牛津版上海版九年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5astorybymarktwain1(完整版)
【正文】 Ss scan the last two paragraphs and think about the answers of the questions. To know the ending of the story. 活動(dòng) 4【講授】 post－ reading 1. Ask Ss to help Tom finish his diary. Ss fill in the blanks to finish the diary and think about the questions: Do you like Tom? Why or why not? 2. Ask Ss to think about whether they like Tom or not and tell why. 活動(dòng) 5【練習(xí)】 Tom Sawyer paints the fence 1. Read the text again and finish Ex C and D on P74 and P75. 2. Read the story on page 73 and try to retell the story. 3. Finish some extra exercise. 。 快速閱讀 看圖片說(shuō)話、學(xué)單詞 Talk about the picture (教學(xué)意圖 : 看圖片引起興趣 ,幫助學(xué)習(xí)關(guān)鍵單詞。因此 ,在本課的學(xué)習(xí)中 ,在強(qiáng)化該技能的同時(shí)要把分析、歸納和根據(jù)圖片及提示進(jìn)行復(fù)述等技巧配合運(yùn)用 。 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與能力目標(biāo) ⑴學(xué)生能夠讀懂和理解文章 ,在閱讀過(guò)程中鞏固和提高學(xué)生的預(yù)測(cè)、略讀和掃讀及精讀的閱讀技巧和策略。 學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練 ,已經(jīng)了解如何通過(guò)圖片進(jìn)行預(yù)測(cè)和掃讀等閱讀技巧。了解作品與作者 ,提升文化意識(shí)。初步學(xué)習(xí)如何欣賞文學(xué)作品 ,品讀朗讀的感情與語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 ) 任務(wù)一 :小組討論 比較與欣賞 Group WorkTalking Comparison amp。 ⑵ 發(fā)現(xiàn)和 體會(huì)文學(xué)作品的魅力。 3. 情感目標(biāo) ⑴ 通過(guò)多元化教學(xué)方式 ,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 ,提高其學(xué)習(xí)參與積極性。 ⑵ 感受文學(xué)作品的魅力
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