團(tuán)結(jié)協(xié)作滅火保暢(完整版)
【正文】 ，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。人是群居的,如同魚不能離水，雁不能離群一樣，特別是隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)展，社會(huì)專業(yè)化分工會(huì)越來越細(xì)。四、班會(huì)總結(jié)。（思想升華，行動(dòng)驗(yàn)證）師語：三輪一定輸贏，下面我們?cè)賮硪淮卧u(píng)比，看到底“鹿死誰手”。師語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）揭題：對(duì)，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”?；顒?dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。預(yù)備啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，將應(yīng)急命令迅速傳達(dá)上下級(jí)單位、部門，全員在崗等候待命，以便快速行動(dòng)除雪保暢。第二篇：除雪保暢 路警協(xié)作是關(guān)鍵除雪保暢 路警協(xié)作是關(guān)鍵做好雨雪天氣高速公路保暢通工作是高速公路經(jīng)營單位的核心任務(wù)之一。但是事故車輛仍然存在安全隱患，為了不影響高速公路的正常通行，同時(shí)又要保證安全，我一邊指揮事故車輛司機(jī)緩慢的將車開向道口，一邊和劉悅手持滅火器緊隨其后，防止火焰復(fù)燃。同時(shí)，建立緊急分流點(diǎn)，積極籌備除雪搶險(xiǎn)人員、機(jī)械設(shè)備和物資。路警協(xié)作 加強(qiáng)演練除雪保通能否順利完成，路警協(xié)作是關(guān)鍵。而且這一過程的時(shí)間很短，只有四秒。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。⑵活動(dòng)開始，教師計(jì)時(shí)?！?我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，對(duì)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的渴求比任何一個(gè)時(shí)代都顯得迫切和重要。我們提倡團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，同心協(xié)力，取長補(bǔ)短，創(chuàng)一流的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。因此，為了少走彎路，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的效率，在復(fù)習(xí)中我們研究《考試說明》中所列的考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)；從中摸索出命題趨向，才能胸有成竹地組織教學(xué)與復(fù)習(xí)。第四階段是回扣基礎(chǔ)知識(shí)部分，學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，迎接高考。三、重視訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性語文總復(fù)習(xí)的過程，其核心是訓(xùn)練。我們的學(xué)生對(duì)語文課本上的東西，掌握的比較差。其實(shí)不論哪種文本閱讀除了文體特征不同外，都是要當(dāng)作文學(xué)作品來解讀，因此訓(xùn)練學(xué)生整體閱讀的能力和具體的解題規(guī)律和技巧就顯得尤其重要，要使學(xué)生準(zhǔn)確而迅速地從閱讀文段中獲得信息，比較好地處理信息的能力。特別注意訓(xùn)練審題能力。精心安排綜合訓(xùn)練，提高技巧綜合訓(xùn)練一般指模擬訓(xùn)練。③命題的內(nèi)容、角度、思路要以《考試說明》為依據(jù)。② 關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力。例如在進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，我們指導(dǎo)學(xué)生：首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本內(nèi)容、框架結(jié)構(gòu)及中心思想等等，對(duì)文章的大體走向有個(gè)基本的認(rèn)知，為局部解析奠定基礎(chǔ)。如高考試題第一大題前四題考查學(xué)生的音、形、意和詞語成語的具體運(yùn)用，第三大題文言文第 1
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