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新人教版選修積雨輞川莊作2(完整版)

2025-01-26 07:04上一頁面

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【正文】 就去那里勞作了。 三、朗誦感知 學(xué)生自讀。 (三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解詩人晚年的生活態(tài)度。 (二)、過程與方法 熟讀詩歌,疏通大意。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力。 教師 做進(jìn)一步簡單分析。兩種景象互相映襯,互相配合,把積雨天氣 的輞川山野寫得畫意盎然。這情調(diào),在一般世人看來,未免過分孤寂寡淡了吧?然而早已厭倦塵世喧囂的詩人,卻從中領(lǐng)略到極大的興味,比起那紛紛擾擾、爾虞我詐的名利場,何啻天壤云泥! “野老與人爭席罷,海鷗何事更相疑?”野老是詩人自謂。 五、齊讀并背誦本詩。《莊子?雜篇?寓言》載:楊朱去從老子學(xué)道,路上旅舍主人歡迎他 ,客人都給他讓座;學(xué)成歸來,旅客們卻不再讓座,而與他“爭席”,說明楊朱已得自然之道,與人們沒有隔膜了。 如果說,首聯(lián)所寫農(nóng)家無憂無慮
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