人教版一年級語文下冊春雨的色彩教案[精選五篇](完整版)
【正文】 一、聯(lián)系生活，激趣導入。（6）創(chuàng)設情境演一演。（2）識字。拼讀：自由讀；同桌互讀；“我會讀”。朗讀：單人讀、小組讀、集體讀?！弊屔形虼河甑摹凹殹薄＝處煶鍪旧挚ㄆ屔J讀，讀準字音。教學過程：一、激情導入，揭示課題。” 小猴說:“春雨是咖啡色的。你最喜歡哪個角色，為什么?自由再讀課文，加上合適的動作。學生的感悟有深有淺，有多有少，但只要是真實的感受，我們都要加以保護。教師重點指導一個，掌握偏旁的寫法，然后放手讓學生揣摩、練習。誰愿意和他比一比?誰讀得好?給他們評一評。搜集描寫春天的成語、古今詩人的詩歌。會寫“你、們”等16個字。教學教學第二課時一、復習生字，導入新課二、精講點撥，理解積累同學們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來。這些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。第一篇：人教版一年級語文下冊《春雨的色彩》教案教學《春雨的色彩》教案青州市何官鎮(zhèn)張高小學 劉寒萍教學目的 1．認識“線、論”等11個生字。（線 論 趣 題 底 顏 淋 灑 滴 油 歡……等）課件出示這些字，開火車讀。下面就請同學們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并選擇自己喜歡的一段精讀。技能:正確、流利、有感情地朗讀課文。多媒體課件。小組合作識字。（三）小組合作，理解感悟課文采用并列式的敘述萬式?！昂献髡故尽睍r，教師隨機出示柳樹、桃樹、油菜花、蒲公英的課件。自由組合，準備表演。你們瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。交流自己收集到的描寫春天的成語，把學生帶入充滿詩情畫意的大好春光的意境中。出示文中帶生字的詞，指名讀。抓住“輕輕地”、“灑落”等詞理解春雨的“輕”。讀“沙沙沙”時語氣要較快，重，大。討論：（1）讀了這句話，你知道春雨的樣子了嗎？（板畫：春雨）認讀生字“線”，組詞。音：勾畫出句中的生字拼讀；連詞朗讀。（三）實踐活動春雨到底是什么顏色的？到外面看一看，并把看的結果畫出來，跟大家交流。（課件出示課文最后一段話）①讀：拼讀；小組讀；集體讀。（隨機演示課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃。（課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會認這些詞語嗎？會認了花兒就送給你。，老師送大家一支歌（課件播放《春雨沙沙》，配相關畫面。所需資料、圖片 。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。課堂中的這一幕，是老師始料未及的。是孩子們的興之所至，讓我感悟到，課堂教學不應當是一個封閉系統(tǒng)，也不應拘泥與預先設定的固定不變的程序，預設的目標在實施過程中可以根據學情納入即興創(chuàng)造的成分，甚至可以超越目標設定的要求。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！洞河晟成场罚ㄅ洚嬅妫＃ㄕn件出示：春雨到底是什么顏色的？到外面去看一看，并把看的結果畫出來，跟大家交流。）。②指名匯報，（隨機點擊課件中課文里的有關字，“淋、灑、滴、油”四個字即變成紅色。，思考討論小伙伴們提出的問題。（課件出示課題，背景為春雨）齊讀課題。、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。（貼三種鳥的圖片）2．分角色朗讀，討論
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