留守兒童談話記錄(完整版)
【正文】 主動(dòng)向奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤，奶奶原諒了我?？梢哉f(shuō)是讓我信心大增。我很喜歡。每位同學(xué)都要鍛煉一下好不好？”朗誦？配樂(lè)？每個(gè)人都要參加？我的普通話并不差，可我從沒(méi)在這么多人面前朗誦過(guò)啊。可就是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣來(lái)。學(xué)習(xí)成績(jī)偏下，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，作業(yè)時(shí)常不能按時(shí)去做，需要老師家長(zhǎng)的督促。以前考試幾乎很難及格，現(xiàn)在每次考試都能保持中等的水平。并且說(shuō)老師們上課會(huì)慢慢地用上許多以前沒(méi)用過(guò)的方式，這些方式會(huì)讓我們喜歡上學(xué)習(xí)的。原來(lái)每個(gè)老師上課都是這么有意思啊。越學(xué)越提不起興趣。可我也不知道我錯(cuò)在哪里。他在xx他舅舅家住了幾年，現(xiàn)在寄住在我們家里。留守兒童訪談?dòng)涗浿?我：爸爸、媽媽在家干活還是在外面打工？ 曾：爸爸在外面打工，媽媽在家里照顧我和弟弟。平時(shí)在家做家務(wù)嗎？ 曾：做。哥哥，你們是學(xué)校派來(lái)的嗎？我：不是，我們是自愿來(lái)的。我：你現(xiàn)在想長(zhǎng)大嗎？ 曾：想。心情不好的時(shí)候，上課不愿意聽(tīng)，也不做作業(yè)，成績(jī)就會(huì)很快下降。留守兒童姓名：謝行山談話時(shí)間：2015年12月5號(hào)談話地點(diǎn)：辦公室詢問(wèn)孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬ぃ扛改附?jīng)常寄錢(qián)回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒(méi)有去父母打工的地方？或者父母多久回來(lái)一次？詢問(wèn)孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰(shuí)輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。師： 石振華學(xué)習(xí)一直很努力，很認(rèn)真，回答問(wèn)題也積極，你是想讓她初中畢業(yè)就不再上了嗎？家長(zhǎng)：沒(méi)辦法?。∥覍?duì)他們也說(shuō)了，只要他們?cè)敢馍希液退职志褪窃义佡u(mài)鐵也會(huì)供他們上的，一直到他們自己不愿意上為止。第四篇：留守兒童家訪記錄大冀小學(xué)留守兒童家訪記錄時(shí)間：2015年3月18日住址：樓王 家訪對(duì)象：趙鑫家訪人：尹光章家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護(hù)人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關(guān)留守兒童思想信息。家訪心得家訪過(guò)程中，把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。第五篇：留守兒童幫扶記錄峏山中學(xué)留守兒童幫扶記錄樣本留守兒童幫扶記錄留守兒童幫扶記錄 五 年級(jí)留守兒童幫扶記錄 四年級(jí)留守兒童幫扶記錄 五年級(jí)留守兒童幫扶記錄 六年級(jí)留守兒童幫扶記錄 六年級(jí)留守兒童幫扶記錄 三年級(jí)留守兒童幫扶記錄留守兒童幫扶記錄。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。家訪心得孩子的父母春節(jié)都回家過(guò)年了，和家長(zhǎng)溝通：上學(xué)期，該生學(xué)習(xí)上十分吃力，本學(xué)期好轉(zhuǎn)了很多。石振華再改善一下學(xué)習(xí)方法，成績(jī)能提高很快，上重點(diǎn)高中應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。談話效果：溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師感情，更好地促進(jìn)孩
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