【正文】 w.(主補，現(xiàn)在分詞短語)He has just had his hair cut.(賓補，過去分詞)6 定語定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的句子成分，它說明人或物的狀態(tài)、品質、數(shù)量及所屬關系等。第二篇：句子成分教案句子成分分析句子成分分析：——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語一、主語、謂語主語 多表示人或事物。例如：他‖[只]答應了。這種情況很少見，有一定的條件限制。這種情況較普遍，多數(shù)動詞只能帶名詞性賓語，如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對、跟隨等。(風平浪靜)的港灣。狀語 “地”狀語的標志（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。謂語中心語多是形容詞。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。等了?？吹们宄?，看清 例題（年輕）的我們‖[一定][要]學（科學）（文化）知識。我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相對于現(xiàn)代漢語句子成分順序來說的。第二步：對原句進行句子成分劃分。句子成分劃分口訣主謂賓定狀補，一般成分弄清楚。單句的劃分劃分符號 用“=====”劃分主語。例如：一只小蜜蜂 輕輕地落在一個正在走神的同學的鼻尖上了。如：（趙州橋）（高度）的技術水平和（不朽）的藝術價值，[充分]顯示了（我國勞動人民）的智慧和力量?！劬α髀冻霰嗪涂植馈、抵御沙丘的方法是植樹種草。——我蘇生過來。（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。）（四）、重復啰嗦：例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。）六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車沒有鎖。）（八）、用詞不當：例15：我忽然感到她是個很智慧的人。1我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當．1小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話．1他一個早晨就寫了三封信．1一種介紹菲律賓的權威著作。應改為“北京的秋天”才對）②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當風，三忌吃得太飽。（多了一個“不”，意思弄反了）習慣錯用的詞: “目的是為了”“大多以??為主”語意重復①美國對伊進行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。學習方法：講練結合，合作探究。３、賓語 賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：(曉風殘月中)的長城。(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。(5)監(jiān)考教師[非常認真]地宣讀了考試紀律(6)這種新型吸塵器能夠[方便輕松]地清除低矮的沙發(fā)或臥床下的灰塵。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。聽的人聽得〈津津有味〉。來了。(4)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。例如： 嗯，我這就走。主語 ‖ 謂語 定︱ 中（他）的家里（有）（一只）（?。ɑǎ┕贰Ｖ?︱ 謂 主 ︱ 謂 中 二．分析句子成分： 、謂語今 天 晚 上 ‖ 特別冷。例如：（年輕）的我們‖[一定][要]學（科學）（文化）知識?！暗摹倍ā暗亍睜睢暗谩焙笱a，賓語只受謂支配。那個時候的社會生產力還十分落后。淡淡的（定）朝陽（主）剛（狀）把樹梢（狀）照亮（謂）。The little boy needs a blue 。到此為止，我們把絕大部分句子成分已經侃完（只剩下一個句子成分同位語，沒介紹，感興趣的同學可查閱有關資料），下面我們主要侃一侃在句子分析實踐過程中我們可能常遇到的疑難問題。而且考試是不會考你這個句子到底只主系表還是主謂賓，我們分析它主要是為了更好的理解它，應用它，這就是我說的使用價值。我聽見他正在隔壁唱歌, 省to不定式做賓補一般也是表示主動，但不一定正在進行，而強調動作的全過程。第一節(jié) 并列“出現(xiàn)”之后……并列“出現(xiàn)”之后，會發(fā)生什么事呢？呵呵！我們這里說的并列是說句子成分的并列，在英語中，所有的句子成分都可以并列，于是就出現(xiàn)了并列主語、并列謂語、并列賓語、并列定語……等等，于是簡單句就復雜了，于是你就看不懂句子了，于是你就迷茫了…… , Mike and I are good friends.(三個并列主語) got up ,washed my face, brushed my teeth and went to school.(四個并列謂語) like music ,sport, traveling, surfing the Internet and listening to music.(五個并列賓語) is a wellknown German medical school.(四個并列定語)我們這一節(jié)是讓大家明白，英語中有并列這種語法現(xiàn)象的存在，大家了解到這即可，當然，如果在造句中能運用更好第二節(jié) 非謂語動詞在“作怪” 大家先看下面的句子： learn English is not found it very difficult to get to sleep.. asked me to turn down the radio.. wish was to bee a is nothing to worry woke up to find everybody gone.. new words is very useful to music is boy singing now is a classmate of mine.. day she came into my room laughing other students in the class keep their eyes in 1949,the exhibition hall is almost 50 years ？非謂語動詞，想必大家都很陌生,但是動詞不定式、動名詞大家應該很熟悉，實際上，這兩位都是非謂語動詞家族的成員。二 分析本節(jié)開頭部分十二個句子劃線部分的非謂語動詞作什么句子成分 練習五答案一 找出下面句子中的非謂語動詞，并指出是作什么句子成分1．