【正文】 達(dá)到100萬分鐘，而目前我國(guó)全年的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的產(chǎn)量?jī)H三萬多分鐘。網(wǎng)易、盛大、金山、騰訊等領(lǐng)軍企業(yè)都無不在網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域快馬加鞭、大舉攬才。（2）開展“人人上一堂匯報(bào)課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。通過加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。工作站機(jī)器均為主流機(jī)型，電腦配置先進(jìn)，能夠很好的完成動(dòng)畫渲染等高負(fù)荷程序。課程建設(shè)需要圍繞學(xué)生技能培訓(xùn)展開。（四）支持建立教師工作室鼓勵(lì)教師建立個(gè)人工作室，教師在保證教學(xué)質(zhì)量、完成教育工作量的前提下可以承接各項(xiàng)于專業(yè)有關(guān)或部分相通的項(xiàng)目，有效地利用課余時(shí)間，用真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)學(xué)生，讓實(shí)操產(chǎn)生真實(shí)效果。（一）以“課程體系與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)核心課程與配套教材建設(shè)、動(dòng)漫人才職業(yè)技能鑒定中心建設(shè)”等三項(xiàng)工程為載體，深化以影視動(dòng)畫專業(yè)設(shè)計(jì)與制作核心技術(shù)為重點(diǎn)的專業(yè)課程和專業(yè)群體系建設(shè)，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革在現(xiàn)有課程體系的基礎(chǔ)上，組織一批專業(yè)骨干教師，聯(lián)合一批長(zhǎng)期工作在影視動(dòng)畫行業(yè)第一線的企業(yè)知名專業(yè)人士，聘請(qǐng)12名國(guó)外有經(jīng)驗(yàn)的教育專家和行業(yè)專家，根據(jù)國(guó)際動(dòng)畫人才基本能力要求，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求為切入點(diǎn)，重新整合各門專業(yè)課程的概念和內(nèi)涵，共同建立一套集技術(shù)與藝術(shù)于一體的現(xiàn)代影視動(dòng)畫專業(yè)課程體系與標(biāo)準(zhǔn)。三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備良好政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的一專多能型動(dòng)畫技術(shù)人才為目標(biāo)，探索既掌握專業(yè)軟件與動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作核心技術(shù)、又能及時(shí)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步要求的高等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；緊跟世界動(dòng)漫新技術(shù)發(fā)展，通過深化課程內(nèi)容、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方式的改革，建設(shè)突出職業(yè)道德教育、體現(xiàn)專業(yè)崗位技能要求、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)、與動(dòng)畫生產(chǎn)發(fā)展緊密結(jié)合的現(xiàn)代影視動(dòng)畫專業(yè)課程體系及高職動(dòng)漫教材體系；建設(shè)一支 “雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍；在專業(yè)建設(shè)發(fā)展上分三步走，即第一年（2008年）為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)專業(yè)改革與課程改革試點(diǎn)階段。第一篇：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)，它決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量與辦學(xué)特色，它與學(xué)科建設(shè)相互依托，成為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵。中間兩年（2009年）為專業(yè)基本完善階段，后三年（2010年）為提高階段。（二）通過實(shí)施“校企交流互動(dòng)訓(xùn)練工程、企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)校園工程”等五大項(xiàng)目，建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)影視動(dòng)畫實(shí)踐教學(xué)改革。實(shí)施雙向選擇、雙向制約的管理機(jī)制，即本專業(yè)學(xué)生有權(quán)選擇所要進(jìn)入的工作室，教師也有權(quán)選擇適合的學(xué)生，但不能拒絕本專業(yè)學(xué)生進(jìn)入工作室的要求，可以在過程中淘汰不合格的學(xué)生。