【正文】 ，不能很好地用專業(yè)語言表達感受，所以就用最樸實的直白的語言談?wù)勛约旱膸c看法：幾位老師都能從學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，課程目標落實到位，教學(xué)重點比較突出，教學(xué)方法靈活多樣，都能夠突出個人的教學(xué)風(fēng)格。”這一僅是對學(xué)生自讀自悟的檢查，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)自已學(xué)習(xí)上的漏洞，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。根據(jù)課文內(nèi)容教師講解聲情并貌，對學(xué)生感染力很強，教學(xué)思路清晰。教師在課堂上體現(xiàn)了語文學(xué)科教學(xué)特點，體現(xiàn)了年段教學(xué)特點，深刻領(lǐng)悟編者的意圖，進行了恰當(dāng)?shù)恼Z言文字的訓(xùn)練?！白x中體會，讀中感悟”《語文課程標準》指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。語文教學(xué)注重學(xué)生的聽說讀寫能力的訓(xùn)練，特別是低年級的寫字訓(xùn)練，教的有方法，學(xué)的有興趣。這都是他們反思的點，只有不足才能有進步的空間。課堂上讓學(xué)生講授，提問。第二篇：六年級下冊《各具特色的民居》評課稿六年級下冊《各具特色的民居》評課稿六年級下冊《各具特色的民居》評課稿《各具特色的民居》是廖xx老師上的人教版六年級下冊第二單元一篇略讀課文。在近十分鐘的小組合作后，又以“自主探究，小組合作”為依托進行交流，使學(xué)生對客家民居的建筑特點有了明確的認識。第三篇：各具特色的民居8.《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：“閩”“粵”“奇葩”“營壘”“夯筑”“八卦”等詞語的意義。，并對民居的建材、外觀、整體布局、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和民俗文化等方面的特點進行資料的整理。安：安定；樂：喜愛，愉快；業(yè)：職業(yè)。 客家民居（1）體會打比方、做比較的表達方法。傣家竹樓（1）出示傣家竹樓的圖片。（1）土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。這一段話，解讀“八卦”的概念，引導(dǎo)學(xué)生體會客家先民對祖先文化的敬仰，體會客家人將文化與建筑融為一體的智慧。特點二：傣族人居住區(qū)地處亞熱帶，氣溫高，多起竹樓，傍水而居。通過“入境問禁，入國問俗，入門問諱”的常禮教育，幫助學(xué)生認識到尊重各民族習(xí)俗文化重要性。，都運用了列數(shù)字、做比較、打比方、舉例子的表達方法。、評價。課時安排1課時教學(xué)準備關(guān)于各地民居的課件。（用料奇特；造型奇特；異常堅固。）3．評議七、拓展閱讀：這篇文章在介紹永定土樓的特點時用了哪些說明方法。共有房子328間，里頭住毒害80戶500人。土樓最早時是方形，有宮殿式、府第式、體態(tài)不一，不但奇特，而且富于神秘感，堅實牢固。竹樓建造雖然簡單樸素，卻寬敞舒適，坐在樓中，花果陣陣清香不斷襲來，多么愜意！而且竹樓能防酷熱和濕氣，真是避暑乘涼的好去處！傣家竹樓均獨立成院，并以整齊美觀的竹柵欄為院墻(筑矮墻為院墻者亦常見)，標出院落范圍。永定圓樓由于土墻環(huán)拱，又能保暖隔熱，冬暖夏涼，易于防衛(wèi)，便于管理。聯(lián)合國教科文組織顧問史蒂漢斯）4．同桌商議，并參考文中插圖，畫一畫客家民居的俯瞰圖?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。中華民族幅員遼闊，希望大家今后通過閱讀、旅游等多種方式，去感受我們博大精深的中華傳統(tǒng)文化。不同之處：，但這兩地的民居環(huán)境、建筑材料、外觀、結(jié)構(gòu)、用途、文化卻又根本的區(qū)別，這才是決定民居各具特色的原因。中柱選擇嚴肅隆重；一家蓋屋，全村幫忙；架竹樓儀式像過節(jié)（三）總結(jié)今天我們走進了各具特色的客家民居和傣家竹樓，感受到了它們獨具特色的建筑藝術(shù)和文化。過渡語：了解了傣家竹樓地理環(huán)境上的特點，負責(zé)研究傣家竹樓的同學(xué)誰愿意當(dāng)小導(dǎo)游，為大家介紹傣家竹樓在外觀結(jié)構(gòu)和民俗文化方面的特點？引導(dǎo)學(xué)生通過找出的描寫傣家竹樓特點的句子，體會表達方法，概括竹樓特點，感受傣家竹樓獨特的建筑藝術(shù)和民俗文化。：客家民居的特點。（2）它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。（2）感知建筑成因。根據(jù)交流出示：世界民居奇葩。，感知各具特色