【正文】 說明？概括方法:說明中心=說明對(duì)象+特征。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對(duì)象（說明事理）的作用。類型限制性詞語能否刪去？對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。對(duì)關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。③所換詞語的意思或內(nèi)容。252。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。⑤下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。（第一空 應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。事物說明文指出被說明事物即可。找出文章的說明順序。3．畫線的“這樣的垃圾”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而由于核電的開發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。由于社會(huì)的進(jìn)步和簡(jiǎn)略水平的大幅度提高。1．本文主要運(yùn)用的兩種說明方法是什么？2．本文是按什么順序來說明的？3．找出第一段的中心句，寫在下面。在化石燃料中，盡管煤的蘊(yùn)藏量最豐富，但燃煤造成的嚴(yán)重污染使其不大可能成為世界范圍的主要能源。對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。對(duì)策：答：（1）不可以。其他文體文章也如此。掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。⑤．下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。說明文的語言：平實(shí)、生動(dòng)說明文（語言表達(dá)角度）。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。說明語言類型加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。（2）定性。常見考點(diǎn)：對(duì)說明對(duì)象及說明特征理解。20世紀(jì)以來，全球的人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大大增加了對(duì)能源的需求。事實(shí)上，太陽在地球的演化、生物的繁衍和人類的發(fā)展中，起了無比重大的作用，也為人類提供了取之不盡的能源。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾（包括固、液、氣三種形態(tài)）造成的污染，這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無人區(qū)，否則陽光中的紫外線會(huì)使人類和動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。6．防治高科技污染是每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心的問題，請(qǐng)你針對(duì)文章中所提到的高科技污染的某一種類，通過想象，提出一種防治的設(shè)想。（按內(nèi)容不同分）平實(shí)性說明文和文藝性說明文（按語言風(fēng)格不同分）三、說明文三要素：說明對(duì)象的特征、說明順序、說明方法?？臻g順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。③列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。⑧畫圖表：非常直觀形象地說明的事物的特點(diǎn)，使讀者一目了然。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。類型2：能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。④若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，與實(shí)際不符，太絕對(duì)了。對(duì)說明順序的分析與理解。： 一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用： ①舉例子：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。（2）原詞的意思或內(nèi)容。結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情。如《蘇州園林》，說明 “ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫 ” 的特征。四、常見的說明方法：為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法?！保海词沁\(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。打比方：生動(dòng)形象地說明了?的?特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時(shí)間為線索)前后互相承接。}常見題型：題型為：本文的說明內(nèi)容是什么/“某一說明對(duì)象的特征是什么/概括某一段的說明內(nèi)容。（先解詞，說明原句意思是??）②在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說明，換后（刪掉）意思變?yōu)??，與實(shí)際/原意不符/,不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。：為什么不能調(diào)換段落順序？答題方式：不能調(diào)換；原文采用由??到??的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。段中：②增強(qiáng)說明文的生動(dòng)性。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。(6)、對(duì)關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。它們就出來了，只要你耐心地守在旁邊不動(dòng)。1．寫出帶點(diǎn)字的讀醬。（1）如果一切是靜悄悄的，它們便快速地穿過草地——跑得可快啦，比它們顯得笨拙的樣子能行動(dòng)得快多了。作比較；打比方；列數(shù)字。（三）①║②③④⑤。指紋的特征。（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。3．把握特征的方法：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。具體次序：操作程序、發(fā)展變化等。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由 性能到功用、由一般到特殊等。“首先，在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。??其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高?！?答：運(yùn)用了作比較的說明方法，用盧溝橋和其他的橋作比較，突出強(qiáng)調(diào)了盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。⑦列圖表：運(yùn)用了畫圖表的說明方法，非常直觀形象地說明的事物的特征/事理，使讀者一目了然。“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。說明文的結(jié)構(gòu)說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。方法歸納：解釋詞語意思帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）；xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。類型3：能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。這件被科學(xué)家命名為“隱居森林翼龍”的化石，翼展僅25厘米，相當(dāng)于一只燕子或麻雀大小，是世界上最小的樹棲翼龍化石。④冀龍是生物演化史上第一個(gè)成功飛向藍(lán)天的爬行動(dòng)物。于是，人們只得將錯(cuò)就錯(cuò)，稱“貓熊”為“熊貓”。④大熊貓的活動(dòng)范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時(shí)可產(chǎn)兩仔。選自葉永烈《國寶――大熊貓》，有刪節(jié)。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)，使說明更有說服力。可以顛倒?？臻g順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。（2）原詞的意思或內(nèi)容。類型從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。5）對(duì)文意、層意、段意的概括。解答這種題型可按三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，回答“否”或“不能”；第二步，解釋要?jiǎng)h去的詞語的意思；第三步，聯(lián)系原文分析刪去該詞語之后句子意思的改變。作者有時(shí)會(huì)在文中提出解決問題的具體措施的。實(shí)際上，上界面(天)和下墊面(地)共同構(gòu)成了洪澇災(zāi)害的成災(zāi)機(jī)制。我們至今還在吃40年前“開荒開到山頂上，插秧插道湖中央”造成的苦果。⑤河流泄水不暢，稍有山洪爆發(fā)，水位即猛升，湖南的瀏陽河，30年一遇的徑流，漲起了50年一遇的水位；廣西西江流域30年一遇的徑流，釀成百年一遇的高水位。（選自《好望角》，有刪改）本文屬于（類型）說明文，采用的說明順序是。碳足跡越小，說明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。（摘自《百科知識(shí)》，2009年第12期，有刪改）9．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。（2 分）答：根據(jù)文章“天災(zāi)八九是人禍”的觀點(diǎn)，說說哪些“人禍”導(dǎo)致近年來我國洪災(zāi)頻繁？(3 分）答：四、家庭作業(yè)：（2010年成都）閱讀下面文章，然后完成9～12題。⑦溫室效應(yīng)引起的全球氣溫上升，首先會(huì)造成臺(tái)風(fēng)明顯北移。一有降雨，水土流失，一滴水也留不住，以太湖流域?yàn)槔?，其周邊山地由于濫砍亂伐，不僅山地蓄水功能大減，還以每年2毫米的速度加劇了太湖和通向太湖的河川淤淺。相反，即使雨量不大，地生態(tài)不佳，蓄不下，泄不出，有無良好的堤壩防護(hù)，也會(huì)“陰溝里翻船”，釀成災(zāi)難。（２）根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。這種題型解法很簡(jiǎn)單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然后再按如下規(guī)律答題即可。7）對(duì)說明語言準(zhǔn)確性的體會(huì)。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。（其他文體文章也如此）概括文段的中心句對(duì)策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。⑤．下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)。（2分）16．結(jié)合全文說說大熊貓珍貴的主要原因。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，~，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動(dòng)。③后來熊一直保持肉食習(xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。答：13．在第②自然段中用了哪些說明方法？說說它們?cè)谖闹械淖饔?。森林中冀龍的體形嬌小，翼展僅25厘米，相當(dāng)于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些體形巨大的進(jìn)步的鳥掌冀龍類的祖先類群。類型5：關(guān)聯(lián)詞語的使用。例句：“橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。”“幾乎”有何作用？ 答：“幾乎”是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。）中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中?！贝穑哼\(yùn)用了摹狀貌的說明方法，對(duì)盧溝橋上的獅子的形狀樣貌加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整