【正文】 邵希華內(nèi)容摘要：多媒體教學(xué)的推廣和普及，少不了多媒體課件的支持。教育理念正確與否是教師是否成熟的重要標(biāo)志。教學(xué)反思的目的是指導(dǎo)控制教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)常性的教學(xué)反思可使教師從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向研究型。而最先把反思引進(jìn)教學(xué)過(guò)程的是美國(guó)哲學(xué)家、教育家杜威，他在名著《我們?cè)鯓铀季S》中認(rèn)為，反思是“對(duì)任何信念或假定的知識(shí)形式，根據(jù)支持它的基礎(chǔ)和它趨于達(dá)到的進(jìn)一步結(jié)論而進(jìn)行積極的、堅(jiān)持不懈的考慮?？傊粋€(gè)優(yōu)秀的課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為中心。課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于做表面文章。這樣學(xué)生看屏幕感覺(jué)自然，注意力放在屏幕教學(xué)內(nèi)容上而不是分散注意放在屏幕教學(xué)內(nèi)容上而不是分散注意力去看屏幕各種花樣。良好的頁(yè)面設(shè)計(jì)對(duì)激發(fā)學(xué)生使用課件的積極性和有效地與計(jì)算機(jī)交換信息都有著十分重要的作用。二要搞好創(chuàng)意設(shè)計(jì)。首先，選題必須符合現(xiàn)行教學(xué)大綱和教材，決不能另搞一套，其次，選取題的確定必須以先進(jìn)的教育理論作指導(dǎo)，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體，要符合認(rèn)知心理學(xué)的原理。多媒體課件題材的選取，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容光煥發(fā)來(lái)確定。要設(shè)計(jì)并制作出優(yōu)秀的多媒體課件，一要注重其選題，二要搞好創(chuàng)意設(shè)計(jì)，三要重視頁(yè)面設(shè)計(jì)；應(yīng)防止出現(xiàn)穿新鞋走老路，華而不實(shí)和與常規(guī)體系相悖。才能充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的優(yōu)勢(shì)，大幅度提高課堂教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)性原則。創(chuàng)新表現(xiàn)在多方面。其次，教師要真正擺脫教材的傳統(tǒng)模式，選擇最佳的教學(xué)方案，精心地設(shè)計(jì)多媒體畫(huà)面，巧妙地安排展示時(shí)間，并通過(guò)造情設(shè)境、設(shè)置懸念等手法，藝術(shù)地將所要講述的內(nèi)容形象具體、生動(dòng)活潑地表現(xiàn)出來(lái)，使所展示的內(nèi)容能夠產(chǎn)生較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，突破教學(xué)的時(shí)空局限，以開(kāi)闊視野，使學(xué)生能置身于情景交融的課堂教學(xué)氛圍之中，從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及對(duì)本課程教學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣。第三，屏幕上應(yīng)充分顯示有關(guān)下一步操作的指示信息并為屏幕按鈕提供必要的使用說(shuō)明。學(xué)生只能跟著教師或課件的思路走，而沒(méi)有自己積極能耐與教學(xué)過(guò)程和思考問(wèn)題的時(shí)間，穿新鞋走老路，使新的技術(shù)仍陷在傳統(tǒng)教學(xué)的舊框架中，失去了運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備聽(tīng)意義。聲音的輸出，必須是普通話。一、教學(xué)反思的內(nèi)涵作為一個(gè)日常反思概念，人們?nèi)菀讓ⅰ胺此肌钡韧凇胺词　保谶@個(gè)意義上，反思就是對(duì)自己的思想、心理感受的思考，對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的東西的理解或描述。教學(xué)反思，是教師通過(guò)對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)。另外，反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)視、分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。理念不轉(zhuǎn)變，只是對(duì)行為加以矯正，當(dāng)然這對(duì)行為也起修正作用，但是，往往原有習(xí)慣化的不合理行為還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。在課件的設(shè)計(jì)和制作中，必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題，才能充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的優(yōu)勢(shì)，大幅度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使你所制作的課件在教學(xué)中發(fā)揮的作用是其它手段所達(dá)不到的，并對(duì)突破教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)有明顯的作用。使課件既高于教材，又不脫離教材，并且能深入淺出。一個(gè)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課件應(yīng)該是不僅能夠全面表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，而且富有較好的創(chuàng)意性。為此，下面幾方面是進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)著重考慮的：第一，為了突出重點(diǎn)，便于發(fā)揮人機(jī)交互的作用，把教學(xué)內(nèi)容放在屏幕最顯著的位置，而把操作信息放在屏幕的最下一行?，F(xiàn)代教學(xué)信息理論認(rèn)為，課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教材、學(xué)生與媒體之間進(jìn)行的信息交換與傳遞的過(guò)程，是上述諸方面共同組成一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。