píng)析:課前教師讓學(xué)生搜集有關(guān)能滾動(dòng)的物體,學(xué)生經(jīng)過選擇帶來了的大量物品,如水果(西瓜、蘋果、橘子、鴨梨等)、球類(足、排、籃、氣球等),有的學(xué)生居然把小刺猬和小烏龜帶來了,可見他們真是下了功夫。這一課達(dá)到了預(yù)期的效果。課堂的教學(xué)管理能為教學(xué)的順利進(jìn)行創(chuàng)造條件并確保單位時(shí)間的效益。注意事項(xiàng)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)游戲性,促使孩子們?cè)谳p松愉悅的游戲體驗(yàn)中掌握知識(shí)技能點(diǎn)。)每節(jié)課結(jié)束之前,教師都應(yīng)展現(xiàn)本課延伸的內(nèi)容,促使學(xué)生課后運(yùn)用已有的美術(shù)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)他們的美術(shù)實(shí)踐能力。大家一起畫、當(dāng)我宣布“請(qǐng)小朋友將找到的東西用水粉涂出來”之后,課堂的氣氛又掀起了新一輪的高潮,是因?yàn)檎n堂環(huán)節(jié)多,不易于組織,如:怎樣在學(xué)生玩得最高興的時(shí)候引導(dǎo)他們,以免他們的顏色被滋得無法進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)?!笨梢姡瑫侨祟愳`魂的寄托。讓我們一起去讀書吧!指導(dǎo)教師:何懷彥。”我喜歡把喜、怒、哀、樂托付于書,在《故鄉(xiāng)》中,我察覺了世態(tài)的炎涼;在《物種起源》中我感到了生命的芳醇;在《背影》中,我又發(fā)現(xiàn)了父親的蒼老與慈祥;在《西游記》中,見證了正義必將大勝邪惡;在《三國(guó)演義》中,我感受到了睿智與聰慧;在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,體會(huì)了毅力與勇氣??不知多少次,還游漫在書的世界中時(shí),公交車已駛過站臺(tái)。怎樣讓拿著蘸滿廣告色得筆的小朋友停下來聽老師的安排??就成了教師要下大功夫細(xì)致考慮的問題。培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),表達(dá)對(duì)大自然和人類生活的美好愿望,逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。有的教師往往會(huì)這樣處理:主要以“玩”為主,之后隨便畫畫就不了了之。開課時(shí)互相說說滾動(dòng)物的形狀、特征以及色彩,表達(dá)對(duì)它們的喜愛之情,同時(shí)進(jìn)行游戲體驗(yàn)活動(dòng)。教師能把學(xué)生視為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,在自主、合作、探究的過程中,看、說、聽、玩、畫融為一體,充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。緊接著組織學(xué)生進(jìn)行游戲體驗(yàn)。另外,要注意引導(dǎo)學(xué)生不亂扔廢棄紙屑,留住邊角紙料,備于以后的課程中使用。有時(shí)教師提問猶如連發(fā)炮彈,使學(xué)生沒有喘息的機(jī)會(huì)、思考的余地,往往回答正確率低;或者是教師“一言談”、“照本宣科”,使思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練落空,課堂往往出現(xiàn)“優(yōu)秀生與教師對(duì)話”,大多數(shù)學(xué)生成為觀眾,容易產(chǎn)生少數(shù)學(xué)生厭學(xué),不守紀(jì)律等現(xiàn)象,這不符合素質(zhì)教育的要求。啟發(fā)得不夠靈活,所以學(xué)生沒放開,沒能達(dá)到活而和諧的境界。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求,然后揭示課題。這篇文章發(fā)表在《甘肅教育》上。孩子們好象也已經(jīng)感受到了愛情的偉大,臉上帶著凝重的表情微微點(diǎn)著頭。他們沒有相遇之前,露絲的生活沒有一點(diǎn)色彩,杰克陪伴她度過了生命中最快樂的時(shí)光。半晌,平時(shí)愛鬧笑話的一個(gè)學(xué)生左看了看,右望了望,嬉笑著說:“還有杰克和露絲的愛情。讓問題來之于課文,回歸于課文,這是語(yǔ)文的旨?xì)w。影片中巨輪即將沉沒時(shí),人們瘋狂逃生:男人眼中沒有了婦女、小孩、老人;貴族拿錢讓船員允許自己提前上救生艇;有人抱起遺落的孩子,冒充孩子的親人想逃離失事輪船;有人看見親人沉入大海,卻狠心離去……群生百態(tài),人性的善良與丑陋,高尚
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
公司管理相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1