【正文】 二．教學重點：通讀知大意，讀準多音字，體會修辭好處。學生匯報，教師板書（根據學生的回答選擇）三、閱讀片斷，想像畫面。二、初讀課文，整體感知 1．自由讀文，初步感知師：請大家打開書，用你喜歡的方式朗讀課文，遇到帶有生字的句子多讀幾次。（一、二課時）4．了解課文的敘述順序，學習作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。3．小練筆：在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢？快拿起筆寫下來吧。3．想象一下，在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢？用自己的語言描繪一下吧，說給同座聽一聽。二、自由讀課文，想象文中描繪的畫面，回顧上節(jié)課自讀課文時獲得的收獲，為交流做準備。六、小組交流自學所得，為全班交流做好準備?！保俺病辈灰x成“c225。3．有一位叫做陳醉云的作家用非常細膩、優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活，你們想去看看嗎？今天就讓我們一起來學習第21課，一起走進鄉(xiāng)村生活，一起領略它那份獨特的美。第一篇：人教版四年級下冊語文《鄉(xiāng)下人家》教學設計第21課 鄉(xiāng)下人家一、教學目標認識5個生字，會寫14個生字。二、自學生字、新詞，初讀課文，整體感知。o”，冠字在本文的“雞冠花”一詞中讀“guān”。七、指導書寫生字。三、全班交流：你從課文哪些語句體會到了鄉(xiāng)下人家無論何時何地都散發(fā)著的獨特、迷人的美？你能把你體會到的美用你的朗讀體現出來嗎？（生交流過程中，師適時點撥，提示學生抓住重點詞句來體會鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的美，并相機指導學生有感情地朗讀課文，其他學生通過“評讀”的方式來參與學習。4．全班交流。板書設計 ： 21．鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風景無論何地無論何時屋前：瓜、藤、葉（別有風趣）春天院子里：花、竹、筍（樸素中帶著華麗）四處：雞（悠閑自得）小河：鴨（快樂游戲）門前：吃晚飯（和諧自然）夏天瓜架上：紡織娘（快樂歌唱）秋天第二篇：人教版四年級語文下冊 鄉(xiāng)下人家 教學設計《鄉(xiāng)下人家》教學設計一、教材分析：《鄉(xiāng)下人家》是人教版四年級下冊第六組的一篇精讀課文，這一組的專題是“鄉(xiāng)村生活”。（二課時）三、學習重、難點：1．重點：隨文章的敘事在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受鄉(xiāng)村生活 的美好。讀完之后想一想：鄉(xiāng)下人家給你留下怎樣的印象？試著用一個詞或者一句話概括。1．鄉(xiāng)下人家有這么多的美景，一定有你喜歡的畫面，下面就請你把你最喜歡的一處，讀給你的同桌聽聽。三．教學難點：比喻、擬人等表達方式的遷移運用。結（）出了青的、紅的瓜 門前的場（）地上 把頭扎（）到水里 雞冠（）花 率（）領好，字是語文的基礎，一定要先讀正確。（1）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。過程與方法目標朗讀；品味；理解；背誦感受情感與價值目標了解課文內容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園風情，激發(fā)學生對農村生活的興趣和熱愛。⑵練習將課文讀通順。⑧那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。五、本課小結，布置作業(yè)小結：同學們從課文中已經初步地感受到鄉(xiāng)村生活的美好，下節(jié)課我們繼續(xù)來感受鄉(xiāng)村人民的那種樸實和善良。②在這里“別有風趣的裝飾”指的是什么呢？（請學生讀一讀相關描寫）③為什么說這些都是“別有風趣的裝飾”呢？⑵體會“比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了??”一句：①“高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿”一般是什么地方能看到的？（城市里）②閉上眼睛，聽老師讀一讀課文中對鄉(xiāng)下人家屋前景色的描寫，想象畫面，再想象一下“高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿”的城市的景象，說說你的感覺。把你想到的內容寫下來。３、學習作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達感情的寫法。第二課時： 〖教學過程〗一、激趣導入新課１、出示多媒體課件，欣賞圖片。三、研讀品味，感受鄉(xiāng)村生活的美１、品讀課文：前三幅圖中，你認為哪一幅圖鄉(xiāng)村風景最美？就去讀一讀有關的段落，劃一劃有關的句子，并給你的同位說一說自己的理由。⑴ 聯系生活實際“高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿”?！保ㄒ龑W生再次體會擬人的好處，感受作者對這只公雞的喜愛，對農家生活的熱愛。六、拓展延伸１、師出示自己的小詩，激發(fā)學習課后“閱讀鏈接”的興趣：（附：長藤綠葉瓜架，春雨竹筍鮮花。夕陽鳥兒如畫，紡織娘高唱甜蜜，最美鄉(xiāng)下人家。４、指導學生有感情的朗讀。４、指導朗讀。３、全班交流，教師相機點撥，品味鄉(xiāng)村生活的美。３、師激情談話導入：今天我們隨作者一齊走進21課《鄉(xiāng)下人家》，去走走，看看，去感受一下那獨特而迷人的風光吧！（師板書課題，生齊讀課題）二、整體感知１、再讀課文：讀了課文，你有什么感受？ ２、讀后交流?！窘虒W重點】引導學生感受鄉(xiāng)村