【正文】 。因此， 判斷輔導班的好壞的標準主要有兩個： 一是錄取率，錄取率主要看保盤率。寫好答案后，再和書上的參考答案進行對比分析， 總結和 發(fā)現(xiàn)自己的不足 ， 加以改進， 才能 逐漸 提高 。第一印象在整個面試過程中很重要的 ,不一定長得帥 或 長得漂亮 才能給對方留下好印象 ,長相一般的人也不乏 有氣質者 。在 其它條件相當?shù)那疤嵯拢?10 天和 20 天的復習效果至少要差一個大的檔次，也就是至少差 5 分。準備 工作 分為 2 種 情況 ，一種是還不 知道自己是否進入面試， 另 一種是已經 明確自己 進入面試。 除了前面提到的舉止儀表之外，必須具備的能力有：①表達能力；②審題能力；③思路；④思考要點；⑤要點擴展；⑥層次條理。而這部分自作聰明的考生總想自己去推導基本的公式，面試復習的時間本來就很有限， 根本就 沒有多余的時間 再 去慢慢總結歸納思路。 （二） 思維能力一般 大多數(shù)考生的思維能力一般，他們在考慮問題上把握的 尺度比較適中，符合普通人的想法，闡述的理由也能被大多數(shù)考官所接受和認同。 三、思維能力 思維能力：指人們在工作、學習、生活中每 當 遇到問題，總要 “ 想一想 ” ，這種 “ 想 ” 的過程 就是思維。這種好感 ，會一直延續(xù)到你的面試結束，甚至過后還會成為考官的美談。 具體細化后，大致分為 23 小項，如表 所示： 由于評分標準細節(jié)較多，所以考官在評 分時，會有所側重，總結一下，考官最為重視 的評分要素有以下四個： 一、 舉止儀表； 二、 語言表達能力； 三、 思維能力； 四、 綜合表現(xiàn)。 第一節(jié) 評分中考官最重視的要素 公務員面試時， 每個考官都需要在《面試成績評分表》中進行打分。 每個人的喜好各有 不同 ，怎樣才能給考官留下一個較好的第一印象呢 ？ 總體的原則是 ：在舉止儀表上盡量表現(xiàn)出公務員的特性 。有些人很有內才， 但不懂得表達 ，這樣的人很吃虧。 （一）思維能力較差 正常情況下，思維能力較差的人，平時不愛思考，遇到問題不喜歡去想， 不喜歡 去解決，久而久之就形成了 惰性 ，大腦沒有 通過 思維的鍛煉，自然就“ 遲鈍 ”了 。 二是思維能力強的考生一般都比較聰明，所以往往復習不夠認真，對一些應該記下來的知識要點有抵觸心理，不愿意去熟練掌握，比如答題思路，有的學生自以為是，有現(xiàn)成歸納好的思路不用， 總想按照自己的想法去答題 。 比如題目所述的是 一種不正常，不合理的社會現(xiàn)象，但這類考生卻能牽強地想到其合理之處， 解釋起來卻又覺得非常吃力，因為要把黑的說成白的畢竟不那么容易，如此一來，考官會認為你在狡辯，影響了考官對你的印象，最終影響你的成績。曾經有個考生就是因為采取了這種復習方式，加上自己有偷懶僥幸的心理，僅靠蒼白的套話去應對面試，最終鎩羽而歸。 魏 書 經常用來做公務員考場的有賓館和學校 ， 面試前一至二天熟悉考場，主要包括所在考場離自 己的居住地有多遠、用什么方式抵達比較迅速安全、在路上要花多少時間，到達考場后，熟悉并適當適應考場環(huán)境，比如考場周圍環(huán)境是安靜還是嘈雜，夏天面試考場是否有空調 ，冬天是否有暖氣 等，熟悉后有助于消除陌生感。 關于 如何 正確 選擇 服飾 ， 將 在下一章節(jié) 中 詳細說明。我們可以回想以前讀書時，一天上幾節(jié)主課？所以這種“填鴨子”式的授課方式是極其不負責任的，主要是抓住了部分考生 以為課上的越多越好， 貪小便宜 的心理 ，殊不知這 種 上課 方式 ，不但沒有時間去吸收上課知識， 反而很可能產生疲倦甚至厭煩的消極心理，這對即將走進面試考場的應試者來說是頭等障礙。 “萬元包過班” 陷阱 ：公務員面試培訓機構的“萬元包過班”其實運用的是概率學，他們用少數(shù)賺的錢補償多數(shù)退的錢，而且是穩(wěn)賺不虧。 