【正文】 準(zhǔn)確理解思路，熟練掌握方法，提高技能，舉一反三，觸類旁通。具體方法是：研究考點，集思廣義，確定專題。三、二輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)形成正確、全面的知識網(wǎng)絡(luò)，并強(qiáng)化記憶。包括考情分析，重點講解，歸類總結(jié)，反思整理，學(xué)生多思多問，老師少講，答為主，著力點放在解疑答疑，析因糾錯，解題方法與技巧點拔上。加強(qiáng)綜合備課組活動，在熱點專題探討、文綜考試組題、學(xué)情分析、文綜考試方法等方面加強(qiáng)與政治、地理備課組的合作。三、具體措施深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨勢，做到復(fù)習(xí)有的放矢，增強(qiáng)實效性。第二篇：高三二輪復(fù)習(xí)計劃（本站推薦）2014年高三歷史第二輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想本輪復(fù)習(xí)中，注重基礎(chǔ)，以課標(biāo)考綱為指導(dǎo)，以課本為依托，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維及分析問題、解決問題的能力。成語和病句一直是個難點，必須多練，以練代講，訓(xùn)練試題主要以各地月考試題或名校練習(xí)為主，讓學(xué)生養(yǎng)成邊做題，邊總結(jié)，邊歸類的習(xí)慣。文學(xué)類文本（主要以小說、人物傳記為主）閱讀1．作品結(jié)構(gòu)的分析，作品主題的概括2．作品體裁基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析3．重要語句豐富含意的體會，精彩語句表現(xiàn)力的品味4．作品形象的欣賞5．對作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向的評價復(fù)習(xí)方法：，而且以傳記閱讀為主，都盡可能給出學(xué)生知識清單，告訴學(xué)生考點的內(nèi)容以及應(yīng)對措施。人物傳記是新興的考點，因此對此類文本還不是很熟悉它的考試方向和考點。通過歸類總結(jié)得出成語題和病句題?？嫉念愋?，及應(yīng)對的策略。注重把握知識的廣度和深度，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。通過“四新”（新觀念引入，新材料使用，新情景設(shè)置，新問題提出）考“三基”成為目前高考試題的趨勢。強(qiáng)化針對訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合能力。臨近高考，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，多和學(xué)生溝通交流。培養(yǎng)學(xué)生綜合、靈活運用學(xué)科知識的能力。(優(yōu)選）教師要深入研究考綱，把握考點要求、考點賦分、命題特點、命題趨向。優(yōu)選題組，定時訓(xùn)練，提高技能。貫穿二輪復(fù)習(xí)的有兩條主線：一是知識方法由點到線、由線到面、由面到網(wǎng)的構(gòu)建；二是技能與技巧的提高。多方搜集信息，研究命題動向，體現(xiàn)考綱精神。實戰(zhàn)演習(xí)能使學(xué)生的能力得到快速提高，定時定量是保證學(xué)生演習(xí)能緊張起來的手段之一，教師對考試卷子務(wù)必做到全批全改，公布分?jǐn)?shù)鄭重其事，對重中之重學(xué)生要做到細(xì)批嚴(yán)改，細(xì)批要批出所有的錯，盡力做到面批，邊批邊析，不讓學(xué)生漏掉一個問題；嚴(yán)改是指對重中之重學(xué)生的卷子不僅局限于改完卷子，還要通過提問、個別輔導(dǎo)、補做練習(xí)題等方式對錯誤之處進(jìn)行糾正，個別典型問題教師應(yīng)做記 錄，要經(jīng)常進(jìn)行提問，確保問題的落實。（1）各學(xué)科要認(rèn)真研究《考試說明》，深入貫徹市教研室中心備課組的指導(dǎo)意見，集思廣義、取長補短，根據(jù)一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗，制定出可行的學(xué)科二輪復(fù)習(xí)計劃。要杜絕教師點評一題、學(xué)生整改一題的“一刀切”做法，提倡集中點評、集中整改，以利于學(xué)生有針對性地反思整改。（6）嚴(yán)禁教師諷刺、挖苦學(xué)生，做到心懷豁達(dá)，尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生，特別關(guān)心指導(dǎo)重中之重學(xué)生。第四篇：高三物理二輪復(fù)習(xí)計劃高三物理二輪復(fù)習(xí)計劃通過第一輪復(fù)習(xí)的五次模擬考試和我校學(xué)生實際：學(xué)生重習(xí)題、輕課本；重做題、輕總結(jié)、反思；重經(jīng)驗輕具體問題具體分析，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低；學(xué)生缺乏足夠的生活體驗，部分題目不能建立正確模型，聯(lián)系實際能力較差，學(xué)生在知識的系統(tǒng)把握，縱橫聯(lián)系上能力較差。高三物理復(fù)習(xí)計劃點擊數(shù)：1242 次 錄入時間：200833 15:03:00 編輯：金子明一、復(fù)習(xí)計劃多年來的實踐證實，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合本人實 際的高考物理總復(fù)習(xí)計劃，計劃主要包括以下方面:高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握 物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個 重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系 在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點是復(fù)習(xí)基 本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能 逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達(dá)不到 培養(yǎng)能力的目的的。注重聯(lián)系實際進(jìn)行操作的練習(xí)物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，有助于提高實驗技 能。等效思維法 物理學(xué)中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題 便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力 的分解與合成等。總之，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)上述幾個方面的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和 解決問題的能力。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案加強(qiáng)設(shè)計性實驗的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰?物理設(shè)計性實驗，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實驗儀器，按要求設(shè)計出實驗的原理、方法、步 驟，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些 物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及靈活運 動基本知識分析和解決問題