北師大版語文八上日出(完整版)
【正文】 學(xué) 目 標(biāo) 了解本文的作者及寫作背景，理解體會(huì)作者的思想感情， 有感情的朗讀課文。 問 題 情 景 設(shè) 計(jì) “我”為什么愛登高看日出？ 日出富有魅力，日落雖妙，不免有蕭瑟之感 看日出 —— 看火、熱、生命、光明的誕生 作者無緣看日出，就怎么辦？ 只好讀日出： 海涅：冬季云霧繚繞中的日出。） 迸射（ b232。） 緋紅（ fēi） 泛濫（ l224。 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 課前準(zhǔn)備活動(dòng) 預(yù)習(xí)課文，熟讀課文。 查找作者資料，以備上課交流。n） 精辟（ p236。ng） 酣睡（ hān） 黛色（ d224。 屠格涅夫：秋季柔和明麗中的日出。 了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn)。 描寫、議論、抒情等表達(dá)方式的運(yùn)用，揭示出日出的象征意義。 板 書 設(shè) 計(jì) 日出 —— 劉白羽 日出前 —— 微明，暗紅色長(zhǎng)帶，清冷的淡藍(lán)色的晨曦。 日出后 —— 耀眼，火一般鮮紅，
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