20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)12求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍(完整版)
【正文】 神都特別棒，所以下面的一些搶答題，相信你的舉手動(dòng)作是最快的。 《 求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 及反思 下木小學(xué) 邱杰 一．教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容分析 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 是本單元的重點(diǎn)，是在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，讓學(xué)生通過(guò)圈一圈，從每幾個(gè)一份，看可以分成幾份，用除法計(jì)算；把求 一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 ，理解為求 一個(gè)數(shù) 里面有幾個(gè)幾，也用除法計(jì)算。做好準(zhǔn)備。 ” （ 2）學(xué)生操作，教師巡視，并給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?（ 3個(gè) 2）所以： 6 是 2 的 3 倍。 師： “ 這就是我們今天要一起研究的問(wèn)題。 2． 想想做做第 2題。 2． 尋找生活中的倍數(shù)問(wèn)題 。 第 二 、 “倍”的初步認(rèn)識(shí)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)生剛剛接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于底年級(jí)學(xué)生的理解能力而言， 是一個(gè)比較抽象的知識(shí)。根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，整節(jié)課的教學(xué)，都能圍繞“借助直觀、展示過(guò)程、啟迪思維”這一教學(xué)模式進(jìn)行 課堂教學(xué)。 】 （五） 全課總結(jié) 今天怎么學(xué)習(xí)了 什么 ，你知道怎么求一個(gè)數(shù)是另個(gè)一數(shù)的幾倍嗎？（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍， ” 也就是 “ 求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾。 3． 想想做 做第 3題。 ” （板書(shū)課題） 師 “ 我們現(xiàn)在知道了紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的 4倍，那么這個(gè) 4如何用算式來(lái)表示出來(lái)呢？ ” 指名回答， 8247。 （
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