【正文】 的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量。語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執(zhí)行請假制度到教導處安排好課務(wù)方可離開（特殊情況除外）。為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位教師都要精心設(shè)計作業(yè)，倡導分層練習。青年教師要努力提高服務(wù)意識，提高師德修養(yǎng)。同時，作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計要有針對性，力求科學、客觀、有效，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)系。3．進一步加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)。，評定“三好生”等，進行總結(jié)表彰。參加縣教學展評。增強目標意識，保時保質(zhì)，在培養(yǎng)興趣、追求發(fā)展、講究實效上下功夫，保證各項比賽出成績，出人才，充分展示學校特色，展現(xiàn)學生特長。⑵開展形式多樣的英語學科活動，注重中西文化融合。“習”：養(yǎng)成良好的語文學習習慣，著力研究如何提高學生寫字、朗讀、閱讀分析、作文能力?！氨场保豪^續(xù)積累背誦名篇佳作，建立好“詩詞庫”。（三）強化學科管理，提升學生綜合素質(zhì)教學工作是學校管理的核心，而強化學科管理，是學校管理工作的重中之重。新教師，一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才。以建立教師梯隊、強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為形成名教師隊伍奠定基礎(chǔ)。二是通過檢查備課、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題；三是加強學科教學質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、改進。教師要按省“五嚴”規(guī)定控制學生作業(yè)總量，對學生布臵的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務(wù)求針對性強，有實效。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。規(guī)定每周二下午英語組、周三下午語文組、周四下午數(shù)學組進行集體教研，活動形成書面材料上交教導處。三、工作重點（一）夯實教學常規(guī)，精細教學管理規(guī)范有效的精細管理是深化課堂教學改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。第一篇：2013年春學期教導工作計劃響水縣運河中心小學2013年春學期教學工作計劃一、指導思想教學工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實省市縣教育工作會議精神，圍繞“建設(shè)教育強校，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，積極開展“四提升，四打造”活動，堅持“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色榮?！钡霓k學理念；以提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量為目標，深化課程改革，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。只有從管理的細節(jié)做起，實施精細化管理，才會獲得教育的高效。“五認真”“四有效”本學期教導處將加大“五認真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，每月組織骨干教師對教學五認真工作進行檢查，將檢查情況及時公布上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師做好整改工作。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。堅持以縣局《教學管理規(guī)程》為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其它學科批改不過日?！芭鄡?yōu)”“補差”在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。，主動積累努力創(chuàng)造學習機會，提供學習空間。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學習共同體”，共同提高，共同發(fā)展。通過強化學科管理，切實抓好備課、上課、作業(yè)和作業(yè)批改、輔導學生、學生考核等方面的學科管理，以此來促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提升學生綜合素質(zhì)?！白鳌保阂罨魑慕虒W改革?！办`活”⑴圍繞學校各級各類課題，以教研組為單位上好主題研討課，加強課堂教學研究的交流，促其取長補短，增強融合，形成一體化的整合系統(tǒng)。⑶注重質(zhì)量的均衡發(fā)展，縮小生與生、班與班之間的質(zhì)量差距，加強培優(yōu)補差力度，研究分層測試辦法，采用過關(guān)測驗策略，全面提升質(zhì)量。新的學年，教導處將堅持以人為本，尊重規(guī)律，科學評價，精細管理。5.“五認真”檢查和作業(yè)專項檢查評比。安排師生暑假生活。4．圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色建設(shè)，提升辦學品味。練習的設(shè)計，要有利于學生創(chuàng)造思維和諧發(fā)展。教導處著重從課堂教學、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進行跟蹤，通過外出學習培訓、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機械重復現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。1．課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間，語文老師必須到位。四、工作安排二月份學生報名、注冊，舉行開學典禮。組織部分學科單項測試、分析。（具體內(nèi)容：三字一話、話題作文、說課）組織期中考試。制定復習計劃，準備期末復習。二、主要工作及措施１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。(3)展走出去，請進來活動。做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。校長、副校長、中層干部、年級（學科）組長、教師每學期聽課分別不少于36節(jié)、54節(jié)、40節(jié)、36節(jié)、15節(jié)。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。結(jié)合學校特色，開展特色活動。廣泛開展毒品預防教育，抓好學校易發(fā)傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發(fā)生。五、具體工作日程：2月份：開學報名；核查班級人數(shù)；安排教師課程。每學期主學科精選全冊教材四分之一的課例，重點研討如何落實新課標思想，其余的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。講評備課應包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評議、進行修改幾個部分。認真做好期末檢測工作，語、數(shù)、外學科要認真做好質(zhì)量分析。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學研究。數(shù)學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。打造人文校園、書香校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。4．學習教學常規(guī)制度并檢查落實。3．教師月度考核。第五篇：2018春小學教導工作計劃小學2018年春季學期教 導 工 作 計 劃根據(jù)桐****教育局2018年春季學期工作要點、周局長在2018年全縣教育工作會上的報告及中心校開學會議精神，結(jié)合學校工作計劃和教學實際，擬定本計劃如下：一、指導思想以鄧小平理論、三個代表重要思想，科學發(fā)展觀為指導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹十九大“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范”和“廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育”的精神，深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，引導學生堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力成長為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。按照《桐梓縣2018年教學教研工作計劃》要求，以繼續(xù)提升教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生為宗旨，深化教學改革，全面實施素質(zhì)教育，著力加強師資隊伍建設(shè)，結(jié)合學校實際開展教科研活動。（4）繼續(xù)圍繞“促進教師專業(yè)水平發(fā)展、促進學生學習能力提升、促進學校教育教學質(zhì)量提高”三大目標開展教研，為老師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，組織教師參加學科教學技能競賽等相關(guān)培訓與競賽活動，提高其綜合素養(yǎng)與能力。（4）規(guī)范教學過程管理。教導處每次抽查后要逐科目評出等級，利用業(yè)務(wù)學習或教研活動時組織大家交流。（三）強化素質(zhì)教育意識，注重學生全面發(fā)展。要通過主題班會等形式對學生進行專題教育。