20xx——20xx學(xué)年九年級上期期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿[五篇范文](完整版)
【正文】 。師生進(jìn)入畢業(yè)狀態(tài)較慢，當(dāng)前畢業(yè)班教師拼搏意識不強(qiáng)，大部分教師的工作態(tài)度與非畢業(yè)班教師沒有明顯差別，中考目標(biāo)不明確。）（二）、加強(qiáng)班級集體的整體考核，增強(qiáng)班主任的威信，給班主任一定的考核權(quán)利，形成以班主任為中心的班級整體，形成班級整體合力，實(shí)行班級的整體考核，整體獎懲，班級整體完成指標(biāo)或者超額完成指標(biāo)的給以班級整體獎勵，再實(shí)施班學(xué)科老師之間的分配，不能完成指標(biāo)的采取一票否決，取消整個班級的獎勵。二、采用多形式教育培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。結(jié)合復(fù)習(xí)與中考做好學(xué)生的前途理想與考前心理指導(dǎo)工作，超前的做好耐挫教育，幫助學(xué)生樹立積極健康向上的心態(tài)。各任科教師以學(xué)額鞏固為目標(biāo)，認(rèn)真做好自己所承包學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，并積極與輟學(xué)生聯(lián)系，引導(dǎo)他們返校中考，盡力提高中考鞏固率?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，關(guān)系到實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，如試卷中114題，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力的綜合考查，還體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。 作業(yè)認(rèn)真批改、及時反饋，對錯誤率較高或偷工減料的學(xué)生做到當(dāng)面指導(dǎo)、當(dāng)場訂正，以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。第四篇：九年級思想品德期末考試質(zhì)量分析東關(guān)中學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期九年級思想品德期末考試質(zhì)量分析一、基本情況我校九年級學(xué)生在本次的期末考試中參考人數(shù)為256人，平均分為65分，%，90分以上的人數(shù)為幾人，優(yōu)良率為7%，最高分為92分。對于第二大題為請你回答題，3個小題，共17分，學(xué)生的完成情況一般，最高分17分，最低分5分左右，平均分為12分。通過對本題的考試，可以引起學(xué)生在人口資源環(huán)境多加注意。這是教學(xué)之本。對此，我們在以后的教學(xué)工作中，還需要針對這種題型進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從資料中得出結(jié)論，從而提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生分析問題運(yùn)用學(xué)科術(shù)語解答問題的能力還比較欠缺。結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)搞好思想課的課堂教學(xué)工作。學(xué)校在教學(xué)管理上，要充分發(fā)揮教研組的職能，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，集思廣益，資源共享，充分發(fā)揮教研組的職能。在學(xué)習(xí)中，注重改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，努力地從接受式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，不再把學(xué)生當(dāng)作知識的容器，一味地進(jìn)行灌輸，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行問題式教學(xué)，把知識以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲。時政教育相對滯后，對于與生活實(shí)際聯(lián)系較緊密的題型，學(xué)生還不能準(zhǔn)確的找到它們與書本知識的切入點(diǎn)，因此活動與探究題在回答時分析不到位，回答得也不夠全面深刻。難度結(jié)構(gòu)：落實(shí)7：2：1的要求。注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生對知識遷移、理解、整合、探究、應(yīng)用等綜合思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生失分原因分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，對知識理解不透徹。第三題是請你體驗(yàn)題，共1個小題，共12分。試題難易適中，能夠面向大部分學(xué)生，題型分布合理，知識面涵蓋比較廣，能充分利用圖片和表格等來考查學(xué)生的認(rèn)知和歸納分析能力，試題內(nèi)容既聯(lián)系歷史知識，又貼近現(xiàn)實(shí)生活和身邊周圍的事情，讓學(xué)生能夠更加牢固地掌握所學(xué)知識，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。3．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用 要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念、化學(xué)用語、化學(xué)方程式和基本的化學(xué)思想方法要加強(qiáng)理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。二、學(xué)生在答卷中錯因分析選擇題錯誤較多的是7小題，因?yàn)閷W(xué)生對微觀粒
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