【正文】 間的推移和情節(jié)的發(fā)展，用四個小標題把《長亭送別》這折戲概括一下？崔鶯鶯的感情經歷了怎樣的起伏變化？她的性格特征是怎樣的？文中哪幾支曲子體現(xiàn)著情景交融，充滿詩情畫意的？本折曲詞有幾處化用或借用了古典詩詞并且與口語結合的？有何表達作用？ 教學內容和過程：一、導語：今天我很高興，能夠在這三尺講臺前與大家見面，并且能夠上一堂課，與大家一起共度一段美妙的時光，所以，我很珍惜這種機會。真誠地希望世界和平，真誠地希望愛滿天下！我們大概都看過電影《泰坦尼克號》吧。我?guī)砹?，給大家看一下。欣賞崔鶯鶯的人物形象。課后整理?！薄皽I隨流水急，愁逐野云飛。）賞析[朝天子]和[二煞]。（這里基本上分析了崔鶯鶯這個人物形象的性格特征。）四、結語：《長亭送別》給人以深沉的美感享受，它是一首真摯的抒情詩，是一幅淡雅的水墨畫，是一支動人心弦的離情歌。教學課時： 2課時第一課時一、導入大家好，通過上節(jié)課《竇娥冤》的學習我們知道，元代文學延續(xù)著宋代文學的發(fā)展趨勢，繼續(xù)通俗化的方向，元曲在與音樂，舞臺結合中，真正走向了民間，語言也更加通俗化世俗化，這樣可以更好的批判現(xiàn)實，表達民生，但元曲的這一傾向也降低的戲曲語言的韻味，那種唐詩宋詞的精練意象，那種漢語語言特有的聲韻美并沒有表現(xiàn)出來。四、作者簡介，文學知識掌握：（看課件）王實甫，大都人，北京由于是中國重要的古都，自古就是戲曲的中心，他的生年卒年無法考證，但推知是與關漢卿同時略后。尤其是篇末，作者為了替張生遺棄崔鶯鶯的無恥行徑辯解開脫，竟破口大罵崔鶯鶯為“尤物”、“妖孽”、“禍水”,這就不僅使得人物形像前后不統(tǒng)一，也造成了主題思想的矛盾。但在這里，碧云天是有一些云的，所以人的視線并不能看的很遠，沒有“欲窮千里目”也無需要“更上一層樓”，看到的天并不是很高，不會讓人想到崇高的范疇，如男兒的理想壯志啊。此時的鶯鶯，把黃花生命的將逝變成了沉痛哀傷的生死戀歌?！叭尽薄ⅰ白怼倍?，下得極有分量。寸寸柔腸，盈盈粉淚?！?，在這里作者用各種的事物；來表現(xiàn)鶯鶯的內心世界的“煩亂”，被子也好，枕頭也罷，都不是休息的對象，而是“煩惱”的載體，本是無法壓制的悲傷，但作者卻像“竇娥冤”一呼到底，而是在細微處一點點浸透情感，這種文采與本色并存的手法真是四兩撥千斤?！保瑥埳诖藭r又顯“呆”的表情，也說明他的性格是個“志誠種”，這種動作化的詞語，在《西廂記》中有很多，雜劇的最大特色就是它要表演，動作化的語言，就好比現(xiàn)在的電影劇本，語言更有表現(xiàn)力，它表現(xiàn)舞臺藝術的完整性，使元曲成為一種綜合的舞臺藝術?！菊龑m】【端正好】碧蘭的天空飄著白云，地上滿是零落的黃菊，蕭瑟的秋風勁吹，避寒的大雁南飛。剛剛告別了相思之苦，夫妻關系剛開始，這么快又開始分離。（做到見夫人科）（夫人云）張生和長老坐，小姐這壁坐，紅娘將酒來。（男主角張珙說）小生我托夫人洪福，憑著胸中的才氣，把考個功名看得就像在地上撿小草一樣輕而易舉。我偷看了一眼張生，又趕緊把頭低下，長長地嘆氣，假裝著是在整理自己的衣服。我深深地嘗夠了這幾天的相思滋味，卻原來這種離別情意比相思更苦十倍。若不是酒席間子母們當回避，有心待與他舉案齊眉。（旦云）紅娘，甚么湯水咽得下?。ㄑ经h(huán)紅娘說）姐姐沒有吃早飯，飲一口兒湯水吧。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁聲。（下）（末辭潔科）（潔云）此一行別無話兒，貧僧準備買登科錄看，做親的茶飯少不得貧僧的?！舅倪呾o】傾刻間杯盤縱橫散亂，自己就要坐車向東歸去，張生要騎馬向西離去，兩人情意回旋不止，太陽已落下了橫躺著的青翠山嶺。（張珙說）小生我這一去一定不費力地考一個狀元?！舅：骸课铱薜脺I水淋漓打濕了衣襟袖子，自己落的淚比白居易聽琵琶聲時落的淚水（更多）所打濕的青衣更濕?！