數(shù)與代數(shù)正比例和反比例2(完整版)
【正文】 ：正比例和反比例的意義。講評時注意幫助學(xué)生解決困難。 判斷 指名回答 測量計算 三、全課小結(jié)，說說想法 學(xué)了本課你有什么收獲？還有什么想法？請與同學(xué)們交流。） 第 2 小題讓學(xué)生在教材提供的方格圖上描點、連線，再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系畫出的圖象判斷汽車在市區(qū)行駛時，行駛的路程與耗油量成不成正比例。第二，這兩種量中每一組對應(yīng)的數(shù)的比值都是單價。認(rèn)識成正比例和反比例的量，使學(xué)生感受正 、反比例是描述數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的又一種有效的數(shù) 學(xué)模型。 教學(xué)重點：通過掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判斷的能力。單價一定，所以這 兩種量是成正比例的量。體會數(shù)形結(jié)合在解決問題方面的價值。（學(xué)校 — 體育場 ,學(xué)校 — 少年宮 4厘米 ,學(xué)校 —市民廣場 ）利用提供的線段比例尺，求出相應(yīng)的實
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