有的人片面地強(qiáng)調(diào)課件要聲音圖像并重，并將其作為評(píng)價(jià)課件優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，就更不可取了。山第四篇：淺談多媒體教學(xué)中的“三要三忌”電教論文淺談多媒體教學(xué)中的“三要三忌”安徽省亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)蔣老家小學(xué)周紅英安徽省亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)中心中學(xué)劉洋淺談多媒體教學(xué)中的“三要三忌”安徽省亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)蔣老家小學(xué)周紅英安徽省亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)中心中學(xué)劉洋【摘要】 隨著教育的發(fā)展與教育教學(xué)改革的逐步深入，多媒體在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用走向普及，其最大的優(yōu)勢(shì)在于將傳統(tǒng)課堂的單一教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代課堂的多樣展示,徹底改變了依靠“一本教材、一塊黑板、一枝粉筆、一張嘴巴”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。目前許多已制作出來(lái)的課件，都不能體現(xiàn)這三大功能，都只不過(guò)是把圖片、影視或文本簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)演示罷了。能用別的工具達(dá)到預(yù)想的效果，就用別的工具。多媒體教學(xué)需要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，而不能一味代之以多媒體，搞教學(xué)手段的“一刀切”。切忌在運(yùn)用多媒體教學(xué)時(shí)盲目、隨意，甚至本末倒臵。當(dāng)然還要教師有一定的微機(jī)基礎(chǔ)，用一些軟件進(jìn)行處理后才能達(dá)到好的效果。因此，在制作課件時(shí)，對(duì)于圖片、錄像或動(dòng)畫(huà)資料，要認(rèn)真挑選，做到精而管用，該用的用得恰到好處，不該用的堅(jiān)決舍掉，切勿因引用過(guò)多的圖文資料而削弱了教師講授，把教師要講的內(nèi)容變成了旁白解說(shuō)，甚至整個(gè)教學(xué)過(guò)程相當(dāng)于觀“圖片展覽”，看“錄像剪輯”，欣賞“動(dòng)畫(huà)片”，學(xué)生聽(tīng)著熱鬧卻不知說(shuō)些啥，看著華麗卻不知想些啥，影響了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，設(shè)計(jì)課件要虛實(shí)結(jié)合，主要畫(huà)面突出顯示，次要畫(huà)面可以作為背景或搭配使用，使整個(gè)內(nèi)容排列錯(cuò)落有致，避免紛雜擁擠。課堂教學(xué)主要以教師講解為主，以學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容為目的。每一個(gè)教師特定的教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)和應(yīng)變能力是最大的財(cái)富，只有把傳統(tǒng)教學(xué)手段、教個(gè)人特色和多媒體輔助教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能真正發(fā)揮多媒體課堂教學(xué)的效果。第二章 文字處理3 學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）【課程類別】專業(yè)限選課 【編寫(xiě)日期】 【先修課程】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 【適用專業(yè)】物理學(xué)主要內(nèi)容：PowerPoint藝術(shù)字設(shè)計(jì)UleadCool3D三維文字動(dòng)畫(huà)的制作Photoshop藝術(shù)字設(shè)計(jì)教學(xué)要求：掌握藝術(shù)字設(shè)計(jì)常見(jiàn)的幾種藝術(shù)字設(shè)計(jì)方法。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的圖形圖像的處理方法。第七章 Flash的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)7學(xué)時(shí)（課堂講授4學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)3學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：Flash的工作環(huán)境基本操作＿工具的使用動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)原理及技巧文字的設(shè)計(jì)技巧特效元件、元件庫(kù)、實(shí)體名稱聲音的運(yùn)用ACTION設(shè)計(jì)及互動(dòng)實(shí)現(xiàn)Flash與學(xué)科的整合應(yīng)用視訊動(dòng)畫(huà)檔的整合Flash動(dòng)畫(huà)、視頻下載技巧1Flash動(dòng)畫(huà)修改技巧教學(xué)內(nèi)容掌握Flash的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：Authorware的應(yīng)用。五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式期末考核：考查成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)16%+實(shí)驗(yàn)20%+測(cè)驗(yàn)64%六、教材及參考書(shū)目推薦教材：，2001主要參考書(shū)：[1]朱學(xué)亮，2001[2] ，2001[3]，2001[4]，2001 修（制）訂人：審核人： 2010年 3 月30日。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)使用Authorware的各種使用技巧并進(jìn)行多媒體作品設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誇lash基本操作及幾種常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方法。第五章 Premiere的視頻處理3學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：視頻素材的導(dǎo)入視頻的剪輯與合成視頻的去音與配音視頻的導(dǎo)出及格式轉(zhuǎn)換教學(xué)要求