【正文】 的頒布和君主立憲制的確立。（4）第四位探尋新航路的是麥哲倫。伽馬的探尋新航路準(zhǔn)備了條件。葡萄牙和西班牙是瀕臨大西洋的兩個歐洲國家，他們無力加入歐洲大陸的爭奪，特別希望獲得海外的財富，最熱衷于探尋新航路。一、新航路的開辟15世紀(jì)，隨著商業(yè)的發(fā)展和貿(mào)易的日益擴(kuò)大，西歐國家對黃金的渴望更加強(qiáng)烈。1516世紀(jì)，文藝復(fù)興發(fā)展到歐洲的其他地方。這種從人出發(fā)而不是從神出發(fā)思考問題的思潮被稱為什么？（人文主義）從剛才的分析我們可以看到，人文主義是新興的資產(chǎn)階級文化思潮。由此引入新課。3．思想品德教育：通過本課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生對意大利文藝復(fù)興的實質(zhì)和進(jìn)步作用有所了解，還應(yīng)認(rèn)識到“一定的文化是一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)”，從而堅定自己積極投身先進(jìn)文化事業(yè)的信念。通過對文藝復(fù)興時文藝作品的分析，初步領(lǐng)會文藝復(fù)興運(yùn)動的實質(zhì)，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看事物本質(zhì)的能力。難點：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質(zhì)。他們主張以人為中心而不是以神為中心來考察一切。但丁的作品很多，《神曲》是他的代表作。莎士比亞畢生主要獻(xiàn)身于戲劇事業(yè)，他的寫作題材廣泛，一身兼為悲劇、喜劇和歷史劇作家，各方面都碩果累累，這一點超越了以前所有的悲劇家和喜劇家。另一方面，歐洲貴族親眼看到阿拉伯和意大利商人把東方的珠寶、瓷器等販運(yùn)到歐洲而大獲其利，這更堅定了他們?nèi)|方尋金的決心。（1）1487年，迪亞士率三艘帆船沿非洲西海岸南下，到達(dá)非洲的最南端。（3）1492年，意大利人哥倫布在西班牙王室的資助下，乘三艘帆船，率88名水手，從西班牙啟程，橫渡茫茫無際的大西洋，經(jīng)過69天的艱苦航行，終于到達(dá)古巴、海地，哥華東師大版九年級歷史上冊第五單元教案倫布誤認(rèn)為他所到達(dá)的地方就是印度，因此，稱當(dāng)?shù)鼐用駷椤坝〉匕踩恕保ㄓ《热耍@個名稱一直沿用下來。這樣，人類第一次實現(xiàn)了環(huán)球航行，從而證明了地圓學(xué)說的正確性。②資本主義制度同封建制度相比較，是人類歷史上的又一重大進(jìn)步。要推翻束縛資本主義發(fā)展的封建專制統(tǒng)治，必須實行革命。由于議會不同意他隨意收稅，他竟多次解散議會，結(jié)果形成多年無議會統(tǒng)治的局面。二、查理一世命喪斷頭臺首先起來反抗查理一世統(tǒng)治的，是蘇格蘭人民起義。三、《權(quán)利法案》的頒布共和國成立后，克倫威爾獨攬大權(quán)。為了限制君主的權(quán)力，英國議會在1689年通過了《權(quán)利法案》。正義戰(zhàn)爭是“得道多助”，必將得到國際援助和人民群眾的支持，取得最后的勝利。難點：美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和美利堅民族的形成。英語作為統(tǒng)一的語言，這樣由來自歐洲的移民融合的新民族——美利堅民族就形成了。任命華盛頓為大陸軍總司令。但由于美國人民的堅強(qiáng)不屈、英勇戰(zhàn)斗，人民群眾在極為困難的情況下，供應(yīng)糧食，砍伐樹木，阻止英軍前進(jìn)，支援美軍。美國獨立后，在1787年制定了一部憲法，歷史上稱“1787年憲法”。③組織學(xué)生討論對拿破侖的評價，使學(xué)生學(xué)會歷史地、客觀地、全面地分析評價歷史人物，學(xué)會正確看待個人在歷史上的作用。那么，這場革命是怎樣發(fā)生的？雅各賓派專政又是怎么一回事？拿破侖是如何崛起的？這些問題將是我們本課要學(xué)習(xí)研究的問題。從分析中我們可以看到，《人權(quán)宣言》反映了資產(chǎn)階級的要求，具有很大的進(jìn)步意義，是法國革命的綱領(lǐng)性文件。它對以后法國歷次革命運(yùn)動和其他國家革命產(chǎn)生了巨大影響。第一，拿破侖掌權(quán)期間，鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布《法典》，規(guī)范了資本主義社會的法律。2．能力要求；（1）在教帥的幫助下，要求正確認(rèn)識到人類是由類人猿進(jìn)化而來，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用歷史唯物主義的觀點來分析評價問題。其他很多國家也有類似的傳說，如《圣經(jīng)》里的“上帝造人說”等等。中生代是恐龍的世紀(jì)，還出現(xiàn)了最早的哺乳動物。當(dāng)人類出現(xiàn)的時候，人類歷史也就開始了。在這種情況下，原始的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，成為比打獵更可靠和經(jīng)常的生活資料來源。