川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第8課武昌起義和中華民國(guó)的成立1(完整版)
【正文】 場(chǎng)的南側(cè)都矗立孫中山的巨幅畫像。鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)述武昌起義的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生口頭表述的能力。 (3)通過分析和探討辛亥 革命的重大歷史意義，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)對(duì)歷史事件的客觀評(píng)價(jià)方法。人們稱孫中山是 20 世紀(jì)中國(guó)走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，你們知道這是為什么嗎？你們知道孫中山有哪些事跡嗎？今天就讓我們一起探究這些問題。 師： 孫中山早期有哪些革命活動(dòng)呢？ 一、 孫中山的早期革命活動(dòng) 師： 我們先學(xué)習(xí)孫中山早期成立的革命組織。 學(xué) 生 觀 看 圖表。 能對(duì)孫中山是怎樣走向革命 清王朝，才是拯救中國(guó)唯一出路。 教師明確： 1905 年 8月；日本東京；《民報(bào)》；孫中山； 驅(qū)除韃虜 ， 恢復(fù)中華 ， 建立民國(guó) ， 平均地權(quán) 。 道路 有所了解。 師： 我們一起看看《 民報(bào) 》 的 圖片。 學(xué) 生 觀 看 圖片。 師：孫中山先生 在《民報(bào)》 創(chuàng)刊周年紀(jì)念會(huì)的演說 中說出了他的革命心聲。其中 72 人的遺骸由潘達(dá)微收葬于廣州東郊紅花崗。 學(xué)生能對(duì)第二篇 三 、 武昌起 義 師：武昌起義是怎樣發(fā)生的呢？革命黨人做了哪些準(zhǔn)備工作呢？ ： 教師明確： (1)1911 年 ,湖北革命團(tuán)體文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)聯(lián)合成立武裝起義總部，蔣翊（ y204。 教師明確： ，湖北武昌 ； 、金兆龍 ； ，占領(lǐng)武昌。 學(xué)生結(jié)合課本回答。 教師補(bǔ)充： 湖北武昌起義軍政府舊址，原是清政府 設(shè)立的湖北省諮議局舊址。 ，湖北建立了具有近代色彩的“湖北新軍”，在客觀上成為資產(chǎn)階級(jí)革命的社會(huì)基礎(chǔ)。 學(xué)生對(duì)獨(dú)立的 10多個(gè)省份 有所了解， 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 1月 3 日，在孫中山的主持下 ，南京臨時(shí)政府正式成立。 學(xué) 生 觀 看 圖片。 學(xué)生對(duì)孫中山的主 要 活 動(dòng) 能了 教師： 1912 年 1 月 1 日，孫中山宣誓就職，宣告中華民國(guó)臨時(shí)政府正式成立。 師： 《臨時(shí)約法》的頒布有什么意義呢？ (5)意義： 教師明確： 規(guī)定了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的國(guó)家制度，是中國(guó)歷史上第一部帶有革命性和民主性的資 學(xué) 生 觀 看 圖片 。 學(xué)生 對(duì) 《臨時(shí)約法》頒布的時(shí)間、內(nèi)容 有所 了解。 ，聯(lián)合發(fā)動(dòng)武昌起義的湖北兩個(gè)革命團(tuán)體文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)，與孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)有 著深厚的淵源關(guān)系和實(shí)際上的聯(lián)絡(luò)關(guān)系。 培養(yǎng)學(xué)生從教材中提取信息的能力。 學(xué) 生 相 關(guān) 討 學(xué)生能掌握中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革 命 政 黨 的 名稱 。 料 和解決問題 的能力。 有利于學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行整體感知。 學(xué)生能掌握中華民 國(guó) 成 立 的 時(shí)間。 答案： D （ ） ①民族主義 ②民生主義 ③民主主義 ④民權(quán)主義 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案： C （ ） 年 年 年 年 答案： B （ ） ①使民主共和的觀念深入人心 ②建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó) ③ 為 民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件 ④推翻了統(tǒng)治中國(guó) 2021 多年的封建統(tǒng)治 A.①② ③ B.②③④ C.① ②④ D.①③ ④ 下 答案： A ，說法正確的選項(xiàng)是（ ） 國(guó)運(yùn)動(dòng) 答案： B ：我們革命的目的，是為了中國(guó)謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專政，故要社會(huì)革命。 （ ） 學(xué)生 觀 看 圖
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