【正文】 作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學生說課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。然后結(jié)合著《非常學案》上的“基礎自主梳理”，把“基礎自主梳理”上的填空題都做一遍。通過率70、2%，優(yōu)良率39%，平均分425。從這兩年的試卷來看，生活生產(chǎn)中存在很多問題，從各個角度考察學生的知識和能力。激發(fā)學生學習化學的積極性，學習化學的興趣濃厚，學習成績提高。本期以來，老師們按照教學計劃進行教學，成功地完成了化學第二冊所有新的教學內(nèi)容和復習內(nèi)容。為了進一步提高化學課的優(yōu)秀率和平均分，完成學校布置的教學任務，老師們知道任務艱巨。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強化科學方法訓練》獲區(qū)論文評選一等獎，個人課題《在化學習題教學中強化科學方法訓練的探究教學模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎。認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練資料，輔導范圍和方式?；A較差的學生利用課余時光群眾進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。2。因此，再每個小單元完畢時，我都會設計一些簡潔但卻重要的學問點填空題以小測的形式考察學生，催促學生去記憶，駕馭重點學問。為本學期制定好一個好的教學打算是很重要的。五、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加一定能力。經(jīng)過精心的`準備，每次年級組的活動都能解決一到幾個相關的問題，各人的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高?；瘜W教師個人教學工作總結(jié) 篇2本學年度，我擔任一年級化學的教學和一(1)班的班主任，一年級組組長，化學實驗室管理員工作。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，得到了師生的好評。現(xiàn)在就一年級化學教學和本人的工作一個小結(jié)如下：一、有計劃的安排一年級第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，我就制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課辦公，制作成教學課件等，然后再用。每周五第7節(jié)為一(1)班上課一節(jié)化學課，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。我在本學期初就依據(jù)學生的實際制定好了教學打算，并遵照教學打算有序地完成了教學工作。二、教學探究校際、教研組、備課組教研活動：每周四2節(jié)參與教研組的教研活動。群眾備課：堅持每周一次的備課組活動，進行群眾備課，一齊討論教學資料與教學方法及技巧，利用群眾的智慧和力量，提高整個備課組老師的業(yè)務素質(zhì)和潛力，切實把提高教學質(zhì)量的措施落到實處。3。4。6。長期以來，他們兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)，堅持提前三小時編制教學計劃，做到備課充分、實用、高效、靈活。學校舉行了三次質(zhì)量檢查考試，教師的班級成績穩(wěn)步提高。注重“雙基”教學，夯實學生學習基礎重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎做起，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多的接觸和了解社會，從科學的角度觀察和分析問題，學以致用。通過師生的共同努力，這一時期的教學任務基本完成。接著看《非常學案》上的“名師點撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”，因為它把這一節(jié)中最精華，最重點的知識全部都羅列了出來，并做了詳細的解釋，對于把握本節(jié)的重難點很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學生又必須要掌握才能夠做對題目的。在今后的教學工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好!化學教師個人教學工作總結(jié) 篇7新課程改革如火如荼的開展起來，它猶如一股春風，給根底教育帶來了春的氣息，帶來了勃勃的朝氣。例如，化學化學2課程模塊是在義務教育根底上為全體中學生開設的必修課程，旨在幫助學生構(gòu)成根本的科學素養(yǎng)，提高學習化學的愛好，同時也為學生學習其他化學課程模塊打下根底。但這種新奇與愛好是本能的、不穩(wěn)定的相識傾向，還應激發(fā)社會性動機使之成為主導動機，方才起著長久、穩(wěn)定、強有力的動力和維持、調(diào)控作用。突出化學學科特征，更好地發(fā)揮試驗的教育功能要造就學生的科學探究潛力，我覺得利用學?，F(xiàn)有的試驗條件開展探究性試驗教學尤為重要，以試驗為根底是化學學科的重要特征之一。三、能謹慎完本錢學期初制定的教學工作打算，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能謹慎備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。本學期踴躍進展“化學反響原理”課時作業(yè)設計，并幫助同組教師順當進展《新課程背景下的作業(yè)設計》的結(jié)題。年級組每兩周一次大的活動，內(nèi)容包括教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學的最新動態(tài)、教學的xx與創(chuàng)新等。本學期分別安排了示范課、公開課。首先，備課組努力研究信息，看準方向。對此，高三化學教學過程備課組始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系：。總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。當這學期的工作進行到最后階段時，我的講課也基本結(jié)束了，這時候就得靠學生們自己了，我找了不少的經(jīng)典習題給我的學生們做。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表。依據(jù)高考試題近幾年始終持續(xù)連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點?？荚嚧缶V是命題的依據(jù)，也是高考復習備考的依據(jù)。課堂上就應多給學生一些時間，盡量讓學生動手，動腦。為高考做好學問打算和教學方法打算，要有目標、有打算、講究方法、注意落實，想方設法地提高化學總復習的效益。