以下為精品課程建設(shè)3DMax本課程主要講授3Dmax軟件的使用與操作，使學(xué)生獲得設(shè)計(jì)室內(nèi)外效果圖、公共環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型、園林設(shè)計(jì)外觀等方面的知識(shí)，初步掌握3Dmax軟件的特性及功能，熟練其操作技法，具有高效率獨(dú)立完成完整的室內(nèi)外效果圖初步能力。每臺(tái)電腦系統(tǒng)都安裝了大量的工具軟件和3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、MAYA等設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用軟件。通過加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。五、動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)定位于以設(shè)計(jì)和制作多媒體動(dòng)漫和影視動(dòng)慢為主，以就業(yè)為導(dǎo)向，通過實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生可以掌握動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作核心的知識(shí)和技能，可以熟練的運(yùn)用電腦技術(shù)從事平面和三維動(dòng)漫的設(shè)計(jì)和制作。國(guó)內(nèi)各地，大大小小的網(wǎng)絡(luò)游戲公司更是數(shù)以百計(jì)。選擇之四：廣告?zhèn)鞑サ壬虡I(yè)制作公司。培訓(xùn)協(xié)辦單位湖南華視坐標(biāo)傳媒動(dòng)畫有限公司（簡(jiǎn)稱“華視坐標(biāo)”），前身是位于上海的 “華視坐標(biāo)動(dòng)畫工作室”，是由國(guó)內(nèi)最早一批 CG（Computer Graphics 的縮寫）精英于 2002年初創(chuàng)建，2011年 6 月，在湖南長(zhǎng)沙麓谷高新區(qū)正式成立了“湖南華視坐標(biāo)傳媒動(dòng)畫有限公司”。三、培訓(xùn)內(nèi)容本次企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目精選湖南華視坐標(biāo)傳媒動(dòng)畫有限公司大型全三維動(dòng)畫片 《X 夢(mèng)想總動(dòng)員》作為學(xué)員實(shí)踐項(xiàng)目，采用五個(gè)階段培訓(xùn)法，第一階段為了解企業(yè)，熟悉企業(yè)的基本情況；第二階段崗前培訓(xùn)和前期策劃工作；第三階段為基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)階段，學(xué)員一方面通過對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)的了解，為后期的跟崗實(shí)踐做理論知識(shí)的了解。前期將全面圍繞動(dòng)畫師所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本動(dòng)畫理論展開，中期課程將結(jié)合前期所學(xué)的故事板、動(dòng)畫速寫、動(dòng)畫表演、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫法則等傳統(tǒng)課程，對(duì)角色動(dòng)作進(jìn)行循序漸進(jìn)的專業(yè)訓(xùn)練。就業(yè)方向?yàn)閷I(yè)的影視特效制作公司、影視廣告制作公司、影視動(dòng)畫片制作公司、影視后期合成公司、電視欄目制作公司等。通過一個(gè)多月的實(shí)訓(xùn)，我進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)積累的重要性。業(yè)內(nèi)人士表示，中國(guó)的動(dòng)漫人才時(shí)代已經(jīng)來臨。據(jù)了解，動(dòng)漫行業(yè)崗位有上色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等，按照順序越往后越高級(jí)，對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)要求也越來越高，收入自然也逐級(jí)上漲。要求學(xué)生在動(dòng)畫設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)上，掌握漫畫設(shè)計(jì)的原則及表現(xiàn)技巧，了解影視及每體領(lǐng)域的發(fā)展方向，掌握一定的理論知識(shí)及專業(yè)技能。因此學(xué)校將擴(kuò)大與動(dòng)畫企業(yè)的接觸面，深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解企業(yè)對(duì)動(dòng)畫人才的具體需求情況，適時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)模式，使學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)畫人才走出學(xué)校便能與企業(yè)崗位無縫對(duì)接，并將深化與企業(yè)合作的內(nèi)涵，引入動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)實(shí)體，走產(chǎn)教研一體化道路。其次建設(shè)精品教材及課程 動(dòng)漫專業(yè)的不斷增加 在教材領(lǐng)域存在的空白，我?？梢越M織一線優(yōu)秀教師研究教材建設(shè)的理論，聯(lián)合學(xué)校和教研部門積極研究動(dòng)漫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系等，注重吸收各個(gè)學(xué)校教學(xué)改革成果，在最新的教研成