【正文】 對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。如：①注意解題格式的訓練。第一篇：2012年下學期高三物理教學工作總結2012年下學期高三物理教學工作總結董學江時間過得真快，轉眼已經(jīng)期末。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。4．特別注意學生能力的培養(yǎng)。本學期，物理備課組的教研活動時間較靈活。五、構建物理學科的知識結構,把握各部分物理知識的重點、難點物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式。熱學有兩大部分，分子運動論和氣體性質。但大家要注意，質點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。歐姆定律的理解來源于功能關系，使用時一定要注意適用條件。由于時間緊，帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。以實驗帶復習，設計新的實驗。但高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學水平三、對尖子生時時關注，不斷鼓勵。運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動。如果能用動量定理或機械能守恒來解就會方便得多，因為這是兩個守恒定律，如果只關心過程的初末狀態(tài)，就不必求解過程中的各個細節(jié)。電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關系。在物理學科內，電學與力學結合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題步驟規(guī)范?，F(xiàn)對高三的教學工作總結如下：1．教師方面： 認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。我經(jīng)常利用課間休息或晚自修的時間和學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格，以便更好的促進教學工作的順利開展。帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。堅持課上抓落實，教學為學生服務的新教學思想和理念，課后及時查漏補缺。在教育教學工作中，我積極參加學科組、年級組的`各項活動，對安排的工作認真努力做好。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。力學是基礎，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復雜問題中靈活應用。 力學中最為復雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決。對于分子運動論，如果去為每條理論尋找實驗基礎，那么書上的各知識點自然就掌握了；熱力學第一定律：外界對氣體做功W與氣體所吸熱量Q之和等于氣體的內能增量腅。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質，可以幫助你形象理解電場的性質。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。指導學生，學會復習，提高能力。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。20xx/06/09高三物理下學期教學總結3一、教學方面?zhèn)湔n方面本屆畢業(yè)班的學生是課改新高考的第一屆，物理高考試題也是由本省首次自已命題，所以重點放在關注于本省的一些地市信息上。研究考試說明中的范題，對比往年高考試卷，得出常考的知識內容及類型。對部分學生，我采取面批面改的方法，讓他們來到講臺桌前，點出作業(yè)中的有誤地方，然后，再讓他們回桌位上去思考，及時改正，如果沒法找出錯誤的原因，再讓他上來，與之討論，做到盡量地讓學生找出自已錯誤的地方，加深了他們對知識的理解。到二中，參加了“高中畢業(yè)班的教學經(jīng)驗交流”。在以后的教學當中，應拓展學生的接觸面，不能只局限于題目。這對物理教學也帶來一定的影響，使教師和部分學生不能完全進入上課狀態(tài)。3. 合理安排復習時間，積極做好培優(yōu)補差的工作。在備課組內展開命題研究，增強了課堂例題的開放性和縱深度，避免學生機械做題?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉換的(如是否通過碰撞進行轉換，是否通過不同的場進行轉換，是否通過不同器械進行轉換等)，弄清楚其中起重要作用的因素及有關條件，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律，能量是否發(fā)生轉換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài)。所以平時要注意用概念和規(guī)律進行推理能力的訓練。三、加強細節(jié)訓練所謂細節(jié)決定成敗，在復習的后期，細節(jié)訓練尤其重要。我們學校實驗的復習一般分三步走，首先根據(jù)學生的特點自己編寫一套實驗復習教材，發(fā)給學生自學，然后進行必要的基礎知識檢測。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導。在教學中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡。當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的39。三、加強理論學習，提高業(yè)務水平現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。要防止“一步到位”的想法會對教學造成不良影響。一方面回歸教材，溫習“錯題”，彌補盲點。復習課應喚起學生對舊知識的回憶，把遺忘的知識重現(xiàn)出來，把中斷的思維線索重新聯(lián)系起來。集中講評與個別指導相結合，盡量多一些面批面改，并及時對學生進行鼓勵和一些心理疏導。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的基礎上，根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數(shù)，以備高考。