【正文】 教學(xué)方面我們的工作方式要求我們，要想有課時(shí)，就必須有學(xué)生，必須能吸引、留得住學(xué)生。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。163班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，優(yōu)生和后進(jìn)生各占一半，中等生數(shù)量不多，課堂上我會(huì)兼顧兩者，讓優(yōu)生學(xué)一些更深層次的知識(shí)，后進(jìn)生就加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)?！爸阎?，百戰(zhàn)百勝”開(kāi)學(xué)第一天，我便向班主任了解班上學(xué)生的基本情況，把兩個(gè)班所有學(xué)生家長(zhǎng)的電話全部輸入手機(jī)，群發(fā)短信與家長(zhǎng)溝通，教給他們?nèi)绻岣吆⒆佑⒄Z(yǔ)能力的方法，讓他們督促學(xué)生在家做到記單詞、讀課文、聽(tīng)磁帶，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生說(shuō)單詞難記的問(wèn)題，第一堂英語(yǔ)課，我就教給他們很多記單詞的方法，如諧音、聯(lián)想、對(duì)比記憶法等，然后每節(jié)課，每個(gè)單元都反復(fù)記憶，很多學(xué)生反應(yīng)現(xiàn)在單詞容易記了，而且記住的就很難忘記。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。而166班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠積極性，尖子生相對(duì)較少，后進(jìn)生比例大，因此，不能講得太深，要照顧到整體，反復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。這樣，授課就事半功倍。每一次考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。怎樣留住學(xué)生重點(diǎn)在于我們的教學(xué)風(fēng)格和質(zhì)量，我們要有自己的教學(xué)特點(diǎn)，形成一套有個(gè)人特點(diǎn)、對(duì)學(xué)生實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格。三、提高自己的工作熱情工作要想好，首先當(dāng)然是要有熱情，我們工作是為了待遇，但工作的環(huán)境和心情也特別重要，我個(gè)人認(rèn)為，好的工作環(huán)境和心情能讓我們的工作會(huì)更有激情。從聽(tīng)專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí)，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。第三，教師是管理者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，再慢慢消化，進(jìn)而將我所學(xué)到知識(shí)轉(zhuǎn)化成為對(duì)我有用的教學(xué)手段。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，道外區(qū)教育局特意為新教師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓我收獲很多，使我深受感觸。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境。處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。不斷的反思、改進(jìn)。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的新老師聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。如何把握賞罰制度等等。一、老師新理念的引入，使我深刻反思在培訓(xùn)過(guò)程中，老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的`教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少，平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。教師工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告6我自20xx年參加工作以來(lái)，一直黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。三、高度重視抗旱救災(zāi)工作，深入群眾開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。引導(dǎo)他們辦理失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)并協(xié)調(diào)有關(guān)單位幫助他們辦理，同時(shí)，引導(dǎo)他們積極參加有關(guān)部門(mén)組織的農(nóng)民工再就業(yè)培訓(xùn)，學(xué)好本領(lǐng)，進(jìn)行轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)；塊實(shí)地查看干旱受災(zāi)情況時(shí)，鼓勵(lì)群眾要積極開(kāi)展生產(chǎn)自救，把損失降到最低程度，趕快整理土地，待旱情緩解后，多種其他冬季作物，彌補(bǔ)旱災(zāi)造成的損失；在深入群眾連接群眾的生活情況后，對(duì)生活困難的15戶村民進(jìn)行了慰問(wèn)，每戶送了50斤大米。我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的還遷小區(qū)內(nèi)，這里環(huán)境復(fù)雜、人員流動(dòng)性大，對(duì)學(xué)校安全工作造成了隱患。祖國(guó)的花朵39。當(dāng)我們的用電用氣用火制度建立后，按章辦事，相關(guān)事故就不會(huì)發(fā)生；當(dāng)活動(dòng)室里的家具都是圓角光滑時(shí)，孩子們就不會(huì)在摔倒后出現(xiàn)大的事故；當(dāng)我們校園進(jìn)行封閉式管理時(shí)，歹徒就沒(méi)有可乘之機(jī)??