多媒體課件制作大賽總結(jié)(完整版)
【正文】 課件比賽過程中，大多數(shù)老師都能夠使用flash軟件,如劉鳳杰老師設(shè)計(jì)制作的《一個(gè)小村莊的故事》、周麗紅老師設(shè)計(jì)制作的《秋天的雨》、謝艷來老師設(shè)計(jì)制作的《紙牌的游戲》。（5）好的多媒體課件應(yīng)把圖片、動(dòng)畫、聲音、視頻等有機(jī)的結(jié)合起來，從而使其超文本功能、交互功能、網(wǎng)絡(luò)功能的優(yōu)勢得到充分的體現(xiàn)；另外操作技術(shù)也應(yīng)精益求精，爭取操作環(huán)節(jié)上別出錯(cuò)。建議：（1）多媒體課件便是幫助教師展現(xiàn)風(fēng)格最好的工具，因此多媒體課件要體現(xiàn)出自己的風(fēng)格，使主講人、主講課題、課件這三者之間的風(fēng)格融合在一起。各教研組在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的宣傳動(dòng)員，充分的發(fā)揮了教研組的作用；②各位教師們積極踴躍參賽，最后共有6名教師遞交所制作的課件參加了本次比賽。在音樂的帶領(lǐng)下，在動(dòng)畫的生動(dòng)形象的演示下，在多姿多彩的圖片展示下，學(xué)生猶如身臨其境，使課件起到了形象、直觀、激發(fā)興趣的作用；在多媒體教學(xué)中，所選取的材料，都和教學(xué)內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，突出了教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，集中醒目。底色和文字顏色反差大一些，利于保護(hù)視力。在此次比賽上，選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場觀眾演示他們精心設(shè)計(jì)的作品，有精美的圖片，生動(dòng)形象的視頻匯聚而成的flash、Authorware和PPT。二、課件制作中存在的主要問題盡管這次比賽活動(dòng)取得了較好的成績，但是，也還存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是部分教師的課件仍然使用演示文稿制作，設(shè)計(jì)粗糙，效果較差，不能充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中應(yīng)有的作用，課件僅替代了板書。在這次參加比賽的課件中，有些課件盡管有交互，但是交互按鈕不明顯，有些按鈕是隱藏的，這就給別人使用課件帶來了困難，這樣的課件就缺乏通用性。但是在工作中，我們還存在一些不足之處。此次比賽為選手們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華能力的平臺(tái)，展現(xiàn)了我院學(xué)生課件設(shè)計(jì)的高超水平。技術(shù)性和藝術(shù)性部分主要評(píng)委由我校對(duì)計(jì)算機(jī)操作、課件制作、美術(shù)等方面較熟悉的老師組成，對(duì)課件作品的制作技術(shù)、操作性、可移植性、美感等方面進(jìn)行評(píng)審后百分制打分，乘以70%納入總成績；教育性和科學(xué)性部分主要評(píng)委由我校教研組長組成，對(duì)課件作品的知識(shí)合理性、準(zhǔn)確性及教學(xué)可行性進(jìn)行評(píng)審后百分制打分，乘以30%納入總成績；綜合兩部 第1頁，共4頁分的成績及總成績，評(píng)選出本次課件制作大賽的獲獎(jiǎng)結(jié)果：一等獎(jiǎng)：1名 二等獎(jiǎng)：2名 三等獎(jiǎng)：3名三、總結(jié)分析優(yōu)點(diǎn) ：絕大部分教師能夠?qū)⑽淖?、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻及其交互控制組合起來進(jìn)行知識(shí)的表達(dá)，部分教師的課件具有豐富的表現(xiàn)力，給學(xué)生提供一個(gè)輕松、豐富的學(xué)習(xí)氛圍。第2頁，共4頁（3）色彩對(duì)比要鮮明?；顒?dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)，我們宣傳部協(xié)助技術(shù)部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報(bào)、書寫邀請函、打印榮譽(yù)證書、布置會(huì)場、書寫?yīng)劆畹?。此次競賽分為初賽與決賽兩個(gè)部分?？偟膩碚f，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動(dòng)形象動(dòng)畫插入，體現(xiàn)了我院學(xué)生扎實(shí)的ppt制作基礎(chǔ)。這次工作分配得當(dāng)，在缺人手的情況下依然提前布置好會(huì)場。（4）慎
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