【正文】 第三篇：小學(xué)班主任德育論文簡(jiǎn)述怎樣做好德育工作_通用版小學(xué)班主任論文簡(jiǎn)述怎樣做好德育工作通用版一、大處著眼，細(xì)處著手“十年樹木，百年樹人”，思想教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，時(shí)抓時(shí)放、時(shí)松時(shí)緊的做法是收效甚微甚至毫無(wú)收效的，必須常抓不懈，并且應(yīng)從“大處著眼，細(xì)處著手”。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事,:放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,大白天燈全開著卻不以為然等等。談到班主任的工作,我不禁想起法國(guó)作家拉封丹的一則寓言“北風(fēng)和南風(fēng)比試,看誰(shuí)能把一個(gè)人身上的大衣吹掉。，率先垂范班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說(shuō)話，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。在當(dāng)代飛速發(fā)展的社會(huì)中,不斷地求知非常重要,我們要教會(huì)孩子們謙虛的品德,勤而好學(xué),不恥下問(wèn),并且在治學(xué)的過(guò)程中要保持謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中,我們要教給孩子們規(guī)范的禮儀和言行,讓孩子們懂得如何與他人相處,如何通過(guò)規(guī)范的禮儀和言行給他人留下一個(gè)良好的形象。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。怎樣才能做好小學(xué)生的德育工作，讓的孩子們邁好人生第一步，讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧、多一分愛呢？法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。例如我教的曾金范同學(xué)，以前學(xué)習(xí)懶散，品行較差，通過(guò)家訪，學(xué)校與家長(zhǎng)共同教育后，轉(zhuǎn)變成了一位好學(xué)生。致富不忘根，飲水思源，學(xué)習(xí)也不能放棄德育工作，班主任要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)做好學(xué)生的德育工作。培養(yǎng)良好的班風(fēng)。班集體既是班主任教育對(duì)象，又是班主任依靠的教育力量。如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、才能特長(zhǎng)、性格特征以及家庭生活狀況等。班主任工作是學(xué)校思想品德教育的一個(gè)重要方面，也是學(xué)校教育好學(xué)生的重要工作之一。首先，充分了解和熟悉學(xué)生。積極引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。選拔、培養(yǎng)學(xué)生干部。組織一些有益的班集體活動(dòng)。班主任向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、政策，宣傳家庭教育的意義，要求家長(zhǎng)積極配合支持。我作為一名教師,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。我突然想起一句話：身教勝于言傳。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，一直利用升旗儀式后的國(guó)旗下講話，班會(huì)、晨讀、課外活動(dòng)、家訪等對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，《禮儀常規(guī)》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那怎樣抓好德育工作。在教學(xué)過(guò)程中我們要深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),組織一些活動(dòng),讓孩子們看到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,并且對(duì)孩子們的優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,對(duì)孩子們的缺點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的糾正,由此增強(qiáng)孩子們走向成功的信心和勇氣。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛?？傊?，德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作,可我卻樂(lè)在其中，我就是這樣抓德育工作的?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。但是，不論使用何種方法，“無(wú)德之威，雖猛而人不服”，要想使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受教育，教師首先應(yīng)該提高自身修養(yǎng)（包括業(yè)務(wù)和道德兩方面），在各方面都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。、了解學(xué)生。眼明即及時(shí) 發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好人好事,嘴快即發(fā)現(xiàn)好人好事就及時(shí)表?yè)P(yáng),心細(xì)即留 心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好人好事。如六一、國(guó)慶等校內(nèi)活動(dòng), 野游、參觀等班級(jí)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、升國(guó)旗等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都是學(xué) 生經(jīng)常開展的活動(dòng)。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，但嘗試著去做是最寶貴的：記得教五年級(jí)的時(shí)候，半班里的孩子大了，思想波動(dòng)較大，于是，我和他們交談，開誠(chéng)布公的談，指引他們找到迷失的路。精心耕耘、用心去做、真心付出，未來(lái)的教育掌握在我們的手中。二、走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。班主任應(yīng)不 失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛的教育。三、課堂教學(xué)中滲透愛的教育 課堂教學(xué)是進(jìn)行德育教育的主渠道。只有滿腔熱情的熱愛每個(gè)學(xué)生,一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都充滿愛的情感,學(xué)生才能心悅誠(chéng)服地接受你的教育。現(xiàn)在的小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,受盡父母、老人的寵愛,而他們自身卻很少愛別人,養(yǎng)成自私、任性、愛慕虛榮等個(gè)性。面對(duì)錯(cuò)誤不批評(píng)的教育，是一種虛弱的、不負(fù)責(zé)任的教育。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