奴隸社會是人類歷史上第一個階級社會。它們的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始社會的解體和國家的產(chǎn)生。2．能力要求：（1）在教師幫助下，要求學(xué)生結(jié)合埃及奴隸制軍事帝國的興起，從國家的強(qiáng)盛和國王對人民的殘酷奴役兩方面思考，使學(xué)生認(rèn)識公元前15世紀(jì)埃及帝國的實質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生正確分析歷史事件的能力。大家都知道世界古代的七大奇跡，舉世聞名的金字塔，令人神往的空中花園等等，你們知道它們是如何建造的嗎？人類最早的文明是什么時候、從哪里開始的？這些文明古國現(xiàn)在還存在嗎？請同學(xué)們打開課本我們今天學(xué)習(xí)第二課。1．奴隸制國家的出現(xiàn)和初步統(tǒng)一公元前3500年左右，古埃及陸續(xù)出現(xiàn)了40多個奴隸制小國。金字塔全是用石塊砌成的。后來埃及又被羅馬統(tǒng)治達(dá)600年。古希臘人稱“美索不達(dá)米亞”，意思是兩河間的土地。此外漢謨拉比還用什么措施來維護(hù)他的統(tǒng)治？頒布了漢謨拉比法典。約公元前2500年，印度河流域開始出現(xiàn)奴隸制小國。3．思想品德教育：（1）古代希臘是西方文明之源，古代希臘的繁榮是建立在奴隸制經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上的。從愛琴文明衰落后四五百年，到公元前8世紀(jì)，古希臘開始出現(xiàn)奴隸制城邦。雅典處于全盛時期表現(xiàn)在哪些方面？①經(jīng)濟(jì)興旺②文化發(fā)達(dá)。羅馬共和國有兩名執(zhí)政官，都由貴族擔(dān)任，兩人權(quán)力相等，任期一年，一切政令必須兩人一致同意才能實行。但羅馬社會內(nèi)部孕育著危機(jī)??華東師大版九年級歷史上冊第一單元教案第三篇：華東師大版九年級歷史上冊第二單元教案華東師大版九年級歷史上冊第二單元教案中 古 亞 歐 文 明華東師大版九年級歷史上冊第二單元教案第5課中古時代的東亞和西亞教學(xué)目的1．知識要點：大和的興起；大化改新；日本的武士階層；穆罕默德出走麥地那；基本統(tǒng)一阿拉伯半島；阿拉伯帝國的形成和分裂。阿拉伯帝國建立教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】在亞洲歷史舞臺上，東部亞洲除中國外，還有與中國關(guān)系密切的日本。大化改新的背景應(yīng)從國內(nèi)和國際兩個方面來看，就國內(nèi)而言是各種矛盾尖銳，政局混亂；從國際來看是中國隋唐先進(jìn)制度的影響。華東師大版九年級歷史上冊第二單元教案伊斯蘭教的創(chuàng)始人是穆罕默德。此后，穆罕默德的勢力日益壯大，不久，基本統(tǒng)一了阿拉伯半島。（2）封建社會比奴隸社會進(jìn)步，因為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)奴比奴隸的處境有所改善，在生產(chǎn)中表現(xiàn)出一定的主動性。這一時期，歐洲出現(xiàn)了一些早期封建國家，孕育了歐洲國家的雛形。西歐封建制度確立后，土地是主要財富，國王把土地分封給大封建主，大封建主把土地分封給小封建主。城市的興起，標(biāo)志著西歐封建社會開始擺脫原始的孤立狀態(tài)，進(jìn)入了新的發(fā)展時期。三、拜占庭帝國的滅亡羅馬帝國分裂為西羅馬帝國和東羅馬帝國，東羅馬帝國的首都君士坦丁堡原稱作拜占廷，所以東羅馬帝國又叫拜占廷帝國?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力：簡述《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容，初步了解法國大革命的歷史影響?！拘抡n探究】一、分析討論法國大革命的根本原因明確：波旁王朝專制統(tǒng)治與封建等級制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。它所確立的原則是改造封建社會，引導(dǎo)法國走向近代資本主義社會的指針。這是拿破侖政權(quán)的重要政績。對被占領(lǐng)地區(qū)人民的奴役和掠奪，引起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?，這也是導(dǎo)致帝國覆亡的重要原因。第五篇：九年級語文上冊 第五單元教案 新人教版第五單元教案教學(xué)目標(biāo)：了解擴(kuò)寫與縮寫的相關(guān)概念；掌握擴(kuò)寫、縮寫的基本方法；在閱讀文本的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練概括能力與想象力。本節(jié)課，我們就共同來探討擴(kuò)寫和縮寫的相關(guān)知識。增加由原文擴(kuò)展的細(xì)節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補(bǔ)充論據(jù)（議論文）。武松叫一聲不好，挺身而起酒意化作一身冷汗全去了。