第二階段：固化階段。 第三階段：模擬檢驗階段 復習時間：剩下的時間均可用來模擬，修正錯誤。 這種模式主要不是鍛煉膽量，而是發(fā)現(xiàn)不足。 指導老師的點評至少要半個小時 ，不但指出錯誤之處，而且詳細說明犯這種錯誤的原因是什么，考生 知道了 錯誤的根源后 改正起來就容易多了 。比如有這樣一句話：“假如出現(xiàn)了題目中所述的我和領導發(fā)生了矛盾這種情況。 接著就是 抽簽。 鞠躬后，考官自然會對你說， “ 請坐。 考生 要充分用完 5 分鐘思考時間，盡量寫下答題要點（不能寫在 試卷 上，要寫在草稿紙）， 寫要點提綱的技巧 將 在《公務員面試題型思路及例題答案解析》 章節(jié)中 詳細介紹，思考結束，根據草稿紙的要點提綱進行擴展 發(fā)揮。思考時間應該這樣安排，第 1 題2 分鐘，第 23 題 分鐘，第 4 題 分鐘。有的考生 更為夸張 ，干脆從頭到尾把每一 題又答了一遍。 據我觀察，越是有這種心態(tài)的 學生，進步越慢， 越容易緊張 ，接下來分情況逐一解決這些問題。這種考生喜歡 道聽途說，聽信謠言，擔心對手有關系。 相信 只要 自己準備足夠 充分，肯定 能比別人發(fā)揮得好 ，考試成績肯定會比其他人好 ，如果在模擬時 能 得到老師準確的評價和定位 更能堅定自己的信心 ； 二 是 盡最大的努力， 做最壞的打算 。 ”對于別人的話，一定要經過分析判斷后，有道理才聽取。 在歪歪（ YY， 一種語音 軟件）上練習的同學當中，有這樣一種 考生 ， 認為對面試相當熟悉，特別是已經 考上的，更覺得自己很 有經驗 ，夸夸其談，喜歡隨意點評別人的答案。應該說，考官的面試實踐經驗比較豐富，給的建議也會比較合理，但 還是存在一個問題， 大部分 考官僅僅是根據一些面試場合積累下來的經驗， 沒有輔導經驗，沒有深入研究分析，在某些方面也可能誤導考生。 “ 老師和別人就是不一樣，很懂得學生的心理，不會打擊學生，會鼓勵學生，幫學生找方向?。ò蠢蠋煹脑?，他是對學生有責任的，不能像別人那樣隨便說話）當晚和老師交流后我的心情就好了很多，對自己接下來的復習也比較有方向了。 為什么他們答題沒有亮點卻能拿高分呢 ， 因為 得高分不一定要有亮點，平凡樸實、要點到位、內容具體、思 路清晰、條理清楚的答案同樣也受考官認可 。 解決辦法，用其它同義詞代替。 ”這 句話正在流行中。 解決 辦法： :如何消除緊張心理，前文已經提及，這里就不再贅述。 有的不說“第一” ， 而是說“第一個”，還有把 “ 第三題 ”說成 “ 第三點 ” ， 要不就是反復說了 2 遍“第一”或者“第二” ，反正什么狀況都有， 到時候你們在答題 時候 就會有切身體會了 。 解決 辦法 :題目要看清楚，審題 要認真，類似的關鍵詞要寫在草稿紙上， 答題時 ,關鍵詞一定要原文引用 ,不可擅自更改。平時所做的點點滴滴，都是為上考場做好充分準備，細節(jié)決定成敗，等你把該準備的都準備充分了，就能以一種超級自信的狀態(tài)上考場，有信心打敗對手。 前面提過舉止儀表的重要性，所以如果連頭發(fā)都沒梳好，肯定會影響到第一印象。思考時間是很寶貴的，一定要充分用完。 (看似廢話，但體現(xiàn)了我關注時事的習慣，不露聲色地就給自己加了點分。這很清楚的表明了這一點。有關部門應結合實際多開展一些豐富多彩、喜聞樂見的群眾性愛國主義教育活動。 第二，寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，海納百川，有容乃大，但應注意區(qū)分，不當?shù)膶捜輹е驴v容。 13 首先，小陳應該認真反思自己所提的意見是否結合本單位實際情況，是否征求其他同事的意見，然后仔細完善自己的建議 。