舅纳贰窟@憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。留戀你別無意，見據(jù)鞍上馬，閣不住淚眼愁眉。別要“一個春天沒有書信消息”！我這里一定會經常給你寄信，你卻不要“金榜無名，就真的不回來”。我為甚么懶上車兒內，來時甚急，去后何遲？【一煞】青山隔斷了送行的雙方，長林不成人之美，傍晚淡淡的煙霧云氣遮住了遠行的親人。（下）第四篇：長亭送別交流教案會員交流資料長亭送別教案[翻譯]（夫人、長老上場，說）今天送張生進京趕考，在這十里長亭，準備了送別酒宴；我和長老先行動身來到了長亭，只是還沒見張生和小姐到來。怎么不愁煞人呀？怎么不愁煞人呀？從今往后，張生你要書信給我趕緊寄。【小梁州】我看見他強忍著淚水而不敢任其流出，恐怕被人發(fā)覺。你給我崔相國家做女婿，算得上妻榮夫貴，只求像并蒂蓮似的永不分離，遠勝過狀元及第。假若就是真的土和泥，也有些土的氣息，泥的滋味。（長老下場）（鶯蔦唱）【四邊靜】一會兒送別的筵席已經結束，我的車往東，張生的馬兒向西，兩情依依難別離，夕陽的余輝照在綠色的山崗上。雖然眼前人要遠別千里，姑且先干了面前的這一杯酒?；丶液笕羰侨肓_幃，昨夜繡花被里又香又暖春意迷人，今夜里繡被冰冷難成夢。殘陽斜照的古道沒有人聲，秋風吹過莊稼傳來馬的嘶鳴。教學難點本文情景交融的藝術境界和富于文采的戲曲語言。鶯鶯的悲劇形象概括了中國歷史上受封建禮教約束和被輕薄少年遺棄的善良少女的共同命運。n靨y226。劇情一：暮秋時節(jié)，一輛輕車駛向長亭，車上坐的正是相國千金崔鶯鶯，面對滿眼的秋色，想著即將遠去的夫君，她不禁悲從中來。第二教時保護原創(chuàng)權益3．元雜劇的結構：一般是一本四折（“折”類似“幕”，限用同一種宮調的曲牌組成的一套曲子），演一個完整的故事。??2．作者怎樣借景抒情？??“端正好”鑒賞點緊 西風緊，秋風里鶯鶯的心也被張生的離去緊緊地揪著醉 霜林象喝了酒一樣紅，鶯鶯也在離愁的折磨下象喝醉了酒一樣不能自持染 溝通了景與情的聯(lián)系，自然之物中融入了人的愁苦淚 一路離別淚，一路離別情這段話作者化用范仲淹的“蘇幕遮”，描寫了一幅深秋、曠遠又凄涼的秋景，通過這個秋景，我們感受到了鶯鶯心中那無以言表卻又無處不流露的愁苦。??青山疏林，淡煙暮靄，夕陽古道，禾黍秋風構成一幅深秋郊外黃昏的畫面，和《端正好》當中的清晨景色相比，氛圍更加蕭瑟、凄冷?！薄境熳印浚骸啊伣翘撁?，蠅頭微利’，折鴛鴦在兩下里。詩人郭沫若曾經說過：文藝母親的女孩兒里，要以《西廂》最完美，最絕世了。那么什么是“宮調”呢？宮調是音響的高低組成的調式。1．首先，曲詞熔煉了很多古典詩詞，請同學們找找。明月樓高休獨倚。2．其次，善于運用民間口語，并加工為富有文采的文學語言。（2）昨宵今日，清減了小腰圍。三．課堂作業(yè)《成才之路》121 四．小結五．布置作業(yè)請以《長亭路》為題，將【端正好】【滾繡球】【叨叨令】三曲改寫成散文。秋風掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘，雙目噙淚。由此，無數(shù)的文人墨客，幾多真摯的描寫、熱烈的詠嘆。一日，張生游佛殿，與鶯鶯相遇，兩人一見傾心。后兩人來往之事被老夫人發(fā)現(xiàn)了，便把紅娘叫來拷問。無奈中，張生只好起程“上朝取應”，鶯鶯在長亭為他送別。如《竇娥冤》中的《正宮》就是一種宮調。朱權在《太和正音譜》中說“王實甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。四、整體把握《西廂記》突破了雜劇一本四折的形式，是五本21折的連本戲。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。亦有人說這段曲詞句句是景，只一“淚”字是情。