【正文】 每個(gè)教材的作用，以游戲?yàn)榛窘M織形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。大膽地說(shuō)。5關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。拼音課的教學(xué)目標(biāo)拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。教育內(nèi)容和要求：生活要求1能保持飯前飯后及進(jìn)餐中的衛(wèi)生 2能迅速有次序的穿脫衣服鞋子，分清左右，能自己疊放好衣服 3能根據(jù)天氣變化與自己的感受及時(shí)增減衣服 4注意保持衣著，儀表的整潔 5有獨(dú)立安靜睡覺(jué)的習(xí)慣，會(huì)自己疊被子，整理床鋪 6了解食物的種類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，愿意吃各種有營(yíng)養(yǎng)的健康食物安全要求。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)，例如：鄧元源潘賢齊等，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒，例如：劉洪欣 江明睿等，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。有基本的生活自理能力。內(nèi)容與要求1有初步的同情心幫助有困難的人 2進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的社會(huì)機(jī)構(gòu)了解其特征和主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的人文環(huán)境，知道祖國(guó)的名稱，了解簡(jiǎn)單的國(guó)際知識(shí)，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí) 3有初步的與人合作的能力，能克服困難完成簡(jiǎn)單的任務(wù)4誠(chéng)實(shí)勇敢不怕生不膽怯不怕困難，能與小朋友友好的相處不獨(dú)占不爭(zhēng)搶不過(guò)分以自我為中心科學(xué)目標(biāo)：1對(duì)周圍的事物感興趣有好奇心有求知欲 2能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的結(jié)果 3愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)境意識(shí)教育類容與要求：1在探索過(guò)程中愛(ài)思考好提問(wèn)，專心細(xì)致尊重客觀事實(shí) 2能多角度觀察事物發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律，理解常見(jiàn)動(dòng)植物各部位的名稱和功能 3初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，工作計(jì)劃《大班下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃》。關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。本學(xué)期，我們大班組將積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語(yǔ)環(huán)境與條件，以促進(jìn)幼兒熟悉英語(yǔ)語(yǔ)音、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語(yǔ)教學(xué)之中，將英語(yǔ)教學(xué)與適時(shí)教育融為一體，使幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話、交往等能力有了很大的提高。三、措施在班中開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，讓孩子多說(shuō)、多聽(tīng)。四、課程設(shè)置繼續(xù)使用洪恩幼兒英語(yǔ)第四冊(cè)教材，不斷在教學(xué)中補(bǔ)充、完善教學(xué)內(nèi)容。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：A前閱讀、前書(shū)寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的塑造美、色彩的變化美與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱玉均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解、想象和情感。能從前至后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。3月6的形成相同數(shù)量的不同物品配對(duì)、7以內(nèi)數(shù)量對(duì)應(yīng)、5以內(nèi)計(jì)數(shù)。（右手四指做爬的動(dòng)作從左手手掌向手臂爬/左右擺動(dòng)身體雙手伸四指放在腰的兩側(cè)做爬的動(dòng)作）6月園子里的番茄園子里的番茄圓又大（左手握拳搖一搖）躺著睡覺(jué)不說(shuō)話（雙手打開(kāi)伸個(gè)懶腰，雙手合起來(lái)放在臉旁邊做睡覺(jué)狀）噓~~~~（右手食指伸直放在嘴前）來(lái)了一只大狼狗，對(duì)著番茄咬一口，“啊嗚”。多活動(dòng)，身體棒，運(yùn)動(dòng)會(huì)上顯成效。要發(fā)言，先舉手，積極思考多動(dòng)腦。開(kāi)心玩，開(kāi)懷樂(lè)，環(huán)境保護(hù)別忘掉。餐后收拾少不了，比比誰(shuí)是好寶寶?！抖Y貌》好孩子，懂禮貌，文明用語(yǔ)記心頭。《守法歌》好與壞，要分清，小小少年樹(shù)正氣?！董h(huán)保歌》愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)靠大家。（左手五指打開(kāi)彎曲放在頭頂上）生活保健3月 吃飯不挑食3S書(shū)141頁(yè) 4月 感冒拜拜3S書(shū)94頁(yè)5月 媽媽不在家，我不害怕。操節(jié)：3個(gè)徒手操：器械操：（筷子）律動(dòng)：快樂(lè)恰恰恰大班上期潛行課程折紙：鋼琴 風(fēng)車 紙鶴金魚(yú) 繞口令：見(jiàn)3s教參書(shū)。在成人的引導(dǎo)下，知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等多種途徑得到信息，從中獲得知識(shí)和感受快樂(lè)。認(rèn)識(shí)更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作，并會(huì)收拾整理美術(shù)工具、材料?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。B數(shù)學(xué)方面的滲透通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、