【正文】 簡潔性的特點。然后由學(xué)生再從課文中找出其他例證來說明之，以強化理解。（10）：中國石拱橋的發(fā)展 第二節(jié)一、課堂導(dǎo)入：在上課之前，我們一起來完成一項輕松開放的游戲。（總—分—總先總說石拱橋的特點，接著以趙州橋和盧溝橋為例具體說明歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美的共同特點；然后分說了兩橋梁各自獨有的特點；最后總說我國石拱橋取得的光輝成就的原因，以及社會主義時期不同石拱橋的發(fā)展。）B、局部中的順序：由一般到特殊：中國石拱橋的一般特點，然后介紹具體的石拱橋的特點——趙州橋的特點（特殊）2 和盧溝橋的特點由整體到局部：盧溝橋“橋長??”到“每個石拱??”時間上由先到后：《水經(jīng)注》中的旅人橋，趙州橋，盧溝橋?江東橋?后來的長虹大橋。（第3段 中國石拱橋的特點； 第4—5段 趙州橋的特點； 第6—8段 盧溝橋的特點； 第9段 中國石拱橋會有光輝成就的原因。然后，劃分段落大意，分析課文（要求學(xué)生快速瀏覽全文，劃分課文段落層次，然后抽點檢查劃分結(jié)果和總結(jié)大意）本文共10段，可分為三部分：（板書）（1—2）：石拱橋的特點。o 傾 qīng 僉 qīan 砌 q236。準確運用語言的特點。學(xué)生能理解準確、周密語言的特點?！爸袊毕薅怂f明的石拱橋的范圍；“石”說明了橋的質(zhì)料；“拱”說明了橋的造型。推崇：很尊重。結(jié)構(gòu)堅固，是對橋的進一步理解，亦即理性認識。其中介紹趙州橋的順序是怎樣的？（總——分作者先總寫趙州橋的特點，然后分（一）、（二）、（三）、（四）作了具體介紹，讓學(xué)生解說。）分析第三層：第10段介紹解放后 我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明我國社會主義制度的優(yōu)越。 鷟zhu243。接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)這篇課文的語言特征。（2）突出一些有修飾語和關(guān)聯(lián)詞語的句子。這兩種事物既能表現(xiàn)石拱橋形式上的基本特征，給人以美的感受，又便于對石拱橋在建筑上的特點給予形象的說明。運用舉例說明，一定要注意例子的典型性、代表性，切不可用個別事實、偶然現(xiàn)象來代表一般，代表必然。文中有“泛引”，如文章開頭引用我國詩人比喻石拱橋的種種用語。三、初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。茅以升是我國著名的橋梁專家，三十年代曾成功地設(shè)計建造了有名的錢塘江大橋，五十年代又參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。提示：這兩段以外，還有哪些？還有第一段的比喻，第七段的整段介紹。（3）引用古籍證明”我國石拱橋有悠久的歷史“，并點出將要介紹的事物的具體對象。由此可見，不論在全文的整體中，還是在段落的局部中，”總一分一總“能夠使文章的內(nèi)容編排得很有條理，”總一分一總“之間的關(guān)系，是有內(nèi)在聯(lián)系的密不可分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。小結(jié)：說明文是說明事物的性質(zhì)、特點，傳播有用的知識的文章。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課提問：上一節(jié)課舉例的五個句子用的是什么表述方法？回答，明確：1．運用比喻；2．引用古籍；3．用數(shù)字；4．解說；5摹寫。波羅的游記，贊美盧溝橋，唐代張罵的《朝野企載》寫盧溝橋的外形。解說，是對事物作必要的闡述，也就是闡明事理（如本文的第二段）。讓學(xué)生邊看邊說觀看的感受。石拱橋是的橋。石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固中國石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固形式多樣歷史悠久數(shù)量眾多成就驚人趙州橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固成就驚人盧溝橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固成就驚人云南長虹大橋：世界最長獨拱石橋（說明：以上作為初讀課文的任務(wù)，主要是達到整體感知課文內(nèi)容，教師不要拘泥于答案的一錘定音，而是讓學(xué)生自由的說，只要說得有理，不管課文中有沒有定論，都要給以肯定和贊揚。這樣，教師的總結(jié)提煉，才能讓學(xué)生有一個整體認識和思維的提高。要激發(fā)和保護學(xué)生的自信心，啟迪學(xué)生的思維。中 國 石 拱 橋 石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固中國石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固形式多樣歷史悠久數(shù)量眾多成就驚人 增強民族自信心趙州橋：歷史悠久形式優(yōu)美創(chuàng)造美好明天結(jié)構(gòu)堅固成就驚人盧溝橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固成就驚人課題橋之美課型新授 授課時間總第 課時 教學(xué)目標(biāo)理解作者所寫的橋之美； 與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式； 理解一些難句的情味。