在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。高考把對能力的`考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。(2)重能力。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵。進步。這樣，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分，學習較差的學生也有機會得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù)。通常情況下以概念填空或小計算題為主。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行?？偨Y本學期好的做法和經(jīng)驗，找出本學期的不足，期許下學期能夠揚長避短，更有效工作。另外，本學期又有了很多新同事，學校組織了很多公開課，為課堂教學研討提供了平臺。順利完成了本學期的物理教學工作，中考也取得了滿意的成績。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加教研活動，努力使自己成為一個合格的教學工作者。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。另外,到外校取經(jīng),借鑒外校老師的經(jīng)驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。指導學生,學會復習,提高能力。以實驗帶復習,設計新的實驗。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。理綜物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉化為能力。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵。第五篇：20172018高三物理下學期工作總結2017－2018高三物理下學期工作總結本學期我教高三3個班的物理課,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,已經(jīng)如期地完成了教學任務?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。在幫助老師等一些事情上，有時他們做的又很好，是我們沒提供到他們想要的教育吧。認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。一，堅持對學生進行德育教育。沒有探索，就沒有創(chuàng)新。我每個班隨機找xx名學生進行研討。(2)堅持周周定時練我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律?？傊呷锢韽土暪ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。二、今后教學應注意的幾點老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。一、整體的教學工作安排第一個階段：從開學到3月份，完成第一輪復習。(3)精講習題對高考的重點、難點、熱點與有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講，講評試卷時，應做到以下幾點：①總結分析各學生的試卷，做好記錄表，并盡快發(fā)還學生的練習②提倡學生之間交流與討論，再公布答案③講審題思路和發(fā)散變化三、工作中還應進行改進的地方。在復習教學的方式上，改變了那種“知識羅列+例題講解+模仿套用”的單一復習模式，盡可能抓住典型物理模型，把知識融入多變的情景，用“問題”串聯(lián)知識，引發(fā)思考，形成用思想方法對照下的核心知識來組織復習，達到前后貫穿、形成體系的目的。2. 認真研究高考，明確考試方向，把握重點，適當取舍通過對《考試說明》和高考試題的研究，體會高考命題的技巧與方法，分析高考命題的規(guī)律，認識命題原則和發(fā)展方向，有針對性地做好復習指導工作。在三輪復習模式下，我們對各階段目標作了如下規(guī)劃：第一階段：夯實基礎，構建網(wǎng)絡。結合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益?！倍?、處理好個人與同事和學校的關系教師是學校長盛不衰的人力資源。強調科學記憶，反對死記硬背。同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。開放實驗室，讓學生親自動手，實際操作。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。注意物理學特殊方法的訓練。根據(jù)經(jīng)驗復雜的物理問題，一般有四方面的難點，一是運動過程復雜，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對應的物理實質是什么，四是物理背景或不熟悉的科學名詞產生的干擾。教學中通過各種形式的辯析使學生理解概念、規(guī)律的確切含義，適用條件，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。切實加強集體備課、實現(xiàn)資源共享，揚長避短，優(yōu)勢互補。按照重點班的特殊情況，對積極想考重點的學生每周開展選修課IB課程的輔導。1. 按照高考考試考試要求和新課標的教學建議，認真研究物理教材，吃透教材。在溫州市一模結束之后，我們就針對一模成績情況，制定了詳細的備課組計劃，明確了市二模、三模的教學目標，并在之后的教育教學過程中不斷修正與完善我們的計劃和目標。到養(yǎng)正中學、季延中學等兄弟學校聽課、評課及學習。利用每周周末的時間，經(jīng)常到班上，關注學生的學習情況，了解他們心里的想法，糾正他們的學習方法，及一些思想關念。填空題：力學實驗，電學實驗(難度較大)。(化學：～，生物：～，物理：～)。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會知識的應用。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉化為能力。交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。這6個物理量的關系清楚了，熱學本身的問