要求每次解完題后要回憶解題過程，解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理。在教學上下功夫，努力使班級學生的潛力和成果在原有的根底上有更大的進步。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)歷的教師研究教學環(huán)節(jié)。書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的缺乏，以便在輔導中做到有的放矢。多向老教師學習經(jīng)歷。新的一年，我會繼續(xù)努力，春華秋實，和學生一起收獲更多的美好！擴展資料：化學教師個人教學工作總結(jié)化學教師個人教學工作總結(jié)化學教師個人教學工作總結(jié)1從我大學畢業(yè)開始，我是捧著一顆火熱的心踏上講臺，開始我的教學生涯的。二、教學質(zhì)量，只有讓學生學到真知識，讓學生體會到學習的快樂，才能算一名合格的老師?；瘜W教師個人教學工作總結(jié)2本學，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。七、化學科組是一個團結(jié)向上的集體我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。化學教師個人教學工作總結(jié)3初中化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。教師要想在學生面前樹立一個完美的形象，首先要有淵博的知識，在課堂教學中要有深度和廣度?！币虼?，教師在傳授知識的同時，還應注意學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法。突破重點，忽略一般，設疑解難，為學生創(chuàng)造思維情境。通過課后反思，我們可以重新審視自己的教學過程，總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析錯誤的`原因，避免以后出現(xiàn)更多的錯誤。備課組主要做了以下工作：。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如試題、網(wǎng)絡信息等。在化學教學過程中采用分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。首先是在教學這方面，我為了照顧更多的學生，在上課前我把備課準備做到了我的極致，任何重要的知識點都被我囊括了，這是為了讓我的學生們能少走點彎路?，F(xiàn)在，學生們和我的付出馬上就要得到回報了，真是讓人拭目以待啊。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，高二化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。一般每次年級組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。本學期分別安排了示范課、公開課。高一化學備課組是一個充滿活力的集體高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的39。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。這一年來我們的做法具體如下：認真貫徹年級組制定的備考方案我們年級組計劃x年x月—x年x月上旬完成一輪復習，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，復習時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學生自己在家復習有機化學基礎，同時滾動復習前面的知識，并配置了一定的訓練。在理綜考試中我們提出兩個基礎目標：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分數(shù)爭取達到200分以上。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎目標，但通過多次的磨煉增長了學生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間。x年x月進行二輪復習，二輪復習重點是進行查漏補缺及專題復習，是對以前知識的提高和升華。在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。三、積極抓好日常的教學工作程序確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。五、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加一定能力。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的39?，F(xiàn)在就一年級化學教學和本人的工作一個小結(jié)如下：一、有計劃的安排一年級第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，我就制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。高二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、有計劃的安排高二第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。在這個學期，我為了不讓學生們抵觸化學，我特意少布置了一些作業(yè)和試卷，效果是很明顯的，我的學生們很歡迎我來上課，而且他們也能順利地完成我布置的作業(yè)。健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關鍵。其次，注重抓綱務本，擺正關系。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路，制定相應的復習計劃?？傊?，教師只有不斷學習，努力學習，積極探索，努力構(gòu)建高效的課堂教學，才能“以學生為本，以學科為本”，充分尊重學生，信任學生，給予學生學習的主動性，充分激發(fā)學生的主動性和進取精神，才能提高我們的學生的能力，發(fā)展他們的潛力，產(chǎn)生他們的智慧，改善他們的個性。實踐要切中要害，精心設計一些有針對性的問題，引導學生在分析研究這些問題的過程中，掌握所學的知識。學生剛學化學時，往往會被化學實驗中的各種現(xiàn)象所吸引。其次，轉(zhuǎn)變他們在課堂教學中的角色。針對初中化學課時少、任務重、內(nèi)容分散、一些概念容易混淆的特點，有必要在初中化學教學中創(chuàng)建高效課堂，以提高初中化學教學質(zhì)量。 在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題。備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的