這是情中見景。（四）朗讀課文，體會“送別途中”的場面描寫六、布置作業(yè)。輕車左前側，張生騎在馬上，不緊不慢行著。二、賞析第二部分：“長亭餞別”（送別宴上）（一）賞析【脫布衫】以景寫情?！緷M庭芳】怨供食太急，子母們當回避，分別在際，竟不能與張生舉案齊眉，廝守片刻?！暗靡粋€并頭蓮，煞強如狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情？ 提示：珍惜愛情，輕視功名利祿。夫妻贈詩表現(xiàn)了二人怎樣的心情？提示：崔鶯鶯告誡張生切勿忘記她；張生則發(fā)誓永無別戀。明確：怕。張生：(語塞)這……紅娘是了解我的心跡的。（欲行）鶯鶯：且慢。其作用是否與開頭【端正好】所寫相同？ 提示：稍有不同，【端正好】先一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；然后用兩句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。趙企《感皇恩枯槁的樹木啊，你為何不為我望穿的秋水打開一條通途。示例：一騎絕塵去，山巒籠輕煙／轉山坡，穿疏林，熟悉的身影依稀可見／道一聲平安，道一聲珍重，陪伴著的是冷清清的斜陽／秋風掠過禾黍，飄來聲聲馬嘶，馬嘶聲聲叩擊鶯鶯心田／勞燕分飛誰主使？離愁別恨苦難言／說什么功名仕途，只問何處歸程何時歸年／山程水保護原創(chuàng)權益在描寫鶯鶯心理、刻畫鶯鶯性格特征時使用了哪些方法？ 直抒胸臆：但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第?！拔达嬓南茸怼保夯昧馈对V衷情》中“未飲心如醉”一字之差，更加夸張，語意更加沉重，表現(xiàn)鶯鶯餞別時的極端愁苦。最后，全折巧用修辭。（夸張兼比喻）寫離別之情，達到愁極恨絕，無以復加的地步。對金批《西廂》的結局，談談你的看法。（夸張兼用典）形容傷心之至。特別是巧用夸張，并與比喻、用典、對比相結合，因情隨物而設。“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？”化用“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。以情襯景：夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。鶯鶯“遙望見十里長亭，減了玉肌”。夕陽，你的到來使彌漫在這古道上的最后一句竊語也煙消云散，只讓無情的秋風將這悲涼的馬嘶送到我的耳畔。劉長卿《長沙王賈宜宅》 斜陽外，寒鴉點點，流水繞孤村。以人物所見之物，寫內心深藏之情。(展帕，輕吟)棄擲今何在，當時且自親。張生(摔杯)：還有誰比的過你啊，我怎會生此念？有違情義，如同此杯!鶯鶯：夫婦情投意合，如同并蒂蓮花，勝過狀元及第，何必千里奔波求取虛名?不管得官不得官，早早回來就是。為什么“怕”？明確：鶯鶯的擔心在男尊女卑的封建社會是有現(xiàn)實基礎的。怎樣理解【耍孩兒】中的典故？提示：“紅淚”借王嘉《拾遺記》的典故，“司馬青衫”借白居易《琵琶行》的典故，表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之情?！芭苋艿挠聃?，白泠泠似水，多半是相思淚”一句是化用了誰的詩句？保護原創(chuàng)權益怨世間人為了“蝸角虛名，蠅頭微利”竟忍心“拆鴛鴦在兩下里”。長亭離筵，環(huán)境一變，情隨境轉。一間破敗的亭子孤零零座落在山腳路旁。參考：暮秋時節(jié)的一天，碧藍的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風一保護原創(chuàng)權益并且一筆雙至，鶯鶯的依戀，張生的難舍，同樣傳神?！翱偸请x人淚”，畫龍點睛，著墨不多，卻傾注了作家全部心血?！