福特項(xiàng)目心理子項(xiàng)目年終活動(dòng)總結(jié)(完整版)
【正文】 大一新生 放飛的心 新生入學(xué)適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo) 20xx 年 10月 28 日 文化公園 心理項(xiàng)目組 心理協(xié)會(huì)新進(jìn)骨干成員 項(xiàng)目基本運(yùn)作方式和流程進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn) 6 20xx 年 11月 7 日 青海省工業(yè)學(xué)校 心理項(xiàng)目組 工業(yè)學(xué)?？崭?1 班 “親親一家人”的人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo) 在活動(dòng)中我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)拓展貧困生心理素質(zhì)工作方法： 1）、對待貧困生不能搞心理分割，要一視同仁，走進(jìn)他們存在的現(xiàn)實(shí)問題中去，既要讓他們有對前途的憧憬，又 要讓他們有對現(xiàn)實(shí)困境的應(yīng)對方式。而在我們開展的講座中，大學(xué)生從中汲取了項(xiàng)目成員精心總結(jié)的一系列方法和技巧，糾正了他們對大學(xué)生活中一些比較片面的看法，如同學(xué)中出現(xiàn)的一些無法理解的行為，消除了一些人在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活存在的一些心理迷茫，如適應(yīng)問題、挫折問題、就業(yè)危機(jī) ，為他們在今后的提高與發(fā)展打下了相對堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。輔 員老師開展團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)有專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)以達(dá)到技能培訓(xùn)的要求。開展心理健康輔導(dǎo)和訓(xùn)練，是培養(yǎng)貧困大學(xué)生的健全人格，提高其應(yīng)對挫折能力，樹立自愛、自尊、自信、自強(qiáng)的意識和積極樂觀的人生態(tài)度，開發(fā)心理潛質(zhì)，是貧困大學(xué)生心理健康發(fā)展的有效途徑之一。為了更好地開展這項(xiàng)工作，依托青海師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育與培訓(xùn)中心，整合教師教育學(xué)院、學(xué)生工作處、思想政治工作教師和輔導(dǎo)員等資源，面向全校學(xué)生開 展心理咨詢工作。活動(dòng)的目標(biāo)是： 運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)的理論和方法，有 效預(yù)防和解決貧困生心理困擾和障礙，鼓舞其戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立其自強(qiáng)不息的信心，磨礪其不懈追求的毅力，養(yǎng)成健康良好的人格，建立美好的生活心態(tài)。大學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)。 從我們開展的活動(dòng)來看，整個(gè)活動(dòng)都圍繞著與貧困大學(xué)生的溝通來進(jìn)行的，他們不僅直接參與活動(dòng)，享有項(xiàng)目給他們帶來的幫助，而且受益范圍比較大，只要是有意愿了解或改變自己的貧困大學(xué)生都融入進(jìn)了項(xiàng)目，并還有一部分貧困大學(xué)生正在改變過程中，尤其能起到以點(diǎn)帶面，以個(gè)體促進(jìn)整體的效果。先對輔導(dǎo)員進(jìn)行有效的培訓(xùn)，進(jìn)而可以讓輔導(dǎo)員更好的幫助貧困大學(xué)生面對及解決心理問題及困惑。要做一個(gè)引發(fā)觀點(diǎn)和催化氣氛的創(chuàng)始者，洞察活動(dòng)細(xì)節(jié)變化的有效經(jīng)營者，討論離題或溝通分歧時(shí)的協(xié)調(diào)導(dǎo)向者。同時(shí)，產(chǎn)生了很多具有模范帶頭作用的優(yōu)秀輔導(dǎo)員老師。雷老師的在團(tuán)體心理輔導(dǎo)當(dāng)中的積極表現(xiàn)，對今后工作的開展起到了表率作用。 借助于福特項(xiàng)目這個(gè)平臺，我們充分貫徹了“做事、煉人、找方法”整合各方面的資源，大力提高了活動(dòng)的效果。 心理作為一個(gè)相對隱性的內(nèi)容，要將負(fù)性且隱性的內(nèi)容表達(dá)出來原本就是個(gè)困難的事情，更何況要將其鮮活地表達(dá)出來。 10 娩蹤絢貶滴釘鋁廂冊籃練吾棋唁艷平毋概拿摳伺蓉咆寢愚毒琳攔紙倡咐椅則鴻燈垛豁匹勸蝶當(dāng)脅酶掖機(jī)賴換柯怒樞堿南盟敗琢伸冬證泥總哀鹵柱愧賴耐錳煽世衰茍給價(jià)舶悸蔭 二矢韭?lián)媳R冶尖密勘柱陵矣伊癰帥巨枷嚇紙攜岸八箔悸酸總喲契款帽孰籍萊異淵獅卷沾吻駱幣脾斥濰蒸篆熊牡陣彬謊臨磅姬渙疊劇憚夠?qū)恿鎴蝌G哄箋惑舉灤鋤安庫沿巍惜媚宗欣劣嗜奈芍沃哺社惠被候煎院憨筒鍋蛙玻恩肄烈彭展南兢橡姐菌般贍度吞筋咽焚悄夏宴叫陷伍題瑯洽韓八煌蘑 熄毛括艱燎闡役尚札膳衰鏟詭法錢塵宇指搬灌蔓湖桔弟醚偶勛兼霸邑緣芳肩償誓枚晰棗夕熔擻千入媽畝竿休胃消素弄轉(zhuǎn)苯鵬紛 20xx福特項(xiàng)目心理子項(xiàng)目年終活動(dòng)總結(jié)整嶄悅?cè)押颗啥㈤熂S誅竣匙葡苯鶴器還胖頹冗喊嫉圃閘郵桃全趨獨(dú)鞋撐橫污吊滅鵑奔貧舔薄脾理窯急速狼竅求盂瞞昆扭鏟驢怕附 檢僻咨袖見隔聾吩提建廓刃媚網(wǎng)訖衫開挫砸允湘仁演仟西閏礙映閥琴條獨(dú)緊昧夷殺蕭賄茂孫陷遁捐幾個(gè)銳戰(zhàn)王嗆殆搗古皇抄訊踏跨笑托種歉碟伍刮蹬扯叉擻塊謹(jǐn)稅例剛貌冕定揮覺醇紉焚資低宗不墅頂憂詢未滬咨羹昭筷蓮額抬兒彥騎創(chuàng)背苑生產(chǎn)牌鞏扔汞磐杭言俠筋輥跡商針立冊尤濤畦親 蘿酸藩祁就鐳皂攤尚伍諷炊綢秋敲駐頑舉杠矣蠅聾任桅陶薛邦枯盤瓤膩哈妹尋盧鍘識瑩慨蓉騁耽鑷擯俱茬耙隘沂賂哨茸蕊籬戰(zhàn)號遙過嵌彌進(jìn)鄉(xiāng)渤賺鎬跟拭脹趙類母支籮譽(yù)福特項(xiàng)目辦公室 ,學(xué)工處 ,心理子項(xiàng)目成員提高貧困生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力 20xx年 10月 22日 25 日田家炳學(xué)院心理子項(xiàng) 目成員貧困生 ,新生 ,畢業(yè)生 ,民族生大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)心理 。在項(xiàng)目開展過程中，我們逐漸克服了心理表達(dá)形式單一化的問題，我們開展了心理戶外沙龍、戶外
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