保育員一日換班體會(完整版)
【正文】 分別利用教研活動研討了相互的心得體會，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級工作的亮點，對比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。安全責(zé)任隨所在班級而改變。讓家長覺得你確實是在關(guān)注孩子，讓他們真正的放心、安心。幫助個別能力弱的幼兒一起完成作業(yè)。在分的同時，把剪刀收上，并輕聲告訴他們膠水不能涂太多。做好教師的助手。三，配合教育活動技能首先，要掌握簡單的繪畫、剪貼、折紙、粘帖、講故事、廢物制作等多種技能。在穿脫衣服時，保育員，老師走動穿衣，特別是小托班，老師走動，幼兒不動，中大班幼兒鼓勵他們自己穿脫衣服，我們檢查并給予整理。（因為出汗本身帶走了一些鹽分，而大量喝水后水經(jīng)胃吸收，又以汗的形式排出會帶走更多的鹽，以致血液吸水能力降低，一些水分很快被吸收到組織細(xì)胞內(nèi)，造成細(xì)胞水腫，出現(xiàn)頭暈、眼花、昏迷等中毒癥狀。在保暖桶前，我們有貼著圖貼：我自己會，請耐心等待！地面上貼著一尺線等待區(qū)，防止幼兒撞翻，水灑地上等不必要的事情發(fā)生，學(xué)會做事情都要排隊等候。②建立嚴(yán)格合理的用餐制度，吃飯時不玩，不大聲說話。根據(jù)幼兒食量添加飯菜，要求不挑食，不偏食，吃完自己的一份菜。2，進(jìn)餐：餐前進(jìn)行桌面消毒，消毒液的配置：常規(guī)消毒，百威消毒液1：200；傳染病期間消毒1：100。盥洗室：清潔通風(fēng)，地面時刻保持無積水，以免幼兒滑倒。一，清潔衛(wèi)生基本技能?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅?。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)合作互相關(guān)愛，營造出一個有愛的班集體。第二篇：保育員一日工作體會結(jié)對園保育工作專題講座——保育員一日工作體會張素萍 做保育員容易，做一個合格的保育員難，做一個稱職的保育員更難。玻璃明亮：我們會用半潮半干抹布擦玻璃，而且抹布是多層的，省時間又干凈。做到一摸額頭有無發(fā)熱；二看精神狀態(tài)，面色，咽部有無異常。先給進(jìn)食慢的幼兒和體弱兒童盛飯，讓他們先吃。我的方法是：①在餐前告訴幼兒今天的菜譜以及它的營養(yǎng)價值。從食堂提來的開水如果溫度過高要求有龍頭的一邊轉(zhuǎn)到幼兒拿不到的地方以免燙，待水溫適宜時，再轉(zhuǎn)過來供幼兒喝水，托班是老師幫幼兒接水。因為此時身體已進(jìn)入缺水狀態(tài)，喝水應(yīng)少量多次。天熱開空調(diào)要控制溫度，睡前不要做激烈運動，不給幼兒講故事，唱歌，以致興奮，影響入睡或做驚夢。每個幼兒的小便情況要心中有數(shù)，保育員不離開午睡室，不大聲說話。配班前，要了解教學(xué)活動的內(nèi)容、目標(biāo)，要準(zhǔn)備的各種器具材料。要記在心里，這關(guān)系到你配班時對幼兒的指導(dǎo)是否正確。不說教學(xué)活動的要求，目標(biāo)不同。協(xié)助教師做好家園溝通是我們保育員必須具備的能力。，彼此體驗，嘗試在不同的班級之中不同管理方法的運用。一、換班實踐活動讓教師充分學(xué)習(xí)經(jīng)歷了兩周互換班級實踐活動，每位教師與其他班配班教師互換了班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動，觀摩了所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實。同時，就自己班級存在的問題和需要努力的方向進(jìn)行了深入淺出的剖析。清潔環(huán)境（1）室內(nèi)清掃：開窗通風(fēng)，濕性清掃，用84消毒液消毒臺面、矮柜面、教室門把手、窗臺等。（4）整理清洗：清水擦洗桌面，清掃地面，擦嘴毛巾，送到操作室生架上。（3）分發(fā)飯菜：按順序盛發(fā)湯、蔬菜、葷菜、飯等。幫助孩子自主進(jìn)食及收碗，倒掉剩飯剩菜8:50～9:10 書包柜整理,隔汗巾，清掃地面飯粒9:10～9:30 清潔餐桌與餐具。紫外線:(每天17:30—18:30)。準(zhǔn)備課間點心10:00～10:10 課間點心10:10～11:00 清洗口杯。（6）餐后整潔：幼兒用餐全部完畢后清洗桌面，收拾餐具，用溫水、洗潔精擦洗桌面。（2）戶外活動：活動前準(zhǔn)備場地、器械，和教師一起帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場地；活動中護(hù)理幼兒，使用體煅毛巾，照顧特殊幼兒。（2）盥洗消毒：用84消毒液擦拭盥
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