保┦窃鯓忧榫敖蝗诘?？（1）曲子的前四句，一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的保護原創(chuàng)權益藝術觸角伸展到人物的心靈深處，集中刻畫的是鶯鶯送別張生時細致復雜的心境、意緒?！薄堕L亭送別》這一折又尤其突出?？梢姟堕L亭送別》這一折的音樂應是惆悵的、悲壯的。三、朗讀課文，疏通文意（簡介曲學知識，難解字詞參看課文注釋或查詞典）《西廂記》是一部雜劇，以唱為主，由于古代的音樂沒有音響資料流傳，因此宮調的問題就成為曲學的難點。老夫人無奈，只得答應了張生與鶯鶯婚事。老夫人在危急之中許下諾言，誰能破賊解圍，就將鶯鶯嫁給他為妻。二、簡介作者和《西廂記》劇情王實甫，名德信，字實甫。車馬聲驚動亭上棲鴉“噗噗”飛起。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經霜變紅，在秋風中紛紛離枝，墜落于地。（3）淚添九曲黃河溢，恨壓三峰五岳低。把鶯鶯柔腸百結的離別苦痛，寫得哀哀切切，見情見態(tài)。化用范仲淹的詞句的作用是：取其秋景凄涼的意境，以烘托送別的凄冷氛圍。凈化網(wǎng)絡環(huán)境交流教案會員交流資料《蘇幕遮》碧云天，黃葉地。雜劇每折都有一個宮調，每個宮調由許多曲牌構成，比如[端正好][滾繡球][叨叨令]等等，曲詞是按照一定的曲牌填寫的文字，一般要壓韻，講究對仗。第三教時教學要點：了解雜劇的曲調，賞析《長亭送別》的曲詞美。”【二煞】：“你休憂‘文齊福不齊’，我只怕你‘停妻再娶妻’?！氨槿碎g煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”這種手法叫以實寫虛。保護原創(chuàng)權益）丑（俗稱“小花臉”，大都扮演次要男角）5．劇本的構成：唱（演唱）、科（動作或表情）、白（說白）二．結合課文分析作者表達人物情感的方法，品味借景抒情的寫法。教學過程：一．復習回顧。劇情三：母親先行離開了，鶯鶯終于有了可以單獨和張生在一起的短暫時間，她可以一吐衷腸了。n掙zh226。凈化網(wǎng)絡環(huán)境交流教案會員交流資料礙，崔鶯鶯，則成為了一個封建婚姻的反抗者。一． 導入１．有一部戲曲演了幾百年仍長盛不衰，劇中的故事流傳了幾百年，至今讀來仍讓后人柔腸百轉，難以釋懷，這就是王實甫的《西廂記》。整個人間的煩惱都填在我胸中，估量這樣大的小車子怎么能載得起呢？（鶯鶯、紅娘下場）（張生說）仆童趁早趕一路程，早些找個住處。（張生說）有什么話要囑咐我嗎？（鶯鶯唱）【二煞】你不要擔心“有文才而沒有福氣”，我只怕你“撇下前妻再娶妻”?！疚迳贰康骄┏峭氵m應水土，及時趕路，節(jié)制飲食，順應時節(jié)，保重自己的身體。（鶯鶯說）張生，這一去不管得官不得官，早早地回來。眼面前的茶飯難道不想吃，只是愁恨塞滿了腸胃。凈化網(wǎng)絡環(huán)境交流教案會員交流資料【滿庭芳】斟酒上菜太快，相對片刻，馬上又要分離。【幺篇】雖然久后終成美好姻緣，無奈眼前這個時候，怎么不讓人傷心悲泣！心意好象癡迷，心情如同醉酒，從昨夜到今天，細腰兒更加瘦減。張生，你也上前來，都是自家的親眷，不要回避。”【正宮】【端正好】碧藍的天空，開滿了菊花的大地，西風猛烈吹，大雁從北往南飛。我為什么懶得上車子，來時很急，他離開后，我卻遲遲不愿回去呢？（紅云）夫人去好一會，姐姐，咱家去！（旦唱）（丫頭紅娘說）夫人，先生離開已經很久了，姐姐，咱們回家去吧?。L鶯唱）【收尾】四圍山色中，一鞭殘照里。第四部分：張生啟程以后?；氐郊液?，如果上床睡到綢帳里，就會想起昨夜的錦繡被子里還充滿溫暖如春天般的情意，今晚的繡被子里是孤單寒冷，只有夢里和你相會。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤。雖然眼前的人將到千里的遠方去