教師工作個人自查自糾報告(完整版)
【正文】 就能適應了，這是錯誤的想法。與家長溝通不夠。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。特進行了自查自糾：一、存在的問題思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。有終身學習和不斷創(chuàng)新能力。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。二、知識素質(zhì)：孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在學生管理中能與學?？傮w目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。只要完成領(lǐng)導交給的任務即可。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務，總有拖沓的心理。對學生的評價方式過于單一。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。缺乏一顆寬容的心。平等對待每一位學生。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。只要完成領(lǐng)導交給的任務即可。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。工作作風布不夠扎實。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。加強與家長的溝通。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。做事情沒有創(chuàng)新精神。勇于創(chuàng)新，并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。由于剛?cè)肼?，缺乏?jīng)驗，對教材及學生 缺乏了解。備課不能面向全體學生。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。備課不能面向全體學生。缺乏上進心。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，
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