【正文】 了17年的班主任。就在他任盤錦市實驗中學(xué)校長兼書記期間，還兼任一至兩個班的班主任，足見其對班主任這一工作的青睞?！薄敖處熤蔚氖切牟　Ｓ谩案裱跃洹币贰瓣柟?、火光、電光，能照亮江河山川，能照亮道路，能照亮物質(zhì)世界。而寫日記，倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、強壯、開闊。誰辦誰受益的事件是無須宣傳的，我們大家都應(yīng)該積極行動起來第二篇：學(xué)習魏書生班級管理心得體會“我屬于愿意當班主任的那類教師。然而，智慧之士，運斤成風，又有誰可以懷疑他那高超的班務(wù)工作技藝呢？這里不妨學(xué)學(xué)魏書生的自信勁兒，侃幾點學(xué)習的收獲和體會。誰能說，“談話”不是了解學(xué)生最科學(xué)有效的方法呢？二、組織和培養(yǎng)班集體前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯運用馬克思主義方法論，總結(jié)他自己的教育經(jīng)驗，提出了“在集體中通過集體進行教育”平行影響的教育學(xué)說。因為春夏秋冬，年復(fù)一年地堅持長路的人，都變得身體健康，強壯有力。誰辦誰受益的事件是無須宣傳的，我們大家都應(yīng)該積極行動起來。學(xué)生犯了錯誤，處理的方法就有寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等多種。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的。如何處理這一學(xué)校教育與社會環(huán)境影響的矛盾呢？魏書生遵循正面引導(dǎo)的原則，組織學(xué)生進行“心靈的攝像機對準啥”的討論，從而使學(xué)生懂得：生活中的陰暗面，我們沒有能力抑制消滅時，還是不年為好，何必讓那些蒼蠅臭蟲一樣的人弄得自己惡心呢？不如將心靈的攝像機對準真善美，攝下一組組感人的鏡頭，使它變成自己上進的力量。魏書記曾經(jīng)說過，“當好班主任，乃雕蟲小技。魏書生常用的方法是談話，這種談話決不在辦公室進行，而是在放學(xué)路上和特定的焉學(xué)生一起的時候進行。魏書生是一位極具鼓動力的人，他自己聯(lián)系實際，提出的口號：“少說空話，多干實事，多琢磨事，少琢磨人”、“偉人們忙著干實事，可憐蟲忙著罵別人”等等，也將影響著一批又一批學(xué)生沿著他指引的人生之路前進。那每月裝訂成冊的合訂本，是集體智慧的結(jié)晶，它將全班同學(xué)的心維系在一處，為班級管理起良好的促進作用。魏書生的監(jiān)督檢查系統(tǒng)很是嚴密，自檢之外，有互檢、班干檢查、班集體檢查、教師抽查、同時還有相應(yīng)的處理措施，十分有序，十分規(guī)范。醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平不會高。的確，魏書生教了解18年的書，當了17年的班主任。而要治好心病，第一步當然是認識心，知道心時政 琢磨人”、“偉人們忙著干實事，可憐蟲忙著罵別人”等等，也將影響著一批又一批學(xué)生沿著他指引的人生之路前進。那每月裝訂成冊的合訂本，是集體智慧的結(jié)晶，它將全班同學(xué)的心維系在一處，為班級管理起良好的促進作用。魏書生的監(jiān)督檢查系統(tǒng)很是嚴密，自檢之外，有互檢、班干檢查、班集體檢查、教師抽查、同時還有相應(yīng)的處理措施，十分有序，十分規(guī)范。用七分力量去埋怨、指責環(huán)境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至會適得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。了解學(xué)生的實際“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點，才能適時適地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須了解每個學(xué)生的特點，方能選擇確定教育的方法、措施。我想，寫日記，進行道德長跑，實在是值得推而廣之的。另一類是以時間為序的，有一日常規(guī)，一周常規(guī)，每月常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，學(xué)年常規(guī)。魏書生的監(jiān)督檢查系統(tǒng)很是嚴密，自檢之外，有互檢、班干檢查、班集體檢查、教師抽查、同時還有相應(yīng)的處理措施，十分有序，十分規(guī)范。那每月裝訂成冊的合訂本，是集體智慧的結(jié)晶，它將全班同學(xué)的心維系在一處，為班級管理起良好的促進作用。而要治好心病，第一步當然是認識心，知道心時政琢磨人”、“偉人們忙著干實事，可憐蟲忙著罵別人”等等，也將影響著一批又一批學(xué)生沿著他指引的人生之路前進。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。誰辦誰受益的事件是無須宣傳的，我們大家都應(yīng)該積極行動起來。因為春夏秋冬，年復(fù)一年地堅持長路的人，都變得身體健康，強壯有力。由此可見，“愛這一行”是當好班主任的前提。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的。學(xué)生犯了錯誤，處理的方法就有寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等多種。誰辦誰受益的事件是無須宣傳的，我們大家都應(yīng)該積極行動起來。因為春夏秋冬，年復(fù)一年地堅持長路的人，都變得身體健康，強壯有力。誰能說，“談話”不是了解學(xué)生最科學(xué)有效的方法呢？二、組織和培養(yǎng)班集體前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯運用馬克思主義方法論，總結(jié)他自己的教育經(jīng)驗，提出了“在集體中通過集體進行教育”平行影響的教育學(xué)說。然而，智慧之士，運斤成風，又有誰可以懷疑他那高超的班務(wù)工作技藝呢？這里不妨學(xué)學(xué)魏書生的自信勁兒，侃幾點學(xué)習的收獲和體會。第三篇：學(xué)