他整個回答過程還是滿不錯的，但就是缺乏感情，慢條斯理，不過后來也出線了。 我這才又握了握他的手，快步下樓。一塊石頭終于落地。我對此不屑一顧。 第三、關于禮儀 : 我聽說今年的儀表占 22 分，這可是個最大的變數(shù)。 。我覺得重要的是氣質，不知大家看過非常 6+1 沒有，一個普通人經過 6 天的訓練，提升的最快的就是氣質，一種舍我其誰、惟我獨尊的霸氣，一種一覽眾山小的 14 豪氣，還要有溫文爾雅的書卷氣。一些所謂的答案往往含有所謂的套路，這會限制你的思維。 第一、關于答案。我的兩位競爭對手一個是 2 號，一個是 20 號。我的心這個時候興奮的跳了起來，我看到領考員沖著我微笑。 第三，如果有了一些比較成熟的意見，可以以一種恰當?shù)姆绞教岢鰜?(比如可以聯(lián)合其他同事 )，而避免出現(xiàn) “愛出 風頭 ”的議論 。 第四題：小陳考了三年，終于成為一名公務員，在工作中，他經常對領導提出一些意見，但是領導不予接受，并漸漸覺得有些厭煩，很多同事對他也很不滿。 第三題：一名勞動模范被提升為副局長，出國為本單位買設備，由于主觀上錯誤，設備損壞。那就是要做一名合格的公務員，不僅思想高尚，業(yè)務過硬，自身的語言表達、心理素質也要過硬。而因此造成的口誤，是可以理解的。比如總共 4 道題，總的時間就是 20 分鐘，其中思考時間 5 分鐘，答題時間 15 分鐘。 解決 辦法 :儀容儀表一定要事先準備充分，可以讓有經驗的長輩幫忙把關， 不要 因為一些不必要的小 事情影響 了 面試。 有 的 考生為了放包的問題，折騰了半天，放地上，擔心地板不干凈；放椅子上，坐不下； 放在桌 上， 那是包答題還是你答題 ， 有些地方比較規(guī)范，已經禁止帶包入場，或者有專門的地方放包。 解決 辦法 :在合適的時間必須適當 和考官眼神交流。每題 答完后 要說： 第 *題回答完畢。聲音應該多大才比較合適呢 ， 面試時，考生離考官的距離大致為 48 米，所以平時練習的時候，聲音的大小應該 讓 68 米內的人都能聽清楚 ,但又讓人感覺 你 說的很平靜， 嘗試練習腹式發(fā)聲法 。 “作為一名公務員 ”、“ 假如我有幸成為一名公務員” ，聽到這樣的表達，考官會感覺你很急切想當一名公務員，覺得你不夠沉穩(wěn)。 “ 海明威的： 每個人都不是一座孤島 。 有的考生答題為了有亮點，刻意去背了很多名言警句，但在答題時運用得很勉強，套用 的 痕跡很明顯， 使自己答題不順暢，影響了答題的狀態(tài)和信心 ，反而影響了答題的狀態(tài)。 （三） 同時向 兩 個老師學習。 （ 改正部分 錯別字）： 于是去讓我一個親戚模擬（她也是面試考官），她說我回答得不好不壞，就題論題，沒辦法脫穎而出，需要加些名言和例子 。 正常情況下，大多數(shù)是合理的， 但他們大多數(shù)僅 9 憑感性直覺， 想到什么就說什么， 沒有仔細考慮其依據以及 是否經過論證 。而大部分考生都是屬于比較普通的，需要經過輔導才能有較大進步，特別是面試，很多知識和技巧只需要點撥一下就懂，因此參加輔導還是有效果的。要清楚地認識到，對于任何機會，任何競爭，都會有失敗者，做人要贏得起，也要輸?shù)闷穑灰约罕M力了，不留下遺憾，也能做到雖敗猶榮 。解決這個 問題很簡單， 假如對手真的有 關系，那 也 是 無法改變的事實， 而真正有關系的人是不敢到處說的。假如考生能了解考試的成績分布狀況，就能消除這種幻想的心理了。 應對技巧： 當主考官提醒是否 需 要補充時， 考生 應該 假裝再認真瀏覽一遍題目，時間控制在 510 秒，然后 抬起頭 很自信地 微笑著 對考官說，沒有補充。為什么考官會提前評分呢？因為考生答完后，工作人員就出來收評分表了，評分慢的考官會讓人感覺沒經驗、沒水平，再者總共 4 題，通過前面 3 題也差不多掌握了考生的水平特點，提前