【正文】 禮貌表現(xiàn)，均相當良好，給予榮譽卡一張。問卷941215 觀察該生上課表現(xiàn)與同儕互動關(guān)係：安靜卻不專心；同儕互動良好，內(nèi)向，合群守禮。聯(lián)絡簿 107座號：2 學生 所屬 班級 日期時間 在校行為表現(xiàn)與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現(xiàn)、違規(guī)事實、人際關(guān)係及個別晤談）日期時間 家訪內(nèi)容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現(xiàn)及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任打掃教室地板（一到四排）工作，負責盡職，表現(xiàn)良好，給予榮譽卡一張。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度，介於平均值之間。至于學校怎樣處理，我們暫且不管，學生必須自覺遵守學校的規(guī)章制度。然后，晚上又開始重復昨天的故事。問她前段時間怎么回事？她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想法。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。怪不得天天上課大瞌睡。我直接說出了家訪的原因。陸錢浩 13 王 媽媽 * * 陸錢浩小朋友開學第一天也沒有來幼兒園，原因是因為媽媽把孩子上學的時間搞錯了，以為是15日開學，因此在崇明老家沒有來上海，媽媽表示15日一定能來園，參加學習活動。通過家訪了解到孩子在家里并不能很好的進行用餐，一般都由奶奶喂著吃，家長希望開學后老師能繼續(xù)好好的教育孩子。想辦法適應老師，適者生存，不適者淘汰！別老想著聽不懂，因為心理決定你的行為，能聽懂的課，都讓你想完了。做不來的作業(yè)，問問隔壁高中或者大學生，或者記下問老師，也可以電話里問老師。暑假作業(yè)做了嗎？ 03學生：做了。想不到人也這么大方。01學生不在家，02學生去了外婆家。（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強烈。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，盡量幫助其解決問題。這幾點是導致王志菲學習下降不升的關(guān)鍵所在。雖然在校之間也曾多次對王志菲的爸爸媽媽進行電訪，探討王志菲在學校的情況，但是這次家訪當再次談到這個問題時，王志菲爸爸媽媽的反應仍舊是很無奈：知道小孩很早就是這個情況卻絲毫沒有想要解決問題的樣子，就是一個勁的說他們也沒有辦法，忙著向我訴苦：每天放學后都要輔導她做作業(yè)，可是今天聽寫的，到了明天又忘了，而且做題還慢，打不得罵不得，我們實在是沒有辦法。家長說話很直爽：孩子大多時間在她姥姥家，但再忙也抽時間看看孩子近期的作業(yè)情況，孩子較聽話寫完作業(yè)總是愿把老師講的知識講給姥姥聽，其實孩子是把當天所學的知識無形中復習了一邊，有時我和她爸爸也要當學生聽課，有時還會說一說誰聽課好。”孩子還是低著頭，眼淚卻掉了下來，這使我更加相信他是受了委屈。見到孩子回來了，我站起來對家長說：“楊雪童的爸爸，我主要是想和你們溝通一下，了解一下情況。當然孩子還有反復的時候，由于家校聯(lián)系及時，給與積極的干預，我們高興地看到孩子的良好習慣正在慢慢養(yǎng)成。但是王雪松是個聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，因此不是很聽母親的話，母親對他束手無策。訪問過程：本來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與老師見面。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。從家長口中得知，原因可能有幾方面。致使班級總體成績落后于同級其他班級。學生的轉(zhuǎn)變不是一兩次家訪就能完成的，這需要一個過程，有時還很漫長，老師與家長都需要有足夠的耐心。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。盡量在家長面前表現(xiàn)大學生的氣質(zhì)，知識，爭取他們的信任。老師提醒過多次，但效果不明顯。家訪內(nèi)容：老師向家長反映情況：該生是一個非常聰明的男孩，如果能踏踏實實學習，應該很出色，但是缺少良好的學習習慣和扎實的基礎知識。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關(guān)系也不是很融洽。xxx家訪或接待家長主要事由向家長匯報學生的學習情況，探討教育方式。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，決定進行家訪。我首先跟該生家長分析了該生平時的學習習慣及學習下降的原因。建議該生家長多關(guān)心子女平時的學習生活。第四篇：中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表中心小學家訪記錄表第五篇：教師家訪記錄表教師家訪記錄表范文來源：本站原創(chuàng) 發(fā)布時間：20100930 20:57:51這是一篇關(guān)于家訪記錄范文,家訪記錄表范文,低年級家訪記錄表的填寫的文章。到學生家中，家里只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。家訪記錄二、被訪問者：王雪松的家庭訪問原因：王雪松的學習大幅度下降。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹大自然直”的吧？他還沒有認識到父親這個角色在孩子成長中的重要作用。與王雪松父親的電話長談非常融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認同，他決定給孩子制定一個作息時間表，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時也控制孩子的飲食，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心。這孩子，整天就知道玩，每天寫作業(yè)都要我們看著才行，一放松就玩開了，一點自覺性都沒有。我把孩子摟了過來：“楊雪童你覺得讀書好不好？”孩子有點羞澀，請輕輕地點了點頭，“那你覺得我們兩位老師好不好？”孩子猶豫了一下，還是輕輕點了點頭，看著他回答地這樣猶豫，我相信癥結(jié)就在這里了。孩子的臉上終于又露出了笑容。兩個學期了一直是這個樣子，所以孩子的檢測成績、聽寫、默寫等各方面總是徘徊在班級的下游水平。第一：王志菲的反應能力、接受能力都較低，老師上課講解的知識她需要很長時間才能消化掉，這樣也難免會跟不上大步伐，久而久之就落下了。帶著這樣期待，我結(jié)束了對于王志菲的家訪，對于王志菲爸爸媽媽的配合，以及所表現(xiàn)出的歡迎和支持我深表感謝。