教師政風(fēng)行風(fēng)評議個人自查自糾報告(完整版)
【正文】 一、存在的問題敬業(yè)精神尚可，但主動性不足。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。本人對照政風(fēng)行風(fēng)自查從三個方面存在問題。進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。整改措施、努力方向通過對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)理解，讓我認(rèn)識到個人在行風(fēng)方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。實事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，認(rèn)為盡心盡職地做好工作就行了。雖然建立健全了單位的各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴(yán)要求。四、心理素質(zhì)：教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成?。且环N巨大的教育力量。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹立起一個實實在在的榜樣。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。三、能力素質(zhì)： 能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和生活的方方面面，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。充分利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上下功夫，對照“三個代表”的要求，實踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。我要以此次政風(fēng)行風(fēng)評議為動力以更加飽滿的精神，更加昂揚(yáng)的斗志，更加扎實的行動，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和優(yōu)先發(fā)展的方針，為建立健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，為建設(shè)和諧校園作出自己的貢獻(xiàn)。需要改進(jìn)的方面：切實把行政作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作放在首位。強(qiáng)化紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守市局各項工作制度。在專業(yè)業(yè)務(wù)知識方面，對招投標(biāo)領(lǐng)域很專業(yè)的業(yè)務(wù)知識知之甚少。不能滿足于面上不出問題，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，加強(qiáng)工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。本人對照政風(fēng)行風(fēng)自查從三個方面存在問題。，加強(qiáng)戶籍管理，陽光操作，公正無私，把各項工作做實做到位。反思自己在工作中的表現(xiàn)，感覺在工作當(dāng)中還不夠細(xì)心，在工作中難免有疏漏之處。二是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。三是進(jìn)步加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)。平時只滿足于讀書看報，對一些典型的文件資料和領(lǐng)導(dǎo)講話沒有仔細(xì)的研究，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領(lǐng)會文章的實質(zhì)和指導(dǎo)思想。，增強(qiáng)責(zé)任意識和大局意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作。，執(zhí)法剛性不足，責(zé)任意識和大局意識不強(qiáng)。在實際工作中，少幾分安逸多幾分拼搏。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。經(jīng)過認(rèn)真思考，我發(fā)現(xiàn)自己工作中不足之處很多，
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