安全教育不僅是活動(dòng)教育，知識(shí)教育，更是習(xí)慣教育。裝修的材料環(huán)保；地面平整防滑；所有邊角都是磨圓處理；熱水水龍頭都進(jìn)行了標(biāo)識(shí)和安全管理；邀請(qǐng)消防專業(yè)人員上門(mén)指導(dǎo)消防設(shè)備的安裝（原班級(jí)只有一個(gè)門(mén)，考慮到消防通道問(wèn)題，我們?cè)黾恿送度?，每個(gè)班級(jí)都新增了一個(gè)門(mén)。這樣的排查能全面地了解社會(huì)安全情況及小區(qū)內(nèi)的安全情況，能及時(shí)采取防范措施，有效做好安全保衛(wèi)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們都詳細(xì)記錄在日排查記錄表中，并及時(shí)解決問(wèn)題，保證各部門(mén)電源關(guān)閉、水源關(guān)閉、氣源關(guān)閉、門(mén)窗關(guān)閉，公共區(qū)域無(wú)隱患。校園是一個(gè)人員密集的集體環(huán)境，衛(wèi)生保健非常重要。如若不是傳染疾病，需持醫(yī)院診斷書(shū)入園。食堂的布局是根據(jù)食品藥品監(jiān)督局的專業(yè)人員指導(dǎo)下設(shè)計(jì)，硬件設(shè)施按要求配備。裝修時(shí)，食堂的電路進(jìn)行了規(guī)范的設(shè)計(jì)，大電力設(shè)備都有單獨(dú)的安全閥，所有電路還安裝了空氣開(kāi)關(guān)。每個(gè)班級(jí)社會(huì)、健康領(lǐng)域中都有安全教育課，同時(shí)結(jié)合幼兒園“安全一月一主題”另設(shè)計(jì)兩個(gè)安全教育活動(dòng)，融入到教學(xué)計(jì)劃中?，F(xiàn)在，我們的演練警報(bào)一響，師生都能很快反映是何種演練，并快、靜、有序地完成演練活動(dòng)。下面，結(jié)合校園安全工作特點(diǎn)，梳理以下問(wèn)題，喚起我們共同的深入思考：，是否能有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件？ ？ ？，我們，尤其是基本都是女性職工的幼兒園是否具備防范能力？如何解決？，是否經(jīng)常性開(kāi)展工作？聯(lián)動(dòng)情況如何？“安全第一，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。平時(shí)以防為主，關(guān)鍵時(shí)監(jiān)督到位，必要時(shí)挺身而出。三、付出努力，收獲平安安全工作的付出，讓我們收獲了平安：我園開(kāi)園近兩年，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，沒(méi)有發(fā)生一起傳染病蔓延。教育大課都是結(jié)合專項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的，由我們的法制副園長(zhǎng)和園長(zhǎng)擔(dān)任授課人，在全園開(kāi)設(shè)安全教育。食堂人員烹飪時(shí)，要求不能離開(kāi)烹飪間，做到安全用火。有了這樣好的基礎(chǔ)，我們?cè)诠芾砩细右?guī)范、細(xì)致。由于我們的防范措施及時(shí)有效，開(kāi)園一年半沒(méi)有造成一起傳染病的爆發(fā)。）登記預(yù)防接種信息（及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒漏種疫苗情況，督促家長(zhǎng)完善此項(xiàng)工作。(三）校園封閉式管理7:30—8:10是幼兒入園時(shí)間段，8:10—4:30，是幼兒在園時(shí)間段，我們的大門(mén)都是緊鎖的，嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理。這樣的排查既是安全檢查，同時(shí)也讓各部門(mén)的工作人員了解安全工作的重要，將幼兒園的安全工作當(dāng)做自己的家里事看待。上下樓梯也是一個(gè)存在安全隱患的環(huán)節(jié)。當(dāng)我們的校園沒(méi)有了安全隱患，沒(méi)有了事故，我們的心踏實(shí)了，將在和諧的校園里，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的教育夢(mèng)！二、謀劃在心中，細(xì)節(jié)定成敗校園安全工作牽涉面廣，需要我們謀劃在前，落實(shí)在后。減少一個(gè)教學(xué)班39。自開(kāi)園以來(lái)，我們把這樣的壓力變成了工作的動(dòng)力，始終將“安全工作無(wú)小事，安全警鐘要長(zhǎng)鳴”的警示語(yǔ)銘記于心?？傊谧黠L(fēng)辦建設(shè)的一系列活動(dòng)中，開(kāi)源公司都嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。工作隊(duì)員深入到團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村推進(jìn)了解村的基本情況：團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村鄉(xiāng)政府所在地，有村民1850人，515戶。組織全體員工為受災(zāi)群眾捐款捐物，共收到員工捐款1，900元，公司出資1100元，在岔河鎮(zhèn)及村“兩委”班子的帶領(lǐng)下，慰問(wèn)了龔家龍等15戶受災(zāi)特別嚴(yán)重的困難群眾，為每戶送到慰問(wèn)金200元，并鼓勵(lì)他們一定要搞好生活自救，度過(guò)難關(guān)。第四篇：幫扶工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告范文畢節(jié)市開(kāi)源建設(shè)投資有限公司關(guān)于幫扶聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)村工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：畢節(jié)市開(kāi)源建設(shè)投資有限公司自作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，高度重視思想、作風(fēng)和制度建設(shè)，深入開(kāi)展思想和工作作風(fēng)教育，不斷轉(zhuǎn)變員工的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽(tīng)了本次培