5淺談黨政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作(完整版)
【正文】 多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。在備考復(fù)習(xí)中，應(yīng)注重抓住文本的示范特點和典型特點對眾多知識點進(jìn)行梳理歸納。如為了加強(qiáng)素材積累，我們每周要拿出兩節(jié)課定期進(jìn)行課外閱讀。第一階段按照《考試說明》要求，緊緊抓住課本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實際情況穿插一些補(bǔ)償訓(xùn)練，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合測試。如何掌握復(fù)習(xí)的主動權(quán)，提高復(fù)習(xí)的效率呢。 二、制定周密計劃，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容詳盡而有較強(qiáng)的針對性 復(fù)習(xí)教學(xué)要避免打 “ 無準(zhǔn)備之仗 ” ，就要加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)的計劃性，使復(fù)習(xí)有條不紊環(huán)環(huán)相扣地進(jìn)行，就得根據(jù)具體復(fù)習(xí)任務(wù)制訂詳盡而可行的計劃。高三復(fù)習(xí)階段總的時間 安排是前緊后松，到臨考前半個月便把時間主要交給學(xué)生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。學(xué)生應(yīng)具備的各種能力都是通過訓(xùn)練來養(yǎng)成的。特別是文言文，很多學(xué)生再回頭看的時候，感覺到很陌生，而且高考中的文言文閱讀理解跟課文有著很密切的關(guān)系，因此我們確定了以 “ 本 ” 為本的思想，讓學(xué)生充分的掌握課本，并注重向課外的適度延伸，力求課本與高考的要求的和諧統(tǒng)一。這就要靠平時有素的訓(xùn)練，特別注重學(xué)生閱讀思維過程，也即是教給學(xué)生解題的方法和技巧。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章。這種訓(xùn)練我們要 求做到。 。 ③ 命題的內(nèi)容、角度、思路要以《考試說明》為依據(jù)。更要注意作文素材的積累，充分利用好市教研室編寫的素材積累 。其次，從試題設(shè)計的側(cè)重點，把握材料的核心。諸如此類的題目，都基本屬于知識層面，這類知識面廣量多，頭緒繁雜，我們只有在平時依據(jù)文本加強(qiáng)整理和進(jìn)行反復(fù)記憶，不斷進(jìn)行測試，才能在考試時形成知識的遷移能力。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重點抓好知識點的能力訓(xùn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1