宣傳學校宣傳校長宣傳老師。家訪記錄和總結(jié)如下。轉(zhuǎn)過身，見一小伙子，雖然不認識，但是肯定知道他是學生了。，呵呵，好樣的。03學生家長：他（指03學生）說自從換了英語老師后，聽不懂了。比原來老師快！課前多預習。讓學生多看看課外書吧。呂志慧 13 王 爸爸 * * 呂志彗小朋友從去年11月份左右就因為身體欠佳而不來幼兒園。我也對我的教學進行了反思，是否是因為我是新老師，教學不能激發(fā)學生興趣。我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺。家訪情況：學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。家訪情況：來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。感想：教師只有和學生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當成可以信賴的人。首先，從經(jīng)濟上限制他，不能給過多的生活費。940922 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941115 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式。941124 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。940922 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941115 告知家長（母親）該生因罵髒話被處小過乙次，並且要寫銷過日記，希望家長多管教。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，該生與母親同住，父親已過逝，母親無工作，有低收資格。941124 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。940922 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941115 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。950309 向該生祖母確認課後扶助同意書上的勾選內(nèi)容，證實該生竄改。電 951012 未到校上課 951012 通知祖母，祖母為該生口頭請假。談 未到校上課 通知祖母，請其不要再為該孫請假，通報逃學，祖母並通知少年隊。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941115 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，與姑姑、姐姐同住，家人相當關(guān)心其功課表現(xiàn)。941124 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。940922 上課鐘響後會逗留在走廊，喜歡在四樓走道陽臺看風景，站高時險象環(huán)生，提醒該生。941205 在福利社拿了東西未付錢就要離開，告誡該生不可做偷竊行為，罰其一週不準進福利社。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941115 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，該生搭乘校車，個性溫和有禮，書法寫得很好。941124 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。940922 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941115 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。940922 聯(lián)絡簿常未簽名，被留校卻偷溜。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，家長相當忙碌，該生常犯錯，喜歡檢討別人，個性愛計較。941124 打破班上書櫃玻璃，通知家長其必須負責賠償。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941115 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。940922 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。941115 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。941124 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，該生頭腦聰明，性情頑皮，較怕爸爸。941015 建議該生閱讀「邏輯與集合」一書，並與老師討論，增強數(shù)理能力。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941003 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。940922 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。941124 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，該生與母親、弟弟同住，對功課很積極，會主動打電話與老師溝通。941015 家長對學校頻換英文老師有意見，導師解釋是因為原來的老師懷孕，到年底不會再更換老師。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。941003 該生早上易遲到，喜歡跟老師一樣搭電梯，愛買零食。941215 帶口香糖到校，並分給同學吃。940922 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。941124 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，國小成績不錯，對讀書自己有期望。941115 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。電 未到校上課 與祖母聯(lián)繫，告知必須通報中輟。951027 未到校上課 951027 通知祖母，祖母為該生口頭請假。950411 與該生母親、祖母溝通，導師會調(diào)查欺負她的同學，但也不能放縱該生不到校。941124 調(diào)查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，父親受傷，該