瘦小的父親馱著這些大山小丘，如一輛超載的獨輪車，每挪動一步都緩慢而艱難。１、突出要點?！段饔斡洝沸≌f簡介：唐太宗貞觀年間，孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事?？s寫不能加入新的內(nèi)容?？赡苁呛挂毫鬟M(jìn)了眼睛吧，父親邊向前挪著腳步邊夸張地眨動著他的眼睛，卻沒顧騰出手擦一下。武松丟下斷棍，那虎又向他撲來，向后一躍那虎就落在他的面前。示例：武松打虎 武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。基本要求：忠于原文?！钡降酌涝谀睦锬?？這就要有具體的形象。【總結(jié)鞏固】學(xué)習(xí)本課，主要通過閱讀教材及相關(guān)材料，了解法國大革命爆發(fā)的主要原因是封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；攻占巴士底獄是大革命開始的標(biāo)志；巴黎人民三次起義在大革命中起了重要作用。拿破侖的政權(quán)，是與對外戰(zhàn)爭相始終的，具有極其錯綜復(fù)雜的性質(zhì)。四、討論評價拿破侖拿破侖的對內(nèi)政策①1804年頒布《法典》，用法律形式肯定法國大革命成果，確立資本主義社會的立法規(guī)范。二、閱讀教材，討論歸納法國大革命的進(jìn)程起止：——1815年法蘭西第一帝國覆滅主要領(lǐng)導(dǎo)人之一：拿破侖（Napoleon）其他革命大事1789年制憲會議頒布《人權(quán)宣言》 1792年法蘭西第一共和國成立 1793年處死國王路易十六1793年巴黎人民第三次起義，雅各賓專政，把革命推向高潮。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，根據(jù)問題進(jìn)行歸納。但后來窮兵黷武，國力走向衰微，四分五裂，處于風(fēng)雨飄搖中。正如恩格斯所說城市如同“中世紀(jì)的花朵”到處開放。國王是最大的封建主，權(quán)力也只限于自己的領(lǐng)地內(nèi)，甚至無權(quán)管轄一個不直接隸屬他的小封建主。【講授新課】一、等級森嚴(yán)的西歐封建社會華東師大版九年級歷史上冊第二單元教案1．法蘭克王國西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的領(lǐng)土上建立了幾個國家，其中影響最大，存在時間最長的是法蘭克王國。本課重點和難點重點：西歐主要封建國家和西歐封建社會。而且繼續(xù)向外擴(kuò)張，使阿拉伯最終成為地跨三洲的大帝國，即阿拉伯帝國。伊斯蘭教的創(chuàng)立雖然符合阿拉伯半島絕大多數(shù)人的愿望，但遭到有錢有勢的麥加貴族的反對，這是為什么呢？麥加貴族由此獲利不少，他們害怕穆罕默德的說教損害自己政治、經(jīng)濟(jì)利益，就百般迫害伊斯蘭教徒。孝德天皇效法中國隋唐的經(jīng)濟(jì)和政治制度進(jìn)行的改革，打擊了奴隸主貴族的勢力，形成了以天皇為首的中央集權(quán)國家。一、大化改新日本是地處亞洲東部的島國，是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平僅次于美國的資本主義第二經(jīng)濟(jì)大國。②地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國，曾繁榮一時，但由于建立在軍事征服的基礎(chǔ)上，缺乏牢固的基礎(chǔ)，因此，200多年之后就瓦解了。由于執(zhí)政官任期短，兩人又互相牽制，所以真正掌握國家大權(quán)的是元老院。希臘為什么衰落？（斯巴達(dá)、雅典長期爭霸）二、羅馬共和國的興亡羅馬共和國是在羅馬城的基礎(chǔ)上建立的。雅典為何工商業(yè)發(fā)達(dá)？被征服居民人數(shù)數(shù)倍于斯巴達(dá)人；雅典境內(nèi)多山、臨海且有良好的港灣。說明社會安定利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。征服了當(dāng)?shù)鼐用?，在印度河流域和恒河流域建立起奴隸制國家。漢謨拉比讓人用楔形文字把法典內(nèi)容全部刻在一根黑色的石柱上，所以該法又稱“石柱法”。這里先后住過蘇美爾人、阿卡德人、希伯來人和腓尼基人。二、新月沃地孕育的古國當(dāng)古埃及人在尼羅河流域辛勤耕種的同時，在西亞這塊新月形的土地上也出現(xiàn)了人類文明。塔旁還有一尊巨大的石雕——獅身人面像。人們不能再稱國王的名字，而要稱“法老”（意為“宮殿”，相當(dāng)于中國稱皇帝為“陛下”）。翻開四個文明古國的歷史，只有中國的歷史沒有中斷，源遠(yuǎn)流長。（3）通過分析印度種姓制度和佛教教義，培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問題和全面評價歷史事件的能力。金字塔是古埃及國王的陵墓。列寧曾說：“國家是維護(hù)一個階級對另一個階級的統(tǒng)治的機(jī)器，是使一切被支配的階級受一個階級控制的機(jī)器。由于婦女的勞動能保證全氏族的生活，婦女在氏族里就居于領(lǐng)導(dǎo)地位。在教師幫助下，師生共同歸納要點。1．“完全形成的人”現(xiàn)今所發(fā)現(xiàn)的世界上最早的人生活