冀教版數(shù)學四年級上冊垂直-資料下載頁

【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習垂直，同學們要理解垂直的概念，能夠判斷兩條線段是否垂直，能夠畫一條線段的垂線。請你給下列各組圖形分類ab2134這兩條直線在同一個平面內(nèi)嗎？如果兩條直線相交成直角，這兩條直線叫做，其中一條直線叫做另一條直的，這兩

2025-12-04 17:10

20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第五單元商不變的性質(zhì)基礎(chǔ)練習-資料下載頁

【摘要】《商不變的性質(zhì)》基礎(chǔ)練習一、填空。1、在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時除以1000，商（）。2、被除數(shù)乘56，要使商不變，除數(shù)應該（）。3、兩個數(shù)相除的商是6，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大到原來的6倍，商是（）。4、要使24÷8的商不變，如果除數(shù)加上4，被除數(shù)應該加上（）。5、700&#

2025-11-06 02:56

20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第三單元筆算、估算基礎(chǔ)練習2-資料下載頁

【摘要】《筆算、估算》基礎(chǔ)練習1.2.，算一算。283×19301×27180×50193×40216×32103×18650×12408×30。

2025-11-06 06:50

20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第八單元條形統(tǒng)計圖基礎(chǔ)練習-資料下載頁

【摘要】《條形統(tǒng)計圖》基礎(chǔ)練習1、經(jīng)統(tǒng)計，書架上各種書如下：故事書正正正正正正學習輔導書正正正正科幻書正文藝書正正正正正正正（1）請你先根據(jù)“正”字統(tǒng)計結(jié)果完成下表：書的類型合計故事書學習輔導書科幻書文藝書數(shù)量（2）完成條形統(tǒng)計圖：

2025-11-07 01:35

20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第五單元商不變的性質(zhì)綜合練習-資料下載頁

【摘要】《商不變的性質(zhì)》綜合練習基礎(chǔ)練習：1、根據(jù)第一個算式，在（）里填上合適的數(shù)。（1）38×2＝76（2）54÷18＝338×20＝（）540÷180＝（）38×（）＝7600108÷

2025-11-06 02:56

2017秋青島版數(shù)學四年級上冊第八單元認識條形統(tǒng)計圖二教學建議-資料下載頁

【摘要】《認識條形統(tǒng)計圖（二）》教學建議該信息窗呈現(xiàn)出了四年級學生交流各班校服尺碼的情境。通過提出問題，“全年級的校服尺碼情況怎樣呢？”引入對一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖知識的認識。通過本信息窗的學習，學生應能認識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。教學時，教師可以承接第一個信息窗的內(nèi)容呈現(xiàn)信息窗2，引導學生提出問題后，讓學生再次經(jīng)歷“數(shù)據(jù)的收集——整理—

2025-11-30 01:56

2017秋青島版數(shù)學四年級上冊第八單元認識條形統(tǒng)計圖一教學建議-資料下載頁

【摘要】《認識條形統(tǒng)計圖（一）》教學建議信息窗1——做新校服該信息窗呈現(xiàn)了班級做新校服的情境，并提供了一名學生校服尺碼是150的信息。借助問題“全班校服的尺碼情況怎樣呢？”引入對數(shù)據(jù)的收集與整理活動和1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖的學習。通過本信息窗的學習，學生認識條形統(tǒng)計圖的縱軸、橫軸及1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖，能夠?qū)y(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行分析

2025-11-29 00:16

青島版數(shù)學四年級上冊教學計劃-資料下載頁

【摘要】第一篇：青島版數(shù)學四年級上冊教學計劃 四年級第一學期數(shù)學教學計劃 一、學生現(xiàn)狀分析： 本年度，我接手了四年級一班的數(shù)學教學工作，共有學生28人，學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正...

2025-10-30 14:32

20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第一單元數(shù)位順序表信息窗1教學課件-資料下載頁

【摘要】大數(shù)知多少——數(shù)位順序表自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入十萬是多少？二、你說我講一小盒1000個一大盒10000個10大盒就是十萬個訂書針十萬是多少？二、你說我講人民大會堂能容納一萬人，

2025-11-08 10:27

20xx春青島版數(shù)學四年級下冊教學計劃-資料下載頁

【摘要】青島版小學數(shù)學四年級下冊教學計劃一、學情基本情況分析：應該說本班絕大多數(shù)的學生已掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度?？傮w說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象

2025-11-19 16:57

20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第三單元積的變化規(guī)律相關(guān)鏈接教學課件-資料下載頁

【摘要】相關(guān)鏈接——積的變化規(guī)律自主練習你說我講情境導入回顧反思觀察下面每組算式，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。二、你說我講說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、你說我講8×2＝168×20＝1608×2＝168×

2025-11-08 02:59

2017秋青島版數(shù)學四年級上冊第二單元角的度量-資料下載頁

【摘要】《角的度量》教學設(shè)計膠州市香港路小學鄧懷梅、于霞教學內(nèi)容：課本25～29頁，角的度量。教學目標：1．讓學生認識量角器，會用量角器量角。2．通過觀察、操作、交流等學習活動，形成度量角的技能，發(fā)展空間觀念。3．讓學生體驗學習的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重點：認識量角器，掌握量角的方法。教學難點：正確

2025-11-30 01:56

20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第四單元垂直教學建議(文件)

20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第四單元垂直教學建議-全文預覽

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