To know him is to like 。wanting to see you做后置定語 heard them quarrelling in the 。做主語 music is 。首先，我們來看with結構：With 結構本身是由三部分組成：with ＋名詞/代詞＋to do/doing /done /形容詞/介詞短語等此句型的關鍵是第三部分，因為它可以由多種形式來構成，請大家看下面的例句： so much work to do, he could not go his hands trembling, he sat like to sleep with windows stood there with his hands in his pockets the weather changed, we decided to put off the sports 結構中的第三部分是由什么形式來充當?shù)?。動詞不定式充當 his hands trembling, he sat ，手在顫抖。介詞短語 10． He was waiting, his face white with ，臉氣得發(fā)白。關于形式主語和形式賓語，大家了解即可，看到他們要能把他們辨認出來。形式主語 made it clear that he 。主謂賓補 must get the car ready by 。主謂賓 fool’Day is the special day of the year 愚人節(jié)是一年中很特別的一天。主系表 all breathe, eat，and 、吃和喝。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We ：賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等例：The boy needs a boy，謂語needs(need的第三人稱單數(shù)形式)，賓語a pen. 主系表結構：主語：同‘主謂賓’結構。此結構后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。There is a good boy./有個乖男孩。介詞短語作定語：The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。不定式作定語：The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。（時間狀語）介詞短語作狀語：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。肯定詞yes否定詞no稱呼語：稱呼人的用語。The teacher came in,with glasses on his nose./老師進來了，戴著一付眼鏡。如: The story,I think,has never e to the end./我相信,表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，等。如：Show this house to ：動詞+ 代詞直接賓語 + to + 間接賓語。（表示伴隨狀態(tài)）Having to finish his homework,the boy needs a pen./因為不得不完成作業(yè)，男孩需要一支筆。返回狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之后，強調時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。There is nothing to do today./今天無事要做。There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。The two boys are students./這兩個男孩是學生。二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。其特點是聯(lián)系動詞與其后的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。我在早上6點鐘起床。主謂賓 got it back at 。主謂賓，to wash做clothes的定語 gave his son some advice on 。形式賓語綜合練習一 答案分析下列句子的句子結構 are 。形式主語 find it quite pleasant to talk with 。大家看下面的例子： is no use writing to 。形容詞4．He stood there with his hands in his pockets 他站在那兒，手插在口袋里。)8．The work done, they went home.(工作完了，他們回家了) stood at the door, his hands in his pocket..(他站在門口，雙手插在口袋里。做定語 day she came into my room laughing ，她高興地唱著走進我的房間。做主語 found it very difficult to learn maths 他發(fā)現(xiàn)學數(shù)學很困難。to keep做定語 stood up to see better..他站起來想看得更好。英語中的動詞按能否作謂語可以分為謂語動詞和非謂語動詞兩種，這也就是非謂語動詞的由來。我看見她過街（指我看到她過街的全過程，而不是看到她正在過街）My sister works in that 。5)對于there be句型的處理There is a tree in front of the be 句型是我們常見的句型，這個我們怎么分析呢？它到底屬于哪個句型呢，這個我們不分析，我們知道它是there be 句型即可，我們分析句子主要是為了理解句子，并不是遇到每個句子，我們都要去分析分析，明明知道它的句義，可以理解它，你再分析它有何意義呢？所以我們再遇到類似的固定結構，比如說強調句型，我們能辨認出句型即可，沒必要去分析。例如； I like the book on the the desk 是作定語的還是作狀語的呢？顯然，是作定語的，因為如果是作狀語的，那么就是來修飾動詞like的，他在課桌上喜歡那本書，顯然講不通。His boy needs Tom39。（那個時候的）（社會）定語（生產力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。魯班從中得到啟發(fā)。張思德同志永遠是我們學習的榜樣。由上所述，我們把漢語常式句的語序簡單歸納為：狀語＋定語＋主語＋狀語＋謂語＋補語＋定語＋賓語狀語有時可以放在主語前，也可以放在主謂之間。狀語（時間）主語（代詞）謂語 笑 ‖ 是具有多重意義的語言。它跟前面的狀語組成偏正短