細弱的柳枝拂著橋身厚重堅硬的石塊，這里有形體上的強與弱、輕與重之分，有動靜之分，有顏色上的對比，還有變(柳枝年年發(fā)新芽)與不變(橋能歷久不變)之別，種種不同，歸結(jié)起來，其實是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同，差距如此之大而仍能和諧統(tǒng)一，可能就在于橋有著經(jīng)過精心設(shè)計的輪廓吧。這是對作者眼里的“橋之美”的進一步補足?！皸盍叮瑫燥L(fēng)殘月”是宋人柳永的名句，這里說“即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂”，是強調(diào)細柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。二、理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。五、布置預(yù)習(xí)，運用工具書弄懂生字詞，閱讀課文，了解基本內(nèi)容，劃分段落層次。惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動逼真。指名讓學(xué)生分別回答，互相糾正、補充，教師板書小結(jié)。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。提問：這是按照什么順序說明的？ 明確：按照時間先后順序說明的。旅人橋大約建成于公元二八三年。讓學(xué)生分析。(3)研究一些句群的組織。(1)齊讀第10兩段，討論：本文主要是寫中國石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？小結(jié)：第9段寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。三、作業(yè)“思考和練習(xí)”。例如：“①下雨了，②雨點很大，③落到地上劈叭作響”。四、指出下面句子中劃線詞語的成分。五、判斷下列各句所用的表達方式。答案：1．說明2．議論 3．?dāng)⑹?4．描寫 5．抒情一、下列每組詞語中各有一個錯別字，指出并改正。A．拱（gǒng）橋 橋礅（dūn）艱（jiān）固 優(yōu)（yōu）久B．陡（dǒu）坡 勻稱（chēn）和協(xié)（xiｅ）疏浚（jｕn）C．翌（yｉ）日 湍（tuān）急 鋪砌（qｉ）并行不悖（bｅi）D．鳥瞰（kān）老嫗（yｕ）迥（jiǒnɡ）異 窺（kūi）見五、找出句中有兩個錯別字的一項。教學(xué)時間：1課時。，交代文體，簡介作者。石拱橋是的橋。石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固中國石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固形式多樣歷史悠久數(shù)量眾多成就驚人趙州橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固成就驚人盧溝橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固成就驚人云南長虹大橋：世界最長獨拱石橋（說明：以上作為初讀課文的任務(wù)，主要是達到整體感知課文內(nèi)容，教師不要拘泥于答案的一錘定音，而是讓學(xué)生自由的說，只要說得有理，不管課文中有沒有定論，都要給以肯定和贊揚。這樣，教師的總結(jié)提煉，才能讓學(xué)生有一個整體認識和思維的提高。要激發(fā)和保護學(xué)生的自信心，啟迪學(xué)生的思維。中 國 石 拱 橋石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固中國石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固形式多樣歷史悠久數(shù)量眾多成就驚人 增強民族自信心趙州橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固成就驚人盧溝橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固成就驚人創(chuàng)造美好明天。，文章寫得很美。），摘抄背誦。），討論評析。趙州橋的橋。（學(xué)生可能會問：①中國石拱橋有那些著名的橋梁？②中國石拱橋有那些特點？③為什么要學(xué)習(xí)中國石拱橋，而不學(xué)中國現(xiàn)代化大橋④作者為什么要寫中國石拱橋？⑤學(xué)習(xí)、了解中國石拱橋?qū)ξ覀冎袑W(xué)生有何現(xiàn)代意義？）。，任意收集。B．住足那一道道長虹之畔，倘徉于橋區(qū)的草坪園景之中，你會發(fā)現(xiàn)，它們各有各的造型。A．研制模仿人的動作和智能的自動機器，已有幾十年的歷史。（）2．我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。解析 本題主要是考查對賓語和補語的辨析。②句是主謂句?！靖健堪鍟O(shè)計：中國石拱橋茅以升由一般到特殊：石拱橋的一般特點(一般)練習(xí)題：、指出下列句子哪些是主謂句，哪些是非主謂句。寫這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴謹，而且使文章的主題得到升華。這三條由人到物，由主到次，既嚴密又全面，邏輯性強，非常準確。趙州橋??是世界著名的古代石拱橋。路面平坦，幾乎與河面平行。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。(2)默讀5段，列出層次表，討論：作