【正文】 他們認為是哄騙；對他們進行批評，他們認為是整治。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。在德陽東汽中學，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護著課桌下4個學生，4名學生全部獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛的雕塑；當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒?！本团吭谧雷由弦粍硬粍恿恕Ｔ谖覀兊纳钪?，許許多多的老師，為了學生的成長傾注著自己的心血。作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。三、用行動去引導學生教師必須以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。教師要善于使用“放大鏡”尋找 學困生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。我認為，學生的要求不是很高，只要教師肯主動的了解學生的心理，適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學生，在師生關(guān)系方面,一定會做到事半功倍。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學生，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關(guān)心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。學困生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。我的演講完了，謝謝大家！篇二：關(guān)愛學生教師演講稿 《愛是永遠的陽光》演講稿高疃中心小學 李玲尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，想想他能堅持下來是多么的不輕易啊！她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學生的成長傾注著自己的心血。作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。作為教師，不管是在教書，還是在育人方面，都要嚴格要求自己，處處用愛去鑄造崇高的師魂。作為教師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，因為，站在我們面前的總是 一群天真無邪、爛漫如花的孩子。古人云：教不嚴，師之惰，嚴是愛，松是害，學生是 有思想的個體，懂得什么是對他們好，怎樣對他們是不好。關(guān) 心是一種師愛表現(xiàn)。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。在德陽東汽中學，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護著課桌下4個學生，4名學生全部獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛的雕塑；當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。他也很接受我，一直很聽我的話。但做這些就夠了嗎？在自己的關(guān)心之下，學生上課不調(diào)皮了，就算是老師做的成功了嗎？在學生思想叛逆期，不去正確引導，而是避重就輕，兵來將擋的處理些生活瑣事，就是愛的全部嗎？如果學生在這個時期，思想偏激脫離軌道，我們沒有合理引導，以致今后不能適應社會，我們不會內(nèi)疚嗎？ 天啊~我真傻，我曾經(jīng)對愛的理解是多么狹隘。當老師真的就是這樣一份拷問心靈、磨煉耐心的差事。關(guān)愛的第一步是教師們需要用心的體會，體會學生們的思想、感受、思維方式和喜怒哀樂的各項因由。沒有交流的師生關(guān)系會讓人喘不過氣來，沒有情感和共鳴的課堂也不會真正促進教學相長。而這一權(quán)利，無論是教育者還是為人父母者都不應過多干預。古語云，“親其師才能信其道”，因此要與學生建立親密的關(guān)系，相互信任，從而相機誘導，催其奮進，促其成才。第三篇：學生演講：孝敬父母,關(guān)愛他人各位老師、同學們：大家好！吃水不忘挖井人，兒子不忘父母恩。我記得從我5歲時，凡碰到媽媽的生日和母親節(jié)，我總要給媽媽制作一張精美的卡片，上面寫著祝媽媽“福如東海、壽比南山”或是“祝媽媽生日快樂”“節(jié)日愉快”！記得，有一次母親節(jié)，我用采條紙給媽媽制作了10個不同款式的戒指和一只手鐲及一串項鏈，媽媽收到后興奮的合不攏嘴。第四篇：學生演講：關(guān)愛殘疾人,從我做起各位老師、同學們：大家好！同學們，當你走在校園的時候，是否是會駐足觀賞那被胡蝶包圍著的花朵，是否是會凝聽鳥兒那優(yōu)美的啼聲；當你坐在教室的時候，是否是會認真地看老師寫下的每個字，認真聽老師講的每句話！我們每個人都是幸福的，由于我們有美麗的校園，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個健康的身體，能感受大自然的美好與奇異，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美好的音樂，能用甜蜜的嗓音說話，歌唱，能快樂地游戲，縱情地頑耍。在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。女孩的例子，充分說明一點，是責任讓我傾注了愛。我不甘心，跑到外面去買。04年元旦，我們班王文罡因和家長慪氣，堅持留在學校，我尊重了孩子的意見。我想，教師愛學生就要把欣賞的目光投向每一個學生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗成功的喜悅，獲取向上的動力。有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實故事。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵，吝嗇一個眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。對問題學生說一個好，夸張一點，會讓他們感動半年，如獲至寶。有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，朱全超從座位上站起來，端起垃圾桶去倒?！薄拔抑??！彼麄儗捜莸募m正學生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們以高尚的人格熏陶學生，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”?！芭?？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會時有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會派同學去“搭救”他們。這是一個五官端正，眉清目秀，鼻梁上架著一副近視鏡的男孩，蠻帥的。眾多敢于“下?！标J蕩并取得成功的人，往往是班級中的“后進生”。結(jié)果是200名孩子幾乎無一例外地被認定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。面對著全班四十多名學生，我常陷入遐想：劉欲欣、孟凡齊已打造成了校園知名主持人；馬遠景后來居上，語數(shù)英都獲過國家級獎勵，將來也是個清華的苗子；寧乙濃、肖文翰自信心不足，班會全權(quán)交給他們；王金博懶惰，想什么辦法；王博玉在分析問題上欠缺，從哪切入……在生活中，多為孩子找優(yōu)點，充分發(fā)揮他們的潛能，讓我們把學生當朋友，沒有長幼高低之分，沒有聰明愚蠢之別，那在我們眼中，每個孩子都是一顆會發(fā)光的金子?？涩F(xiàn)在不同了，從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務，直到串聯(lián)詞的編寫……我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動成果了。愛好讓人牽腸掛肚。突然有一天，他神秘的問我：“鄧老師，你想要一個兒子嗎？”“想。那天，病中的孩子拽著我，哭著要和我回家。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊。上天對他們是不公平的，他們本該和我們一樣具有一個健康的身體，能跑、能跳、能唱、能看，能縱情地享受生活的樂趣，大自然的美景，上天又是公平的，當他為你關(guān)上一扇門的時候，他必為你打開另外一扇窗。在我10歲生時給媽媽買了一條大紅色的絲巾，媽媽那激動的眼淚一滴滴的落在她抱我親我的臉上，在媽媽的心目中我是一個孝敬母親的孩子。父親因工作需要經(jīng)常出差。自古以來教師被人們認為應該具備一切文字所能描述的美德，應該無所不知，